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正文內(nèi)容

301感覺統(tǒng)合教案聽小1(編輯修改稿)

2024-11-03 22:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 擾定位:a)寶貝們,我們學(xué)過定位極限了,現(xiàn)在咱們做一個干擾定位的游戲; b)游戲基本同上,作如下改變:,立刻會產(chǎn)生較大的干擾,難度上升,對抗激烈程度加大。四、點評:教師表揚小朋友在活動中的各種表現(xiàn),鼓勵小朋友積極主動認(rèn)真參與活動。五、后記:第四篇:302 感覺統(tǒng)合教案 聽小2感覺統(tǒng)合教案模板——聽小2 活動名稱:鳴鼓擊鼓適合年齡:□√小班/中班/大班適用幼兒:聽覺主的感覺統(tǒng)合發(fā)展(不良干預(yù))游戲活動目標(biāo):、樂意參與游戲活動,體驗活動快樂,并獲得成功樂趣。,或進行干預(yù)矯正。,方位辨別的能力,通過鳴鼓數(shù)量,可以輕松增加兒童對于精細(xì)方位的辨別與響應(yīng);擊鼓可以怎加游戲的樂趣以及與其它孩子互動的關(guān)系。擊鼓鳴鼓還可以幫助孩子建立聲音距離概念?;顒訙?zhǔn)備:、安靜的墊上環(huán)境和活動場地;《請你像我這樣做,我就像你這樣做》。,頭套或者眼罩。塑料盆,記分用沙包或者積木塊?;顒与y點:,以及通過細(xì)微頭部移動等辨析精細(xì)方位,并且迅速做出反應(yīng),使用手掌進行拍擊,以此作為捕捉成功的標(biāo)志,容易建立聲音距離概念,并且對身體的整體感覺融合有積極意義。注意事項:,注意安全; 。,應(yīng)當(dāng)告訴家長,可以從頭套改為眼罩,或者減少游戲時間。活動過程:一、熱身活動:a)放《請你像我這樣做,我就像你這樣做》歌,熱身。b)我們今天來做一個鳴鼓擊鼓的游戲:,。二、游戲:a)老師示范:,各持一面手鼓,)幼兒游戲:,將原來中心老師的位置,用孩子替代; ,熟練后逐漸增加難度?;蛘呙?個孩子一組進行競賽。,獲得一朵小紅花。一位,偏左60度角一位,偏右60度角一位,或者正前方一位,正左方一位,正右方一位;老師坐好,與孩子們基本平高,示意某個孩子用自由手拍擊手鼓發(fā)出聲響;老師用手拍擊發(fā)出聲響的小鼓;如果老師手擊中并且正確,則孩子們數(shù)次數(shù)“1次”、“2次”,沒有擊中,或者擊中但不正確,則不計數(shù)。讓孩子們逐次拍擊,間隔約半秒到1秒; 每個孩子三輪,共9鳴鼓;記為一人一輪。三、游戲延伸——聲東擊西:a)寶貝們,我們學(xué)過鳴鼓擊鼓了,現(xiàn)在咱們做一個聲東擊西的游戲; b)擊鼓人四面站定四個鳴鼓手; c)擊鼓人孩子要帶上眼罩;d)鳴鼓人鳴鼓后,擊鼓人不能向聲音方向擊鼓,而是要反方向擊鼓。e)每個鳴鼓人開始可以3連擊,逐漸2連擊,1次擊打,增加難度。f)游戲分成兩組,一組守擂,一組攻擂; g)攻擂組扮演擊鼓人,守擂組扮演鳴鼓人;h)擊鼓人判斷正確,則記一分,在塑料盆中投入一枚沙包或者積木塊; i)每一個擊鼓人要攻擂8次,意味著成功通關(guān),可得一朵小紅花。j)擊鼓人一旦判斷錯誤,就出局犧牲;直到全部擊鼓人犧牲。k)兩組互換;l)哪組得到的沙包多,哪組就勝出。勝出
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