【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度與價(jià)值觀：①在實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)略智能信息處理的神奇魅力，形成對(duì)人工智能這一前沿技術(shù)的探索愿望。②在應(yīng)用智能信息處理工具的過(guò)程中體驗(yàn)人工智能這一前沿技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。③認(rèn)識(shí)到人工智能是一門綜合學(xué)科，像所有的新生事物一樣，需要更多人為之投入與付出，明白自己作為一名學(xué)生下一步努力的方向是什么。二、內(nèi)容分析本課內(nèi)容選自上?？萍冀逃霭嫔纭缎畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)》必修第三章信息加工與表達(dá)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人類自然會(huì)涉及到智能信息處理這一前沿技術(shù)，它是人工智能在日常應(yīng)用中的體現(xiàn)?，F(xiàn)在的高中生有必要也有興趣追求和學(xué)習(xí)這一前沿技術(shù)。本節(jié)課的內(nèi)容只是要求學(xué)生在使用智能信息處理工具（借助軟件來(lái)模擬相關(guān)的工具）的過(guò)程中，初步體驗(yàn)智能信息處理的過(guò)程，并對(duì)其形成一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。本節(jié)的作用和地位：沿著技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，信息技術(shù)自然會(huì)涉及到信息智能處理，這是前沿技術(shù)在日常應(yīng)用中的體現(xiàn)。高中學(xué)生有必要也有興趣追求和學(xué)習(xí)前沿技術(shù)。本節(jié)內(nèi)容只是要求學(xué)生在使用信息智能處理信息的過(guò)程中，對(duì)信息智能處理工具進(jìn)行初步體驗(yàn)，并形成感性認(rèn)識(shí)。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐操作,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)智能信息處理工具的工作過(guò)程、工作原理和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，感受智能信息處理技術(shù)對(duì)日常生活的深刻影響。教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、討論交流和呈現(xiàn)觀點(diǎn)的方法。四、學(xué)情分析作為高中生，好奇和強(qiáng)烈的求知欲對(duì)學(xué)習(xí)本課來(lái)說(shuō)是很好的前提。同時(shí)通過(guò)前面階段的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，他們已初步掌握了一定的操作技能，具備根據(jù)任務(wù)需求，操作工具軟件來(lái)處理信息的能力。本節(jié)教學(xué)主題是用部分智能工具處理信息，目標(biāo)是體驗(yàn)其工作過(guò)程，了解其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，客觀認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)正確的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。學(xué)生對(duì)生活中智能信息處理的工具和環(huán)境接觸很少，所以教學(xué)內(nèi)容不易過(guò)深，過(guò)多，重在體驗(yàn)，感悟、興趣激發(fā)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：播放歌曲中關(guān)于機(jī)器人的視頻報(bào)道和科訊嘉聯(lián)的機(jī)器人客服服務(wù)，給學(xué)生以未來(lái)人工智能的引領(lǐng)。視頻播放完畢后，教師通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生該視頻的主要內(nèi)容，讓學(xué)生了解今天最新的信息智能處理的成果，以激發(fā)學(xué)生對(duì)人工智能的興趣，引入本課課題：二、自學(xué)教材（P7273）（1）給3—5分鐘時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材上關(guān)于智能信息處理的知識(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。什么是人工智能人工智能的主要研究領(lǐng)域有哪些？你用過(guò)（或了解）哪些智能信息處理？（2）通過(guò)問(wèn)答的方式，讓學(xué)生說(shuō)出上述問(wèn)題的答案人工智能：人工智能是相對(duì)人的自然智能而言的，是指用人工的方法和技術(shù)，研制智能機(jī)器或智能系統(tǒng)來(lái)模仿、延伸和擴(kuò)展人的智能，實(shí)現(xiàn)智能行為和“機(jī)器思維”，解決需要人類專家才能處理的問(wèn)題。人工智能的主要研究領(lǐng)域：?jiǎn)栴}求解、自然語(yǔ)言處理、模式識(shí)別、智能數(shù)據(jù)庫(kù)、智能機(jī)器人、博弈、自動(dòng)程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)定理證明、智能代理等。常見(jiàn)的智能信息處理模式識(shí)別：語(yǔ)音輸入、OCR光學(xué)字符識(shí)別、手寫輸入、指紋識(shí)別、臉部識(shí)別等；機(jī)器翻譯：金山快譯、翻譯網(wǎng)站等。三、探究交流（1）教師播放視頻（2）學(xué)生以“我看人機(jī)大戰(zhàn)”為主題進(jìn)行小組交流和討論，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)信息和觀點(diǎn)，闡述“能不能讓計(jì)算機(jī)完全代替人來(lái)處理信息？”。通過(guò)討論，了解人工智能的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，客觀認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)正確的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀，讓學(xué)生在智能處理工具的使用過(guò)程中感受其趣味性和喜悅。學(xué)生討論后發(fā)言并總結(jié)。播放無(wú)人駕駛相關(guān)視頻，感受汽車技術(shù)中的人工智能。四、拓展體驗(yàn)（1）利用“金山快譯”軟件和手機(jī)端的“谷歌翻譯”，翻譯文章和通過(guò)“谷歌翻譯”實(shí)現(xiàn)即時(shí)翻譯的效果；（2）學(xué)生獲取有關(guān)“虛擬現(xiàn)實(shí)”的概念及應(yīng)用，教師通過(guò)播放有關(guān)“虛擬現(xiàn)實(shí)”的視頻，讓學(xué)生更近距離的了解“虛擬現(xiàn)實(shí)”在“現(xiàn)實(shí)”中的應(yīng)用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境是一種多源信息融合的交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在醫(yī)學(xué)、軍事航天（模擬駕駛、訓(xùn)練）、室內(nèi)設(shè)計(jì)（演示）、影視、生物工程等方面有著廣泛的運(yùn)用。五、學(xué)生活動(dòng)學(xué)生完成本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的練習(xí)題；六、課堂小結(jié)人工智能：人工智能是相對(duì)人的自然智能而言的，是指用人工的方法和技術(shù)，研制智能機(jī)器或智能系統(tǒng)來(lái)模仿、延伸和擴(kuò)展人的智能，實(shí)現(xiàn)智能行為和“機(jī)器思維”，解決需要人類專家才能處理的問(wèn)題。人工智能的主要研究領(lǐng)域：?jiǎn)栴}求解、自然語(yǔ)言處理、模式識(shí)別、智能數(shù)據(jù)庫(kù)、智能機(jī)器人、博弈、自動(dòng)程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)定理證明、智能代理等。模式識(shí)別:是利用計(jì)算機(jī)對(duì)物體、圖像、語(yǔ)音、字符等進(jìn)行識(shí)別的技術(shù)。是研究如何從繁雜的信息中提取特征，根據(jù)特征識(shí)別不同事物的基本原理。如手寫輸入、指紋識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、光學(xué)字符識(shí)別等。自然語(yǔ)言理解：自然語(yǔ)言理解是研究計(jì)算機(jī)如何運(yùn)用已有的詞法和語(yǔ)法規(guī)則，正確理解人們的自然語(yǔ)言，以方便用戶使用和表達(dá)。它的應(yīng)用有自然語(yǔ)言對(duì)話、機(jī)器翻譯等。第四篇：高中信息技術(shù)教案高中信息技術(shù)教案（網(wǎng)絡(luò)）：認(rèn)識(shí)FrontPage 2000 課課題題 第1節(jié) 認(rèn)識(shí)FrontPage 2000 課課題型 綜合課教學(xué)目的得啟動(dòng)和退出FrontPage 2000的方法；認(rèn)識(shí)FrontPage 2000的窗口組成。教學(xué)重點(diǎn) FrontPage 2000的窗口組成 教學(xué)難點(diǎn) FrontPage 2000的窗口組成 教學(xué)用具 多媒體電腦教學(xué)方法 講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法課時(shí)安排 共14課時(shí) 第2課時(shí)(含上機(jī)操作)教學(xué)過(guò)程I、引言：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何從Internet上獲取信息，如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。那么，我們又該如何將信息發(fā)布到Internet網(wǎng)上去呢？這就涉及到網(wǎng)頁(yè)的制作與上傳。FrontPage 2000是微軟公司開(kāi)發(fā)的用于制作網(wǎng)頁(yè)的軟件，應(yīng)用非常普遍。它操作簡(jiǎn)單，使用方便，最適合初學(xué)者使用。II、講授新課啟動(dòng)FrontPage 2000(1)啟動(dòng)Windows98系統(tǒng)(2)選擇菜單命令“開(kāi)始”“程序”“Microsoft FrontPage”。認(rèn)識(shí)FrontPage 2000的窗口(如圖21)(1)菜單欄：用下拉式菜單的方式提供FrontPage 2000制作網(wǎng)頁(yè)的各種命令；(2)工具欄：包含許多功能的快捷按鈕，當(dāng)我們將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到各個(gè)按鈕上時(shí)，可以感應(yīng)出該按鈕的名稱；(3)視圖欄：FrontPage 2000提供了6種查看站點(diǎn)的不同方式，可以讓你更方便地查看網(wǎng)頁(yè)的大小、鏈接等等；(4)視圖選項(xiàng)卡：FrontPage 2000提供了3種不同的方法來(lái)查看網(wǎng)頁(yè)，我們可以使用界面左下角的視圖選項(xiàng)卡，并可在它們之間切換。退出FrontPage