20xx-20xx英語組校本研修計劃(編輯修改稿)
2024-11-03 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 單位，組織備課組，開展集體備課活動，確立備課組教學質(zhì)量責任制，進一步完善備課組集體備課制度，同學科的教師要做到“一結合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個人備課相結合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、內(nèi)容、主講人；統(tǒng)一進度、重難點、作業(yè)練習、單元測試題和教學目標。4認真開展教學研究活動，做到人人上教研課，人人、參與說課評課。集體備課，同時開展“一課例三討論”活動，切實提高教研質(zhì)量。4交流個體學習感悟,包括理論學習體會自學教育學、心理學方面知識，認真研讀有關新課程教育理論，并認真撰寫讀書筆記。5專業(yè)知識和課程標準學習（包括新課標解讀、教材分析、試題分析、學科發(fā)展前沿、學科方法、學科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容。第四篇： 英語組校本研修計劃教研組2013學年第二學期“融入視頻學習的段力佩茶館式教學新探索”研修方案葉文化研修背景：2013年3月，我校校長朱立宏提出在我校嘗試“翻轉課堂”的教學方法。2013年9月，我校參加中國C20慕課聯(lián)盟(初中)籌建大會，成為中國慕課聯(lián)盟初中組的第一批成員。2013年11月，我校申請市級課題《融入視頻學習的段力佩‘茶館式’教學新探索》，并成功立項?！胺D課堂”徹底顛覆了我們的傳統(tǒng)的教學模式，它是一種教師創(chuàng)建學習視頻，學生在家中或課外觀看，回到課堂師生面對面交流和完成作業(yè)的教學形態(tài)。研修內(nèi)容翻轉課堂以微視頻為主要內(nèi)容，應該按照教學內(nèi)容之間的內(nèi)在邏輯設計，并充分考慮學生的注意特點，通常以5至8分鐘為一個單元。由于我們教學年段和英語學科的特殊性，我們一般設定時間不超過15分鐘。鑒于微視頻在整個教學過程中的重要地位，本學期英語組將就微視頻的特點、微視頻的類型、微視頻的內(nèi)容和微課的組成四個部分進行研討。研修目標我們將通過專業(yè)引領、同伴互助、個體反思三種形式，在學習、實踐、反思、改進中實現(xiàn)教師們自身的專業(yè)發(fā)展，從而進一步促進學校整體英語教學水平的提高。1．通過理論學習，深刻理解布魯納的“掌握學習”理論和“翻轉課堂”教學方法；2．通過實踐活動，在設定微視頻目標、確定微視頻內(nèi)容、設計微視頻教學的過程中，更透徹地理解課標、更詳細地分析教材、更深入地了解學生和更熟練地運用技術，探索進一步提高初中英語教學質(zhì)量的現(xiàn)代化教學方式；，探討微視頻在我們英語教學中的地位和作用，探索在微視頻教學中如何引導學生讀懂教學內(nèi)容，讀透教學內(nèi)容。研修過程一、專題1：微視頻（一）：微視頻的特點：1)通過觀看、討論已制作的五個微視頻，分析各個視頻的特點，列出優(yōu)點和缺點；2)通過觀看、討論可汗學院和林地高中翻轉課堂的教學微視頻，總結出他們的微視頻特點；3)通過比較和反思，列出我們要制作的微視頻的特點和要求，以順應我們的教學改革。1)費貴蘭7B Unit 9The sun and the wind2)王萊7A Unit 4Jobs people do3)張瑩9A Unit 3Head to head4)程鈺涵8A Unit 6 More Practice—Aliens land on our world5)朱真懿6A Unit 10The Food Pyramid時間：三月份兩次地點：三樓多媒體教室二、專題2：微視頻（二）：微視頻的類型：1)梳理已制作的微視頻，并把它們按照不同的維度進行分類，總結微視頻類型；2)分析歸納各類微視頻的特點，為以后更好地制作微視頻打好基礎。：沈偉等第一次時間：四月地點：三樓多媒體室本次研討擬解決的問題：對微視頻進行初步分類預設研討過程（包括前期準備等）：1)收集自制的微視頻和網(wǎng)絡上較優(yōu)秀的微視頻；2)觀看討論分類。第二次：時間：四月地點：三樓多媒體室本次研討擬解決的問題：分析歸納各類微視頻特點預設研討過程（包括前期準備等）：1)收集自制的微視頻和網(wǎng)絡上較優(yōu)秀的微視頻；2)觀看討論總結。分析報告一份三、專題3：微視頻（三）：微視頻的內(nèi)容：1)通過討論如何確定微視頻教學內(nèi)容，理解課程標準、教材和學生是我們確定微視頻教學內(nèi)容的三大根據(jù)；2)通過討論如何設計微視頻教學內(nèi)容，探索如何在微視頻教學中如何帶領學生讀懂教學內(nèi)容，讀透教學內(nèi)容，即如何在微視頻教學中實現(xiàn)茶館式教學的第一步：讀。：張琳等第一次時間：五月地點：三樓多媒體室本次研討擬解決的問題：如何確定微視
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