20xx屆高三英語第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-11-03 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （復(fù)習(xí)課本3040分鐘，精講2530分鐘，練4050分鐘，其它3040分鐘，供參考。）要求：1）學(xué)生落實每單元的詞匯，重點句式。老師檢查。2）每兩單元一測，全批全改。3）每周一次錯題重做。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：語法專題訓(xùn)練時間：2014年3月初2014年4月會考。安排：結(jié)合語法復(fù)習(xí)資料，每兩至三個課時完成一個語法專題。穿插題型專題訓(xùn)練第三輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：沖刺訓(xùn)練時間：2014年4月2014年6月高考。五．其它安排1．每天閱讀理解兩篇或完型一篇，句子至少5個。堅持天天做；2．每周安排三次聽力練習(xí)；4．每周一次錯題重組。第三篇：2013屆高三英語第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)計劃20132014學(xué)環(huán)縣一中高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)計劃高三英語備課組一．指導(dǎo)思想以課改精神和新課標為準繩、以教材為根本、以國家考試大綱和我省高考補充說明為依據(jù)、以強化基礎(chǔ)知識和綜合應(yīng)用能力為主線組織復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力。二．教學(xué)目的第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握教材所學(xué)英語基礎(chǔ)知識，（重點是詞匯，短語，重要句式。）夯實學(xué)生基礎(chǔ)，抓住中等生，促進學(xué)困生，進一步提高優(yōu)等生。第二輪復(fù)習(xí)旨在梳理語法專項知識點，并提高書面表達能力。第三輪復(fù)習(xí)進行綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)考能力。三、學(xué)情分析本屆學(xué)生18個應(yīng)屆班，7個復(fù)讀班，學(xué)生1500多人，學(xué)生英語科底子薄，水平參差不齊。新教材的詞匯量大，內(nèi)容多，相對而言高一、高二的教學(xué)課時與兄弟學(xué)校相比，不多。加之，教材推進得比較快（尤其是高二），部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不夠好，單詞遺忘得很多。學(xué)生寫作訓(xùn)練不夠。高一、高二兩年幾乎沒有寫作訓(xùn)練，而寫作在高考中占有很大的比例，但這卻是我校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)四．復(fù)習(xí)安排第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：以課本復(fù)習(xí)（40個單元）為主要內(nèi)容。時間：2013年9月初2014年3月中。資料：以金版新學(xué)案為主。安排：每單元4節(jié)課、每周完成2個單元的復(fù)習(xí)。（復(fù)習(xí)課本3040分鐘，精講2530分鐘，練4050分鐘，其它3040分鐘，供參考。）要求：1）學(xué)生落實每單元的詞匯，重點句式。老師檢查。2）每兩單元一測，全批全改。3）每周一次錯題重做。4）每兩周背誦默寫1篇范文，仿寫一篇作文。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：語法專題訓(xùn)練時間：2014年3月初2014年4月會考。安排：結(jié)合語法復(fù)習(xí)資料，每兩至三個課時完成一個語法專題。穿插題型專題訓(xùn)練第三輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：沖刺訓(xùn)練時間：2014年4月2014年6月高考。五．其它安排1．每天閱讀理解兩篇或完型一篇，句子至少5個。堅持天天做；2．每周安排一次聽力練習(xí)；3．每周一次錯題重組六、復(fù)習(xí)方法策略加強對高考的研究。結(jié)合新課標，以《河南省新課程考試說明》中的具體建議作為新授和復(fù)習(xí)的依據(jù)，充分挖掘教師的潛力，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。認真研究新《考試說明》的變化，探索命題原則，試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點，多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料，做到科學(xué)備考。加強集體備課。充分發(fā)揮備課組的集體的智慧，牢固樹立協(xié)作意識。按照教研組和學(xué)校年級組的安排，每周進行一次集體備課，備課組長依據(jù)課程標準和考試說明，精心排查、梳理知識點，對要點、重點、難點、考點及學(xué)情進行綜合分析，大家共同探討教法與學(xué)法，然后精選配套的練習(xí)題，以備課組長主講與集體研討相結(jié)合。復(fù)習(xí)統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一查補。以學(xué)定教，提高復(fù)習(xí)效率。整個復(fù)習(xí)過程要緊緊把握“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，深入了解學(xué)情，分析學(xué)情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當?shù)慕谭?，進行學(xué)法指導(dǎo)，補弱促強，提高授課、訓(xùn)練、講評的針對性，并有針對性地做好學(xué)生的思想工作，從而大幅度提
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