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正文內(nèi)容

20xx年開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南開放教育入學(xué)指南形成性考核冊(編輯修改稿)

2024-11-03 22:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。畢業(yè)答辯就是展示你的成果的一種好的形式,你可以把你的報(bào)告或論文,通過Word或Powerpoint文件的形式展示出來,一定會(huì)有意想不到的效果。教學(xué)過程中的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)哪些內(nèi)容?答:實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是為配合理論教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練和鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力而設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有兩種:一是課程的實(shí)踐教學(xué),即課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì));二是集中實(shí)踐性教學(xué)、即社會(huì)調(diào)查、各類實(shí)習(xí)(見習(xí))以及畢業(yè)作業(yè)(論文或設(shè)計(jì))等。;教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生必修的教學(xué)環(huán)節(jié),在課程和專業(yè)學(xué)習(xí)中有突出的重要地位,對不向?qū)I(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)管理和考核,中央電大和省級電大都有具體的規(guī)定。電大對平時(shí)作業(yè)有哪些要求?你打算怎樣完成好平時(shí)作業(yè)?答:平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核(平時(shí))成績的重要部分,記載平時(shí)成績的作業(yè)次數(shù)一般為4次左右,其中中央電大和省級電大布置的平時(shí)作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和省級電大布置的平時(shí)作業(yè)的50% 以上時(shí),才能獲得參加期末考試的資格,否則,你將不能參加期末考試。計(jì)劃好時(shí)間,盡早動(dòng)手。在學(xué)習(xí)時(shí)間表中應(yīng)安排足夠的時(shí)間來完成指定作業(yè)。完成一個(gè)單元的學(xué)習(xí)后,趁著記憶猶新,應(yīng)立即開始回答與本單元相關(guān)的作業(yè)題。如果有困難,重溫教材中的相關(guān)內(nèi)容,思考困難產(chǎn)生的原因。確認(rèn)你的困難,尋求幫助。有時(shí)你可能會(huì)碰到不知如何下手的題目,如果你認(rèn)真重溫教材中的相關(guān)內(nèi)容后仍不能回答問題,你就有必要確定你的困難所在,提交學(xué)習(xí)小組討論或向教師尋求幫助。仔細(xì)閱讀教師批改的作業(yè)和評語。也許教師會(huì)指出你對有關(guān)內(nèi)容的誤解,或?qū)δ阆乱徊降膶W(xué)習(xí)提出建議或忠告,你也許會(huì)覺得有必要向教師尋求進(jìn)一步的幫助。電大如何為學(xué)生提供收視服務(wù)?答:中央電大通過發(fā)行課程錄音帶、錄像帶、VCD光盤或者通過電視直播課堂等,將學(xué)習(xí)需要的媒體以及同步于教學(xué)的輔導(dǎo)信息提供給地方電大,或者直接傳遞給學(xué)生,使學(xué)生能從多種途徑方便地獲得學(xué)習(xí)中想要得到幫助和輔導(dǎo)。地方電大也會(huì)為學(xué)生提供所需要的視聽設(shè)備和媒體,如語音教室和錄音帶(用于外語的聽力和口語訓(xùn)練等),視聽閱覽室和課程錄音帶、錄像帶、VCD光盤,你還有以在教室里收視學(xué)校通過閉路電視系統(tǒng)傳送直括課堂和課程錄像等。你如果需要選購一些錄音帶、錄像帶、VCD光盤,學(xué)校也會(huì)為你提供方便。另外,有些學(xué)校還可能為學(xué)生提供復(fù)制課程錄音帶、錄像帶等項(xiàng)服務(wù)。第三次作業(yè)一、名詞解釋:(共20分,每小題5分)限選課:是為保證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而確定的必選課程,執(zhí)行統(tǒng)一的教學(xué)大綱(或教學(xué)要求),中央電大推薦教材,并盡可能為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃:是中央電大按照國家高等教有的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格組織學(xué)科專家統(tǒng)一制定的,它規(guī)定了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格、課程設(shè)置、教學(xué)教務(wù)管理、修業(yè)年限與畢業(yè)、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表和課程說明等,經(jīng)教育部審批后下達(dá)執(zhí)行。課程考核說明:是中央電大組織學(xué)科專家,根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件,它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求,是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)。考核說明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù),自然也是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)。遠(yuǎn)程教育:是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。二、填空:(共30分,每空1分)(補(bǔ)修課程)的學(xué)分不計(jì)入最低畢業(yè)總學(xué)分。課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要(導(dǎo)學(xué))材料。錄像教材(包括VCD)分(系統(tǒng)講授)型和(專題輔導(dǎo))型兩大類。直播課堂主要用于教學(xué)輔導(dǎo),提供各種(教學(xué)信息)信息。(文字教材)是最基本的學(xué)習(xí)媒體。課程教學(xué)大綱是學(xué)生學(xué)習(xí)的(重要)指導(dǎo)性文件。錄音教材主要有(直錄型)和(編輯型)兩大類。多種媒體教材包括(文字教材),(錄音教材),(錄像教材),計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件(CAI課件)及其它媒體教材。中國電大的高等學(xué)歷畢業(yè)證書為(歐美)等世界各國所承認(rèn),被人們稱其為(國際學(xué)歷綠卡)。從發(fā)展遠(yuǎn)程開放教育越來越多的成為政府行為等跡象看,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展已成為(全球性)的大趨勢。1直播課堂主要用于教學(xué)輔導(dǎo),由中央電大主持教師和合作高校相關(guān)教師講授(重點(diǎn))、(難點(diǎn)),(答疑解惑),及時(shí)為學(xué)生提供所學(xué)專業(yè)和課程的各種(教學(xué)信息)等。1必修課程由中央電大實(shí)行(五統(tǒng)一)管理,教學(xué)計(jì)劃中必修課所占學(xué)分(不低于)最低畢業(yè)總學(xué)分的60%,最多不超過70%。1教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的作業(yè),實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、(畢業(yè)論文)等(課程實(shí)踐性)教學(xué)環(huán)節(jié)和(集中實(shí)踐性)教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生必修的教學(xué)環(huán)節(jié)。1平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核成績的(重要部分)。開放教育課程考核由(形成性)考核和期末考核兩部分構(gòu)成。1(形成性考核)是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的測評,一般有(平時(shí)作業(yè)、大作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié))或期中考試等形式。三、問答題:(共50分,每小題10分)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要綜合思考哪些問題?答:一般說來,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),你需要綜合考慮以下幾個(gè)問題:你完成學(xué)業(yè)需要修讀多少門課程?有沒有需要補(bǔ)修的課程?你打算每個(gè)學(xué)期各修讀哪幾門課程?這些課程的關(guān)系和難易程度何?你需要多少時(shí)間學(xué)習(xí)?你每周有多少業(yè)余時(shí)間可以用來學(xué)習(xí)?你打算何時(shí)完成學(xué)業(yè)?如何才能獲得畢業(yè)文憑?答:在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi),專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的課程考試、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)(特別是集中實(shí)踐環(huán)節(jié),如畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等)考核合格,思想品德經(jīng)鑒定符合要求(換句話說,在學(xué)期間未受嚴(yán)重處分),所獲學(xué)分達(dá)到本專業(yè)規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分要求,即準(zhǔn)予畢業(yè)。畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是獲準(zhǔn)畢業(yè)和獲得學(xué)位的重要環(huán)節(jié)。從畢業(yè)論文的選題、開題、撰寫、指導(dǎo)、評閱、答辯等各個(gè)方面都要認(rèn)真對待。論文撰寫的開始時(shí)間應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)業(yè)進(jìn)展和個(gè)人準(zhǔn)備情況而定,一般情況下,學(xué)生在修完全部統(tǒng)設(shè)必修課程,并獲得80%的最低畢業(yè)總學(xué)分之后,開始進(jìn)入畢業(yè)論文獲畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。為適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí),應(yīng)轉(zhuǎn)變哪些觀念?答:雖然面授時(shí)間少了,自主學(xué)習(xí)的要求高了,但通過這種新的學(xué)習(xí)形式,可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。在信息化社會(huì)中,人們主活、工作環(huán)境的變化越來越快,需要面對不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育,越來越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要。只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上生活、工作的節(jié)奏。因此,人們越來越認(rèn)識(shí)到,終身學(xué)習(xí)將伴隨自己的一生。現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利,而是個(gè)體主存的基本條件。教育資源、教育對象、教育時(shí)空的開放,為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。課程教學(xué)大綱有什么作用?答:課程教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求,課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位,作用,以及課程性質(zhì)、目的和任務(wù)而規(guī)定的課程內(nèi)容、體系、范圍和教學(xué)要求的基本綱要。它是實(shí)施教育思想和教學(xué)計(jì)劃的基本保證,是進(jìn)行多種媒體教學(xué)、教材建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量評估的重要依據(jù),也是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),制定考核說明和評分標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性文件。統(tǒng)設(shè)必修課、限選課和集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱(或教學(xué)要求)由中央電大統(tǒng)一制定;選修課的教學(xué)大綱既可選用中央電大的,也可由省級電大自行制定;自開課程的教學(xué)大綱由省級電大自行制定。教學(xué)大綱對平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查和平時(shí)成績等都有具體規(guī)定和要求,除此之外還有對學(xué)習(xí)的建議,學(xué)生了解這些內(nèi)容,對制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)有所幫助。專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案對學(xué)生有主要哪些幫助?答:為保證開放教育各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃在全國電大的統(tǒng)一實(shí)施,中央電大對每個(gè)開放教育專業(yè)都制定了專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案。專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)和要求制定的,對教學(xué)計(jì)劃的有關(guān)規(guī)定作了進(jìn)一步的細(xì)化和說明。主要包括專業(yè)介紹、省級電大應(yīng)具備的辦學(xué)條件、學(xué)習(xí)者應(yīng)具備的基本條件,教學(xué)組織形式、教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理,教學(xué)手段與教學(xué)媒體的使用、課程安排與考核形式等。學(xué)生通過閱讀專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案,可以加深對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和有關(guān)教學(xué)安排的整體了解,對未來幾年的學(xué)習(xí)心中有數(shù)。你還應(yīng)特別注意所在省級電大制定的專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案細(xì)則,從中獲取所在省級電大對本專業(yè)教學(xué)工作的具體安排和相關(guān)教學(xué)信息,使你學(xué)習(xí)的針對性更強(qiáng)、目標(biāo)更明確。第四次作業(yè)一、在與同學(xué)討論基礎(chǔ)上,擬定個(gè)人的周學(xué)習(xí)計(jì)劃和月學(xué)習(xí)計(jì)劃(共28分,各14分)略二、聯(lián)系實(shí)際擬定個(gè)人全學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,并請教師指導(dǎo),自我修定后謄正。(22分)略三、在參加學(xué)習(xí)小組討論基礎(chǔ)上,聯(lián)系自己實(shí)際,認(rèn)真總結(jié)自己以往學(xué)習(xí)方法得失。(50分第三篇:電大開放教育入學(xué)指南形成性考核作業(yè)答案2012 年春開放教育入學(xué)指南(形成性考核作業(yè)參考答案)作業(yè)2一、填空題 教育對象、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)資源文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI 課件、網(wǎng)上資源必修課專業(yè)課專業(yè)拓展課學(xué)期注冊網(wǎng)址論壇流媒體、FLASH 動(dòng)畫、模擬仿真課件二、判斷題√√√√√√√三、單選題BACCCACCBA四、問答題什么叫課程補(bǔ)修? 答:如果你注冊了開放教育本科某專業(yè)的學(xué)習(xí),而原先所學(xué)??茖I(yè)與現(xiàn)修專業(yè) 的學(xué)科類別不同,那么在開始本科課程學(xué)習(xí)之前,你需要補(bǔ)充學(xué)習(xí)一些課程,從 而為本科階段的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。這一補(bǔ)充學(xué)習(xí)課程的活動(dòng)叫做課程補(bǔ)修。電大
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