【文章內容簡介】 教師簽訂聘任合同，明確雙方的權利、義務和責任。二、單項選擇題（每小題3分，共18分）“兩條腿走路”發(fā)展方針的文件是（A）A.《關于幼兒園教育改革與發(fā)展的指導意見》 B.《學校系統(tǒng)令》C.《中國共產黨第六次全國代表大會婦女運動決議案》 D.《托兒所組織條例》：（C） 、逐步建立社會主義學前教育新體系奠定基礎的是：（A）A.《幼兒園暫行規(guī)程》 B.《關于改革學制的決定》 C.《關于托兒所幼兒園幾個問題的聯合通知》 D.《城市幼兒園工作條例（試行草案）》4.《實施辦法》規(guī)定的教師資格申請者必須具備的普通話等級為（D） 、比較系統(tǒng)的調整學前教育法律關系的規(guī)范法律文件，標志我國學前教育向法制化建設邁進的文件是：（B）A.《中國教育改革和發(fā)展綱要》 B.《幼兒園管理條例》C.《關于企業(yè)辦幼兒園的若干意見》 D.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》 的頒布，是中共中央、國務院把握世界決策、順應時代潮流、立足中國國情、體現人民意愿，做出的又一重大戰(zhàn)略決策則我國教育發(fā)展史上的又一里程碑式文件。A.《幼兒園教育指導綱要》 B.《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》 C.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 D.《兒童權利公約》 ：C ：（.B）A.《幼兒園暫行規(guī)程》 B.《關于改革學制的決定》C.《幼兒暫行教學綱要》 D.《城市幼兒園工作條例（試行草案）》3.《幼兒園工作規(guī)程》強調全面提高保教質量，促進幼兒A 諸方面全面發(fā)展。、智、德、美 、智、體、美、勞 、智、體、美 、體、美 《兒童權利公約》是：（B） 是推動教育領域的法制建設，構建有關學校安全的法制、制度框架的重要組成部分。A.《未成年人保護法》 B.《民辦教育促進法》C.《教育法》 D.《學生傷害事故處理辦法》 ：（B） 三、簡答題（每小題8分，共24分）？答：辦園體制改革應著重解決的問題有（1）強化政府提供學前教育的主導責任；（2）以公立學前教育機構為主導力量促進學前教育普及和公平；（3）建立中央和地方各級政舉辦和發(fā)展公立學前教育的責任共擔制。（4）建立財政優(yōu)先、重點發(fā)展公立學前教育的保障機制；（5）著重建設公辦幼兒教師隊伍以確保公立學前教育有質量的普及；（6）引導并支持民辦學前教育向多元化和公益性方向發(fā)展。？答：特征有：主體的恒定性與隸屬性；不平等性；法定性；糾紛解決機制的多元性。？答：學前教育機構的基本權利有：招收新生權；組織實施保育教育活動權；自主管理權；學籍管理權；從事聘任權；排除非法干涉權；法律法規(guī)規(guī)定的其他合法權益。？答：主要表現有，第一，教育機構以提高全民素質、培養(yǎng)人才，促進物質文明和精神文明建設為目的。第二，教育機構法律地位是依據有行政法性質的《教育法》確實的，學前教育機構的建立、變更、終止必須向教育行政部門注冊登記。第三，教育機構行使的教育權，實質上屬于國家教育權的一部分。答：我國現行的《教師法》規(guī)定幼兒教師應履行的義務有：遵紀守法的義務；教育教學的義務；思想品德教育的義務；尊重、關心、愛護全體幼兒的義務；保護幼兒權益的義務；不斷提高自身水平的義務；其他義務。？答：應注意的問題有：第一，在思想上使全體教職工充分認識保教結合的內涵，以及與自己工作的關系；第二，在工作安排上要體現保中有教，教中有保；第三，要創(chuàng)設一個良好、和諧的育人環(huán)境。四、論述題（共1小題，共18分）1．論述擾亂學前教育機構教育教學秩序的法律責任主體及其應承擔的法律責任。答題要點：結伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學前教育機構教育教學秩序的法律責任主體是實施上述違法行為的公民，包括社會人員和學前教育機構的工作人員或者是其他單位的直接責任人員。其法律責任的承擔為三類：一是危害后果和影響不大，由主管部門給予批評教育直至行政處分；二是情節(jié)較重，影響惡劣，由當地公安機關給予治安管理處罰；三是情節(jié)嚴重，構成犯罪的，由司法機關追究其刑事責任。破壞園舍、場地及其他財產的法律責任主體是實施這一違法行為的公民，法律責任的承擔：根據情節(jié)輕重及危害后果，分別給予處理，具體執(zhí)法機關及處理同前一行為所述。侵占學前教育機構的園舍、場地及其他財產的法律責任主體是實施這一違法行為的公民或是法人。法律責任的承擔也分為三種情況：一是情節(jié)較輕的，由公安機關和教育部門，對直接責任者和有關責任人員給予行政處分，并責令退回侵占的學前教育機構的園舍、場地和設備。造成損失的，要依法賠償；二是對情節(jié)和危害后果較重，違反的，由公安機關給予治安管理處罰，并責令退回侵占的學前教育機構的園舍、場地、設備或賠償造成的損失；三是情節(jié)嚴重并構成犯罪的，司法機關分別依照盜竊罪、搶劫罪、搶奪罪、故意毀壞公私財物罪等罪名進行處理。根據我國相關法律規(guī)定，結合學前教育自身特點，聯系實際說一說政府的學前教育職責主要包括哪幾個方面？ 答題要點：2根據我國相關法律規(guī)定，政府的學前教育職責主要包括：第一，完善學前教育政策法規(guī)，合理規(guī)劃學前教育的發(fā)展。我國幅員遼闊、人口眾多、經濟發(fā)展不平衡，尤其是農村的學前教育存在諸多問題——許多地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)財力限，難以支撐學前教育發(fā)展，必要的辦學經費得不到保障；難以對教師隊伍衽有效管理，教師素質參差不齊，教學質量得不到保障；難以統(tǒng)籌安排教育資源，辦學效益得不到提高。因此，為推進我國學前教育的健康發(fā)展，政府部門需要進行合理規(guī)劃，整合優(yōu)質教育資源，促進學前教育均衡發(fā)展，保證學前教育階段適齡兒童按時入學。第二，落實教育政策法規(guī)，確保學前教育投入。教育經費是教育事業(yè)又好又快發(fā)展的重要基礎，建立和完善學前教育經費保障機制，學前教育經費納入各級財政預算，按照省級人民政府確定的定額標準，統(tǒng)籌安排生均公用經費并及時足額拔付，確保學校正常運轉。第三，加強學前教育行政管理，規(guī)范學前教育辦學行為。統(tǒng)籌規(guī)劃所轄范圍內教育體制和辦學體制的改革，理順教育內部的關系，建立適應社會主義市場經濟體制需要的具有中國特色的社會主 義教育體制及運行機制；指導學校內部管理體制改革，統(tǒng)籌規(guī)劃并指導各級各類學校教師隊伍建設工作等。第四，改善學前教育環(huán)境，完善學前教育體制。改善學前教育環(huán)境是一項系統(tǒng)工程，包括改善辦學條件，調整教育結構、優(yōu)化教育資源、加強師資隊伍建設等方面。五、案例分析題（共1小題，共15分）春游的時節(jié)到了，某幼兒園中班組織幼兒到公園去進行春游活動，在活動中一名幼兒自行跑到公園小側鐵門邊玩，不慎將手指夾到鐵門縫里，致使右手食指第二、三骨節(jié)骨裂。事后幼兒因害怕和疼痛而大聲哭泣，當班教師因不知情而未帶幼兒及時醫(yī)治，只進行了簡單地處理，接園時通知家長孩子受傷之事，家長帶孩子進行醫(yī)治時，方知孩子手指骨裂，在醫(yī)治中共花去醫(yī)療費等各種費用千元。家長找幼兒園理論時，幼兒園以不清晰事發(fā)情況及教師無主觀責任為由拒絕家長提出的三萬元經濟賠償要求，并強調幼兒園無責任。此次事故幼兒園是否應承擔責任？為什么？ 答題要點：本案涉及幼兒園組織幼兒外出參觀發(fā)生意外事故時的責任承擔問題。組織幼兒外出參觀、游玩，是幼兒園日常教育的一項重要內容，是提高幼兒綜合素質的一個重要途徑。幼兒園在教育活動中有權組織幼兒外出游玩、參觀，但應遵守有關法律規(guī)定。如《未成年人保護法》第17條規(guī)定：“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂，社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故?！币虼?，幼兒園在組織幼兒外出活動時，應把保護幼兒人身安全放在首位，在外出前一定要對幼兒進行相應的安全教育，并采取相應的安全防范措施。根據《侵權責任法》第28條、《學生傷害事故處理辦法》第9條第4項的規(guī)定，學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見范圍內采取必要的安全措施的，學校應當承擔相應的責任。某幼兒園為了突出自己的辦園“特色”，力求開設多種課程，隨意將一些尚未定論或不適合幼兒的教育研究課題以課程和學習的形式拿到幼兒園，如珠心算、快速識字、雙語教學、古詩古訓等，過早地讓幼兒學習十分專門的知識、技能。該幼兒園課程體系龐大，課程內容過多，教育目標過高。特別是該園幾乎每學年為幼兒更換一套教材及輔助讀物或練習冊，甚至還不時地為幼兒推薦參考讀物。該園采取“幼兒教育小學化”的做法，要求教師每月要教會幼兒多少個字，背會多少首詩，并以此作為考核幼兒教師教學成績的唯一標準。請分析一下該幼兒園的做法對不對？為什么？ 答題要點：《幼兒園管理條例》規(guī)定：幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。智力的培養(yǎng)、知識的學習并不是幼兒園的最主要任務?！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園應以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。因此，幼兒園不應為迎合某些家長的要求而過分強調文化知識的傳播。幼兒學習的代價不可忽視。過分功利地看待幼兒學習，不把游戲看做學習，違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。無論從生理機能還是心理發(fā)展來看，幼兒都無力承擔那么繁多、專門的知識學習。錯誤地看待幼兒學習的潛力，認為只要幼兒能學會的，就應該教，必然妨礙幼兒主動和諧地發(fā)展。當今社會，個人和諧的發(fā)展更為重要。過早地向幼兒灌輸系統(tǒng)的知識，勢必占用幼兒自主活動和游戲的時間與機會，限制了幼兒向自然學習、向社會學習、向同伴學習，妨礙了幼兒的和諧發(fā)展，造成了幼兒對學習的冷漠，長期下去對幼兒是有害無益的。第四篇：學前教育政策與法規(guī)精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有開放教育學前教育專業(yè)（?？疲秾W前教育政策與法規(guī)》模擬卷及參考答案一、填空題（每空1分，共