【總結(jié)】第一站體察情緒什么是情緒?情緒是對一系列主觀認知經(jīng)驗的通稱,是多種感覺、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、懼、愛等,也有一些細膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。人們最基本的情緒是:喜,怒哀,懼。想一想我們具體可以用哪些詞語來形容這些情緒
2024-11-30 08:04
【總結(jié)】第3站管理情緒?據(jù)我國史記記載,伍子胥在過韶關(guān)時,陷入進退兩難的處境,結(jié)果因其極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。?《三國演義》中的周瑜才華出眾、機智過人,但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點,巧設(shè)計謀,氣得他斷送了風華正茂的性命。?《儒林外史》中的范進,多年考不中舉人,直到50多歲時,終于聽到自己金榜提名,“喜極而瘋”。
【總結(jié)】團結(jié)互助思想驛站?想一想?你怎樣理解李克強總理的比喻??生活中,你是否有過這種“筷子”體驗?1、我們要有奉獻精神,形成集體凝聚力?個人的力量是微不足道的,但集體中每一個人行動起來,為集體發(fā)展盡自己的努力,就可以產(chǎn)生強大的向心力和凝聚力,推動集體健康發(fā)展。團隊凝聚力?團隊凝聚力是指團隊對成員的吸引力,成員對團
【總結(jié)】第3站積極看待事物第2課樂觀向上把生活中讓我們感到快樂的事寫入快樂大轉(zhuǎn)盤她是誰?面對每天艱苦的訓練,傅園慧采取了什么樣的態(tài)度?這給了我們什么樣的啟示?樂觀心態(tài)對我們的身心健康、學業(yè)順利完成,以及將來的學習、生活和工作都有很大的裨益。我們要有意識地培養(yǎng)或保持樂觀愉悅的心態(tài)。
2024-12-08 14:12
【總結(jié)】課前復習積極看待事物(重點)一、保持愉快心情,要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛二、樂觀者善于從積極的角度看問題三、全身心投入學習與工作的人才真正快樂四、助人為樂,助人能樂五、奉獻社會為人生的最大快樂第四課學會溝通第一站我們需要溝通天時不如地利,地利不如人和
2024-11-30 08:02
【總結(jié)】第八課法律是特殊的規(guī)則第1站:認識法律規(guī)則想一想:如果沒有交通法規(guī),我們的生活會怎樣?他們?yōu)槭裁磿@樣?法律是什么?法含有公平公正之意,同懲罰聯(lián)系在一起。法律是什么?灋傳說中一種長得像牛的獨角獸,生性正直,具有明察善惡、辨別是非的本領(lǐng)。法表示公平表示正直
【總結(jié)】為什么社會公共生活需要規(guī)則?記?。?、記住兩種最重要的社會規(guī)則;2、背會法律的特殊性的表現(xiàn);(重點)3、理解法律是具有強制力的社會規(guī)則。這是法律最大的特點。自學提綱?1、舉例說明“沒有規(guī)矩,不成方圓”?2、公共生活規(guī)則很多,------和------是最重要的規(guī)則。?3、法律是
【總結(jié)】第二站積極看待事物1、為什么要保持樂觀愉快的心態(tài)?2、如何保持心情愉快的心態(tài)?3、樂觀者與悲觀者有何不同?4、積極看待事物的原則是什么?自主學習(閱讀P24-27找出下列問題的答案)?保持樂觀愉快的心態(tài)對身心健康、學業(yè)順利完成,以及將來的學習、生活和工作都有很大的裨(bì)益。
【總結(jié)】?(1)適度的壓力有利于激發(fā)潛能,助于集中注意力,是克服困難戰(zhàn)勝挫折的動力。(2)沒有壓力會使人失去動力、止步不前。(3)過度的壓力會影響能力的正常表現(xiàn),使人喪失往日的自主性和自信心,會危害人們的身心健康。壓力有什么作用?第2課樂觀向上第2站紓解壓力
【總結(jié)】第4課學會溝通第2站學會溝通和交往課題管理情緒教學背景分析?本課時教學內(nèi)容的功能和地位人際交往問題越來越重要,好的人際關(guān)系可以促進學生知識技能的學習,可以促進心理健康水平的提高,還可以促進個人的成長。初中學生的人際交往模式正在發(fā)生變化。真誠、平等等交往中的高級情感在不斷涌現(xiàn),民主、平等的交往意識在不斷萌生。而
2024-12-08 23:17
【總結(jié)】想一想一、什么是自尊?自尊有哪些表現(xiàn)?情景問答1:當你遇到以下情況的時候,會有什么反應呢?(1)出門前或上學前,你通常對自己的儀容________(2)在公共場所,你會_____(3)當受到別人的歧視或侮辱時,你會_______(1)它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我保護。情景問答2:當你遇到以下情況
2024-12-08 06:58
【總結(jié)】第七課面對公共生活第一站理解公共生活自主學習,感悟體驗1、閱讀p63“思想驛站”和觀察p63三幅圖片.①公共生活與自己以往的家庭生活有哪些方面的差異?(對比分析)②你對自己的行為負責嗎?閱讀p64的故事,并完成p64頁的“活動”。2、寫出“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的含義,并完成p65的“想一想
【總結(jié)】遵守法律規(guī)則思想驛站?想一想?你對書上78頁的圖上的兩種場景有什么看法??你的父母經(jīng)??赐麄兊母改负烷L輩嗎?如果不能,原因是什么??你如何看待將“常回家看看”寫進法律?1、遵守法律,促進人際和諧?法律能夠以其特有的力量和威懾,將每個人的利益追求控制在合理的范圍內(nèi),以維持群體和社會的和諧,有了和諧的社會人
【總結(jié)】學會愛護公共財產(chǎn)主動維護公共秩序社會公共生活對我們有哪些要求?熱心公益事業(yè),培養(yǎng)公共精神知識回顧:第1站理解公共生活第2站學會遵守規(guī)則請你只用一支筆畫出一個圓和一個正方形。難嗎?沒有規(guī)矩,不成方圓沒有規(guī)矩,不成方圓規(guī):圓規(guī)矩:成直角的尺子做任何事情都要遵守一定的規(guī)則,否
2024-12-08 05:27