課內(nèi)比教學(xué)(編輯修改稿)
2025-11-03 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。“比教學(xué)”活動，要求所有教師全員參與，不是走出去比武，而是在學(xué)?，F(xiàn)場，不是一節(jié)集中各種優(yōu)質(zhì)資源和教師全部精力的優(yōu)質(zhì)課、示范課，不是精心準(zhǔn)備的“包裝課”，而是“原生態(tài)”的。這課，沒有故作姿態(tài)的“花架子”，沒有眼花繚亂的“裝飾品”，更沒有像公開課那樣的“大練兵”，真正體現(xiàn)了“原生態(tài)”，需要常態(tài)。學(xué)習(xí)本來就是自我修煉的過程，師者也只不過是“傳道授業(yè)解惑”而已。做人需要真誠，講課需要真實，我們的課堂需要自然，需要常態(tài)。我們所追求的理想課堂教學(xué)，就是要切實提高學(xué)生的聽說讀寫能力和素養(yǎng)，真正返璞歸真，達(dá)到“原生態(tài)”的境界。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的常態(tài)空間，讓我們真正體會到課堂教學(xué)的樸素與扎實。二、老師們的課都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在每節(jié)課的教學(xué)過程中教師都始終做到了目中心中有學(xué)生，確立了學(xué)生主體的教學(xué)觀，教學(xué)法中教師要從心靈深處平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，在整個師生互動過程中，用一種商量、協(xié)商的口吻進(jìn)行對話。通過優(yōu)化“教學(xué)互動”的方式,通過調(diào)節(jié)師生關(guān)系及其相互作用,形成了和諧的師生互動、同學(xué)間互動、學(xué)習(xí)個體與教學(xué)中介的互動, ,以產(chǎn)生教學(xué)共振,達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。比如：楊雪晴老師的《分?jǐn)?shù)乘除法的綜合運用》在教學(xué)過程中以小組合作的形式來組織教學(xué)，體現(xiàn)了“自主探究、合作交流、實踐創(chuàng)新”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念。培養(yǎng)了學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在互相討論中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生共同合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)就其本質(zhì)來說，是交往互動的過程，是對話的活動，是師生通過對話在交往與溝通活動中共同創(chuàng)造的活動。我們在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生、生生的互動，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，促進(jìn)課堂教學(xué)的動態(tài)生成，使我們的課堂教學(xué)充滿了人文性，從而培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力。討論、交流是一種師生之間、學(xué)生之間多向溝通的學(xué)習(xí)過程,就是把教學(xué)活動看作是師生之間、學(xué)生之間進(jìn)行的一種真誠、和諧的交往與溝通,把教學(xué)過程看作是一個動態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的活動過程。在這個過程中,要求學(xué)生積極參與和創(chuàng)造,學(xué)生是教學(xué)過程的主體,教師是教學(xué)過程的組織者。讓學(xué)生有獨立思考、親身體驗的機(jī)會,使學(xué)生在親自實踐的過程中,體驗學(xué)習(xí)過程的樂趣與成就感。三、聯(lián)系生活實際利用學(xué)生身邊的情境進(jìn)行教學(xué)在學(xué)習(xí)之前教師要留心關(guān)注學(xué)生值得體驗的內(nèi)容。小學(xué)生由于缺乏生活的經(jīng)歷，有些知識學(xué)習(xí)起來有些困難，這就需要教師在教學(xué)這些知識之前，組織學(xué)生觀察、收集生活中相應(yīng)的學(xué)習(xí)素材，為學(xué)生提供感性認(rèn)識。比如，田元發(fā)老師的《10以內(nèi)數(shù)的連加》利用學(xué)生比較熟悉的買東西的情境，教師出示一些常見的物品及單價，讓學(xué)生根據(jù)老師的提問去購物等等，這樣讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)連加的計算。這樣上課學(xué)生就感到很輕松了。原本感覺很難講授的知識，學(xué)生卻學(xué)習(xí)、理解并掌握得非常好。讓學(xué)生親身去體驗，學(xué)生的思路打開了，上課時學(xué)習(xí)熱情會非常高，也學(xué)得格外輕松。觀看了這節(jié)課使我認(rèn)識到在課堂上開放教學(xué)內(nèi)容，
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