【文章內容簡介】 列活動、運動會等都得到了廣大家長的大力支持。（2）分類指導家長的文化程度、經(jīng)濟收入、社會地位等因素的不同以及父母、祖輩等不同家庭成員在教育上存在的教育觀念、方法的差異，因此，家長學校教育在內容、方式和方法上，應充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據(jù)他們的需要，區(qū)別對待，有針對性地開展教育工作，不搞“一刀切”。因此，我們家長學校工作堅持做到區(qū)別對待，有的放矢，做好家庭情況調查，并進行分析、歸類、因材施教，優(yōu)化教育效果。（3）互動溝通學校在開展家長學?；顒訒r，變單向宣傳為家校雙向溝通，既向家長宣傳科學教育的信息，也努力收集家長反饋的信息。家長的反饋無論是積極的或消極的都認真分析處理，以便加強家校教育的相互促進、相互配合。如：我們家長學校就如何辦好家長學校征求家長的意見時，有的家長建議家長學?；顒涌赏ㄟ^集中授課來進行，有的建議分發(fā)學習材料來進行，有的建議以年級段、班級為單位來開展活動，我們采納了這些建議，使家長學?；顒痈迂S富多彩，深受家長的喜愛。借助家長學校，形成學校、家庭、社會的教育合力，搭建一個有效地教育平臺，是我們開辦家長學校的根本目的。，光有軟實力還不行，硬件建設必須同步跟進。（1）我?？萍紭菗碛写笮偷臅h室、電腦房，設備先進，我們把它作為家長學校開展教學活動的固定場所，此舉極大地促進了家長學校日常工作，學校還專門規(guī)劃了家長學校辦公室和小會議室。向家長免費提供統(tǒng)編教材和相關家教書籍，讓家長學有所依。從2008年至今，我校用于家長學校專項經(jīng)費已達5萬元以上。（2）家長學校建立了一支精良的教師隊伍，成立了專門的講師團，還不定期聘請專家、教授來校進行專題講座。每學期至少組織兩次教學活動，每次活動都對照花名冊進行嚴格考勤，并把考勤情況向家長通報。通過這一系列高質量、合實際的教學活動保證了家長的參學率在95%以上。三、規(guī)范管理，扎實工作 家長學校能否長期堅持，取得成效，關鍵靠制度。我校在家長學校管理上做到了“十有”，即有校牌、有工作計劃和教學計劃、有教材、有教研活動、有學員學籍冊、有成績冊、有校務日志、有檔案資料、有出勤記錄、有評比考核制度。我們制定了“家長學?！闭鲁?。明確了家長學校的性質、任務、組織和活動等方面的具體要求，建立了嚴謹?shù)墓芾眢w系。從各班選出1—2名具有代表性的家長成立家長委員會，充分發(fā)揮其紐帶、橋梁作用，協(xié)助學校開展工作；再由教導處制定出家庭教育工作目標和實施家長學校工作的具體計劃和措施，然后依據(jù)計劃進行落實，特別注重總結提高?？偨Y起著承上啟下的作用，既積累了前一階段的經(jīng)驗，又對下一階段的工作起著導向作用。因此，每一學年結束時，我們都要有針對性地進行一番認真的回顧和總結，得出經(jīng)驗教訓，進一步探討管理規(guī)律，不斷提高家長學校的辦學質量。在教學中，要求授課教師做到“五認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、評選優(yōu)秀家長、收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗論文。在活動中，學校要求班主任要經(jīng)常開展家訪活動，建立家訪聯(lián)系本，長期與家長共通信息，形成家校齊抓共管的教育網(wǎng)絡，促進孩子全面健康成長。四、形式多樣，互動育人我校地處城鄉(xiāng)結合部，學生中留守兒童人數(shù)較多，祖輩撫養(yǎng)、隔代教養(yǎng)、溺愛現(xiàn)象特別嚴重，“5+2＜5”效應十分明顯（學校五天教育抵不上二天假日家庭、社會的負面影響）。家長文化素質和家教水平普遍偏低。一些家長對孩子或者放任自流，或者棍棒相加，或者溺愛無度，這些都是出現(xiàn)在我校家長中的普遍性問題。我們家長學校根據(jù)我校家庭教育的一些實際情況，以“怎樣培養(yǎng)孩子良好品德和行為習慣”、“怎樣做合格的家長”、“創(chuàng)立學習型家庭，促進孩子健康成長”等為專題，邀請優(yōu)秀教育工作者和成功家長來校做報告，使家長們受益匪淺。近幾年來，為了促使家長學校工作邁上一個新的臺階，開展了形式多樣的家長學?；顒印?．定期舉辦講座。每學期請校內外家教專家到學校做1—2次家教講座。每學期學校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學校把各班家長的意見匯總，由各部門進行答復。3．積極開展家長學校教研教改，我校2010年申報國家級課題研究《利用現(xiàn)代信息技術加強學校、家庭和社區(qū)協(xié)同教育的研究》于2011年12月通過國家結題鑒定，獲得結題。在學校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，學校開展了“優(yōu)秀學習型家庭”評比，“優(yōu)秀家長”評選，讓家長們互相學習，互相促進，提高家長自身素質和家教水平。教學開放日活動起到了四個作用，一是促進了教師課堂教學水平的提高；二是促進了家長教育孩子責任感的不斷強化；三是促進了學生主動學習的熱情；四是促進了教師與家長、家長與學生之間關系的優(yōu)化。開放日活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解、尊重和關心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“優(yōu)秀學生”的可喜局面。6．成立家長學?！靶睦碜稍兪摇?、“校長信箱”等，對學生、家長心中的一些疑惑或對學校工作的建議和要求及時收集，幫助解決和處理。，通過網(wǎng)絡平臺，讓在外工作的父母（留守兒童家長）及時了解子女在學校學習、生活信息，使他們盡管遠在千里，也能時刻關注孩子的成長，加強對孩子的監(jiān)管和教育。五、狠抓質量，辦出成效 1．多方面調動領導、骨干教師積極性學校向廣大領導和教師宣傳共辦家長學校的目的和意義，宣傳家長素質提高對學校各項工作的促進意義，調動領導和骨干教師的參與積極性。同時，學校常規(guī)考核管理規(guī)定：每個學期校領導、校內教學骨干教師每人要備一節(jié)“聽課家長滿意率達到80%以上”的家教課，并對于教師們備課、授課情況學校