【總結(jié)】相似三角形的性質(zhì)1相似三角形的對應角相等,對應邊成比例.2相似三角形對應高的比,對應中線的比與對應角平分線的比都等于相似比.3相似三角形周長的比等于相似比,面積比等于相似比的平方.練習:(1)△ABC中,MN∥BC,AD⊥BC,則23?MBAM_____;?BCMN_____
2024-12-08 15:02
【總結(jié)】相似三角形的性質(zhì)1相似三角形的對應角相等,對應邊成比例.2相似三角形對應高的比,對應中線的比與對應角平分線的比都等于相似比.3相似三角形周長的比等于相似比,面積比等于相似比的平方.復習練習:(1)△ABC中,MN∥BC,AD⊥BC,則23?MBAM_____;?BC
【總結(jié)】ABCA'B'C'∠A=∠A’,∠B=∠B’,∠C=∠C’,∴''''''DCCDCBBCBAAB??∵△ABC∽△A’B’C’相似比相似三角形除對應角相等,對應邊成比例外,還有哪些
【總結(jié)】三角形全等的條件練習第1題.如圖,ABC△中,ABAC?,EBEC?,則由“SSS”可以判定()A.ABDACD△≌△B.ABEACE△≌△C.BDECDE△≌△D.以上答案都不對答案:B第2題.如圖,ABC△中,
2024-11-29 13:46
【總結(jié)】直角三角形(1)教學目標◆1、體驗直角三角形應用的廣泛性,進一步認識直角三角形.◆2、學會用符號和字母表示直角三角形.◆3、經(jīng)歷“直角三角形兩個銳角互余”的探討,掌握直角三角形兩個銳角互余的性質(zhì).◆4、會用“兩個銳角互余的三角形是直角三角形”這個判定方法判定直角三角形.教學重點與難點◆教學重點:“直角三
2024-12-03 06:40
【總結(jié)】第十二章三角形共4課時第1課時教學目標1.理解并掌握等腰三角形的定義,探索等腰三角形的性質(zhì);2.能夠用等腰三角形的性質(zhì)解決相應的數(shù)學問題.3.在探索等腰三角形的性質(zhì)的過程中體會知識間的關系,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系.教學重點:1.等腰三角形的概念及性質(zhì).2.等腰
2024-12-08 19:37
【總結(jié)】復習:定義、預備定理、定理1、定理2、定理3.全等三角形的判定方法?定義?邊角邊公理?角邊角公理?角角邊定理?邊邊邊公理?斜邊、直角邊公理相似三角形的判定方法?定義?預備定理圖形?兩角對應相等,兩個
2024-12-08 04:02
【總結(jié)】相似三角形的性質(zhì)導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)相似三角形中的對應線段之比.(重點).(難點)學習目標問題:若兩個直角三角形相似(如圖1),分別由頂點A,A1向底邊作垂線段AD,A1D1,判斷AD與A1D1的比值是否等于相似比?對于銳角三角形和鈍角三角形(如圖①②),是否也有這樣
2025-07-25 21:57
【總結(jié)】等腰三角形練習(A)第1題.如圖,已知AB=AC,AD=AE,則△ABD≌______,△ABE≌_____.答案:△ACE,△ACD第2題.在△ABC中,∠B=∠C=40°,D、E是BC上的兩點,且∠ADE=∠AED=80°,則圖中共有等腰三角形()
【總結(jié)】直角三角形章節(jié)練習一、填空題1、△ABC中,∠C=900,a=3,b=3,則c=,∠B=,∠A=。2、△ABC中,∠C=900,∠A=450,c=2,則a=,tanB=。3、△ABC中,AB=AC=23,BC=6,則∠A=,
2024-11-15 00:39
【總結(jié)】練習課一、復習:1、相似三角形的定義是什么?答:對應角相等,對應邊成比例的兩個三角形叫做相似三角形.2、判定兩個三角形相似有哪些方法?答:A、用定義;B、用預備定理;C、用判定定理1、2、3.D、直角三角形相似的判定定理3、相似三角形有
【總結(jié)】想一想:Rt△ABC,∠C=90°,∠A,∠B,∠C的對邊分別為a,b,c,除直角C外,其余的兩個銳角和三條邊之間有什么關系?銳角之間的關系三邊之間的關系邊角之間的關系∠A+∠B=∠Ca2+b2=c2sinA=accosA=cb
2024-11-19 11:05
【總結(jié)】章節(jié)題目第十八章相似性授課題目相似三角形判定授課時間2021年5月19日授課教師王洪芹授課類型新授課教學方法啟發(fā)探究式教學準備ppt教學目標1.掌握相似三角形的判定,會利用相似三角形判定構造相似三角形;2.在探索相似三角形的判定的過程中,培養(yǎng)學生利用已有知識經(jīng)驗解決問
2024-12-09 02:20
【總結(jié)】相似三角形的性質(zhì)一、教學目標1.知道相似三角形的性質(zhì),能應用性質(zhì)解決簡單問題2.經(jīng)歷相似三角形各條性質(zhì)的簡單推理過程,進一步深化對相似三角形的認識二、課時安排1課時三、教學重點相似三角形的性質(zhì)四、教學難點探究相似三角形的性質(zhì)五、教學過程(一)導入新課師:什么叫相似三角形?相似比指
2024-12-09 14:02
【總結(jié)】三角形的性質(zhì)(4)三角形的外角及分類某建筑系的學生站在C處想檢測∠A與∠B的和是否符合設計要求,攜帶測角工具進行測量,但是∠A太高無法測量,∠B靠近水面也無法測量,你能幫助他求出∠A+∠B嗎?ABC觀察下面一組圖形中∠1在各個圖形中的位置,你能發(fā)現(xiàn)它們的共同特征嗎?BCA1
2024-11-19 14:31