【文章內(nèi)容簡介】 教師年度考核之中，作為評優(yōu)晉級的依據(jù)。教師參與教研工作情況與教師職稱評定和年度考核緊密掛鉤。每位教師的年度考評工作涵蓋教師常規(guī)教研、網(wǎng)絡(luò)教研、理論學(xué)習(xí)等各方面情況，根據(jù)在各級組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成績給予不同積分，以激勵教師參加不同層次的進(jìn)修培訓(xùn)。七、校本研修活動安排第一學(xué)期具體工作安排九月份完成各科計劃第一次常規(guī)檢查校本研修小組活動參加教育局組織的“全縣交互式電子白板應(yīng)用現(xiàn)場會” 十月份集體備課公開課縣教學(xué)視導(dǎo)第二次教學(xué)常規(guī)檢查。優(yōu)秀反思征集。十一月份常規(guī)檢查參加教育局組織的第四屆教學(xué)能手的評選期中學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評估教研教改活動十二月份教研論文申報迎元旦書法比賽一月份做好校本研修的年終總結(jié)認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作教研組專題教研活動第二篇：2010學(xué)校本研修工作計劃2014—2015學(xué)第二學(xué)期 校本研修計劃為了讓繼續(xù)教育更好地為我校教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。為此，我校在本學(xué)年里教師繼續(xù)教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針和政策，以教育對教師繼教育以及課程改革的要求、意見為依據(jù)，在進(jìn)修校的直接指導(dǎo)下，實施以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點的新一輪提高學(xué)習(xí)，全面提高教師實施新課程的能力，大力提高我校教師專業(yè)化水平。一、強化組織和管理，成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組二、研修目標(biāo)：變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。增強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，使教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)能力，提升教育教學(xué)理念。學(xué)校根據(jù)大部分教師教育教學(xué)中存在的問題針對性的安排校本研修的學(xué)習(xí)（聽講座、報告，自主學(xué)習(xí)等）以學(xué)校為單位，全面推行各項活動，各種展示，引導(dǎo)每位教師主動參與校本研修活動。重點培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力和教育科研能力、適應(yīng)新課程能力。為建設(shè)一支師德高尚、甘于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍奠定基礎(chǔ)三、研修形式及內(nèi)容 以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以提高教師的文化素養(yǎng)、教育科研能力、教學(xué)基本功水平、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合能力為重點，結(jié)合本校具體情況，根據(jù)本校實際情況采取培訓(xùn)指導(dǎo)、課題研究、名師示范、骨干帶動、教學(xué)評優(yōu)、課件開發(fā)等多種形式進(jìn)行，并認(rèn)真做好活動研修記錄。三、具體措施加強校本研修制度化管理，使每位教師在學(xué)科研修中都有長足進(jìn)步。以學(xué)校教研引領(lǐng)校本研修。積極開展以教研組為單位以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本研修活動：①通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)觀看專家講座、講課，使教師學(xué)有所得，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。②通過教研組成員集體討論，確定一個共同關(guān)注或教學(xué)中普遍遇到的問題作為研修主題，圍繞主題學(xué)習(xí)理論，尋找相關(guān)理論支撐，然后在教學(xué)實踐中解決問題。③根據(jù)新課程理念為切入點，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改知識并且撰寫個人反思。④認(rèn)真參加寶坻區(qū)教研室和學(xué)區(qū)組織的教研活動，帶動校本研修的深入開展。努力組織好骨干教師和學(xué)科帶頭人參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校舉行的培訓(xùn)，以骨干帶動全員培訓(xùn)。逐步提高教師在新課程下依據(jù)學(xué)生的實際情況合理開發(fā)課程資源、整合重組新教材、做好課堂評價的能力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己適應(yīng)新課程改革，實施新課程教學(xué)的能力與素養(yǎng)。以區(qū)級課題和校級課題為工作重點，以師生相互聽課評課為依托，深入開展校本研修工作。認(rèn)真組織好本校優(yōu)秀課的評選工作，并且做好推薦工作，做到以點帶面形成良好的教育教學(xué)風(fēng)氣。第三篇：校本研修工作計劃[定稿]城北學(xué)校校本研修工作計劃2018年9月根據(jù)會同縣教育局教育工作精神，以縣校校本研修相關(guān)規(guī)定要求為依據(jù)，結(jié)合我校實際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計劃。本的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，扎實有效地實施校本研修，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步實施新課程改革。以“和潤有責(zé)樂美有為”為校訓(xùn)，注重責(zé)任擔(dān)當(dāng)。實施“和樂”教育，倡導(dǎo)“和融協(xié)進(jìn)樂探求真”的校風(fēng)，打造一支“和意潤生樂育善教”的教師隊伍，培養(yǎng)“和正親師樂學(xué)雅行”的“1+X”（即學(xué)生人人會一種樂器，并根據(jù)自身愛好選擇一項特長）以藝術(shù)見長的全面發(fā)展的樂學(xué)學(xué)子。和諧發(fā)展、有責(zé)擔(dān)當(dāng)、樂美人生，讓“和樂教育”貫穿始終，和諧管理樂滿校園，努力打造成“一個適合師生共同成長的和諧樂園”，實現(xiàn)“和而不同各得其樂”！一、工作思路：“強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。二、工作目標(biāo)通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教