【文章內(nèi)容簡介】 度、樂器、音調(diào)等來刻畫人物的心理特征、性格特點。由此我們也能看出：藝術之間是相同的。師：希望同學們在今后的學習生活中，認真觀察，勤于思考，用樂為自己的同學、朋友、老師和父母刻畫一個生動的人物形象。下課！第四篇：人物形象教案[最終版]鑒賞詩歌的形象——人物形象［學習目標］了解有關古代詩歌中形象的常識；掌握鑒賞古代詩歌中人物形象的方法。［重點難點］掌握鑒賞古代詩歌中人物形象的方法［知識鏈接］一．什么是詩歌的形象？詩歌的最大特征是抒情性和形象性。詩歌有直接和間接抒情兩種方式。間接抒情通過詩歌中的人事物景抒情，而這些便是詩歌的形象。所以說詩歌形象是情感的載體。那么準確的把握形象，分析形象是理解詩歌主題思想的關鍵，也就成了鑒賞詩歌一把鑰匙。形象也叫藝術形象。詩歌作品的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術形象。它包括以下三種：1．人物形象。①詩中塑造的人物形象。②詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。抒情詩，往往是借助客觀景象（山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。詩人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物(花鳥蟲魚)來表明自己的心跡或某種情感。如詠物詩。二．常見藝術形象類舉1．不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負的性格。2．心憂天下、憂國憂民的形象。如杜甫。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?！痹娙瞬⒉粌H僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。3．寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明。“采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；如王維?！渡骄忧镪浴吠ㄟ^對晚秋時節(jié)空山新雨景象的描寫，表達了對山水風光的喜愛。4．懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂。《登幽州臺歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。5．矢志報國、慷慨憤世的形象。如陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報國，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風雨大作》、《破陣子》。6．友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的《贈汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》 7．獻身邊塞、反對征伐的形象。如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報國，獻身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。8．愛恨情長的形象。如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個愛恨情長的藝術形象。［學習過程］一．典型例題，完成所列問題。鷓鴣天①陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關。斟殘玉瀣②行穿竹，卷罷黃庭③臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑！【注】①寫該詞時陸游42歲，因遭投降派羅織罪名免官，被迫隱居。②玉瀣（xi232。）：美酒。③黃庭：即《黃庭經(jīng)》，道家的經(jīng)典著作。這首詞的抒情主人公是一個什么樣的形象？答案：抒情主人公是是一個表面曠達閑適、內(nèi)心卻充滿抑郁不平的隱士（或：落寞英雄）形象。（性格、情感、身份）抒情主人公隱居“蒼煙落照”之間，絲毫不理“塵事”，終日與美酒、《黃庭經(jīng)》相伴，以及“貪嘯傲，任衰殘”的所謂隨處開顏的舉止，貌似輕松灑脫，實際上是一種無奈；“老卻英雄”四字更明顯道出詩人心中因統(tǒng)治者徒使英雄垂暮、無所作為的滿腔悲憤。（性格情感具體分析）分析：家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關——把自己所居住的環(huán)境寫得優(yōu)美而又純凈。住在這里與塵事毫不相關，可以一塵不染，安心地過著隱居的生活。斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山——喝完了玉瀣就散步穿過了竹林；看完了《黃庭》就躺下來觀賞山中美景。寫自己生活的閑適，體現(xiàn)了作者愜意的生活。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏—— “嘯傲”，指作者歌詠自得，形容曠放而不受拘束的樣子。詞人說自己貪戀這種曠達的生活情趣，任憑終老田園；隨處都能見到使自己高興的事物，何不隨遇而安呢？元知造物心腸別，老卻英雄似等閑——原先就已知道造物者無情（他的心腸與常人不同），它白白地讓英雄衰老死去卻等閑視之。這難道不是在怨天嗎？但同時也是在抱怨南宋統(tǒng)治者無心恢復中原，以致使自己英雄無用武之地。總結(jié)：分析抒情主人公自我形象 v ：v 性格或情感、身份——情性或情感具體分析 v ？ v A知人論事：標題、作者、注解v B抓情節(jié)與細節(jié)（語言、神態(tài)、動作、心理等描寫）v “斟殘、穿竹、卷罷黃庭、臥看山、嘯傲”，屬人物動作行為?！叭嗡垼环离S處開顏”，屬人物心理。v C詩中環(huán)境（景物形象）的襯托暗示象征： “蒼煙落照”屬環(huán)境描寫。v D詩中作者的抒情與議論句（直白句）：“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑” 《江雪》詩中“蓑笠翁”的形象江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。v 參考答案：“蓑笠翁”是一個清高孤傲的隱者形象。（性格、身份）在這樣一個寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不畏嚴寒，忘掉一切，專心釣魚，暗示他不管社會環(huán)境如何惡劣，都不愿與世俗為伍、堅守自己清高的本性，（性格具體分析）這實際上正是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。（形象意義）分析：環(huán)境——“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”、“ 江雪”： 浩瀚無邊，純潔而寂靜，一塵不染，萬籟無聲——襯托人物的清高孤傲（擺脫世俗、超然物外）動作——獨釣——不與世俗為伍、堅守清高本性詩人為什么要塑造這一形象？實際上正是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。總結(jié)：如何鑒賞作者在詩中塑造的其他人物形象v ：v 性格或情感、身份——情性或情感具體分析——形象意義v ？ v A知人論事：標題、作者、注解v B抓情節(jié)與細節(jié)（語言、神態(tài)、動作、心理等描寫）v “斟殘、穿竹、卷罷黃庭、臥看山、嘯傲”，屬人物動作行為?！叭嗡垼环离S處開顏”，屬人物心理。v C詩中環(huán)境（景物形象）的襯托暗示象征： “蒼煙落照”屬環(huán)境描寫。v D詩中作者的抒情與議論句（直白句）：“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑”二．反饋練習：《獨坐敬亭山》,分析詩中所塑造的詩人形象。獨坐敬亭山 李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。參考答案：全詩塑造了一個孤獨、寂寞的詩人的形象。（什么形象）天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤；寥廓的長空還有一片白云，卻也不愿停留，慢慢地越飄越遠，似乎世間萬物都在厭棄詩人。“盡”“閑”兩個字，把讀者引入一個“靜”的境界，這種“靜”，正烘托出詩人心靈的孤獨和寂寞。表面看來，是寫了詩人與敬亭山相對而視，脈脈含情。實際上，詩人愈是寫山的“有情”，愈是表現(xiàn)出人的“無情”；而他那橫遭冷遇，寂寞凄涼的處境，也就在這靜謐的場面中透露出來了。，回答問題 尋陸鴻漸不遇移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。扣門無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。(注：帶郭，意即靠近外城。)問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析?！窘馕觥浚簭沫h(huán)境描寫看，陸鴻漸的新居雖離城不遠，但已很幽靜，需沿著野外小徑直到桑麻之中才能見到。再加“籬邊菊”的點綴，可看出是一個幽僻、高雅的隱居之地。作者的動作（扣門）、心理（欲去問西家）及鄰人的敘述（歸來每日斜），烘托出陸鴻漸的瀟灑疏放，也表現(xiàn)出作者對隱居生活的向往?！敬鸢浮浚涸娭械年戻櫇u是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。（身份）前四句通過對幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。（性格—具體分析）作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了對隱逸生活的向往和追求。（意義）三．高考真題演練，然后回答問題。（10分）（2012江蘇卷）夢江南 溫庭筠千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風空落眼前花。搖曳碧云斜。詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。（4分）標準答案：主人公滿腹哀怨，對月懷遠，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無人憐惜?？坍嬃艘晃还陋毤拍肿园ё詰z的主人公形象。，完成8～9題。（2013遼寧卷）竹軒詩興 張镃柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙［注］來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預想此時應更好，莫移墻下一株梅?！咀ⅰ孔瓱煟罕P香的煙縷。請結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象。（6分）參考答案：塑造了閑適．灑脫．高雅的詩人形象。通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。（6分。答出形象特征，給2分；結(jié)合詩句分析，給4分。意思答對即可。如有其他見解，只要言之成理，也可酌情給分。）3．閱讀下面這首詩，完成后面的題目。（8分）（2012湖北卷）送鄒明府游靈武唐 賈島曾宰西畿縣