【總結(jié)】第一篇:《簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法》解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法 教學(xué)內(nèi)容:教材第97頁(yè)例 4、做一做及練習(xí)二十一第8題。教學(xué)目標(biāo): ,并結(jié)合生活情境讓學(xué)生提出問(wèn)題,能夠運(yùn)用所學(xué)知 央生活中的...
2024-10-08 20:13
【總結(jié)】第一篇:《乘加乘減的兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題》的教學(xué)反思 上周學(xué)習(xí)《乘加乘減的兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題》,課的開(kāi)始,我出示書(shū)上82頁(yè)情境圖,出示情境圖后,我并沒(méi)有直接出示書(shū)上例例題中的問(wèn)題:兩只猴一共采了多少個(gè)?而...
2024-11-03 22:26
【總結(jié)】第一篇:兩步分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 《兩步分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力:使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)解答連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應(yīng)用題及其計(jì)算方法。 ...
2024-10-13 04:47
【總結(jié)】......100以內(nèi)加減法兩步混合運(yùn)算95-37+27=15+76-47=75+16-68=40-12+47=14+38+19=42-19+29=22+59-13=48+23-43=47+4
2025-04-16 12:10
【總結(jié)】?jī)刹接?jì)算解決實(shí)際問(wèn)題評(píng)課稿 教師在設(shè)計(jì)引入部分以表格形式出現(xiàn),讓學(xué)生來(lái)尋找“原有、賣(mài)出、剩下”這三者之間的數(shù)量關(guān)系,運(yùn)用這些數(shù)量關(guān)系解決問(wèn)題。再以一步計(jì)算的問(wèn)題來(lái)引出兩步運(yùn)算,但在此過(guò)程中,老師...
2024-12-03 22:04
【總結(jié)】第一篇:乘加乘減兩步計(jì)算應(yīng)用題(大全) 乘加乘減兩步計(jì)算應(yīng)用題 一、情境導(dǎo)入提出問(wèn)題 1、從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?(分組梳理信息) 二、探求新知解決問(wèn)題 1、課本第一個(gè)紅的:旅游團(tuán)一共有...
2024-10-02 09:45
【總結(jié)】第一篇:《用兩步連乘解決實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)反思 《用兩步連乘解決實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)反思 本節(jié)課主要是教學(xué)用兩步連乘計(jì)算簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,與其他一些兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題相比,此類(lèi)問(wèn)題中的已知條件往往更便于進(jìn)行不...
2024-10-01 05:39
【總結(jié)】第一篇:《列方程解兩步計(jì)算的應(yīng)用問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 《列方程解兩步計(jì)算的應(yīng)用問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 經(jīng)歷猜數(shù)游戲、列方程解決問(wèn)題以及認(rèn)識(shí)方程的解和解方程的過(guò)程。知道什么叫方程的解和解方程,能根據(jù)...
2024-10-17 20:30
【總結(jié)】安康市基礎(chǔ)教育小課題研究結(jié)題報(bào)告立項(xiàng)號(hào)XKT20120128 課題名稱用乘除法兩步計(jì)算解決問(wèn)題練習(xí)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究負(fù)責(zé)人謝鵬所在單位漢陰城關(guān)一小 結(jié)題報(bào)告關(guān)鍵詞練習(xí)設(shè)計(jì)、有效性、實(shí)踐研究結(jié)題報(bào)告摘要《用乘除法兩步計(jì)算解決問(wèn)題練習(xí)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》課題是安康市小課題研究立項(xiàng)課題。于2012年3月啟動(dòng),已進(jìn)行了近一年的研究實(shí)驗(yàn),?
2025-01-21 15:54
【總結(jié)】第一篇:人教版小數(shù)加減法解決問(wèn)題教案 解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容: 教材第97頁(yè)的例 4、相對(duì)應(yīng)的“做一做”,練習(xí)二十一的第5-11題。教學(xué)目標(biāo): 1、掌握一位小數(shù)的加、減法的計(jì)算方法,并能解決有關(guān)...
2024-10-07 19:36
【總結(jié)】解決加減法兩步計(jì)算問(wèn)題的練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1.鞏固解決問(wèn)題的步驟和方法,可以從不同的角度去解決同一個(gè)問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)解決具體問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和熱愛(ài)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)解決問(wèn)題的步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
2024-12-13 20:14
【總結(jié)】第一篇:萬(wàn)以內(nèi)加減法(二)解決問(wèn)題教案 第四單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法 (二)第2節(jié)減法【第三課時(shí)】 解決問(wèn)題 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能結(jié)合具體情境進(jìn)行加法的估算,掌握估算的方法,利用所學(xué)知識(shí)解決生...
2024-10-28 23:17
【總結(jié)】?jī)刹接?jì)算的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容:教材p43-44的例題、“試一試”,及“想想做做”1~4題。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中收集信息、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,感受畫(huà)線段圖分析數(shù)量關(guān)系的策略,學(xué)會(huì)解決與倍有關(guān)的兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題及相應(yīng)的變式問(wèn)題。2.感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與信心,初步形成獨(dú)立思考和自主探
2024-12-05 10:04
【總結(jié)】蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):,初步了解這類(lèi)問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,初步學(xué)會(huì)用加減兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。,能獨(dú)立地進(jìn)行簡(jiǎn)單的有條理的思考,尋找解決問(wèn)題的不同策略。,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。把下面各題補(bǔ)充完整,再解答。80頁(yè),看完了20頁(yè),
2024-12-11 07:38
【總結(jié)】解決乘加乘減兩步計(jì)算的問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,掌握解決問(wèn)題的步驟和方法,知道可以用不同的方法解決問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)解決具體問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和熱愛(ài)數(shù)學(xué)的良好情感。4.通過(guò)合作交流,使學(xué)生體驗(yàn)到合作的快樂(lè),學(xué)習(xí)的愉悅。教
2024-12-13 00:47