排球正面雙手墊球的教學反思精選5篇(編輯修改稿)
2025-11-02 18:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在以后的教學過程中力求探索的問題。我會更加努力的去學習，充實自己?？傊?，通過這節(jié)課的教學，我感覺到現(xiàn)在教師角色的轉(zhuǎn)變，教師由原來的傳道、授業(yè)者轉(zhuǎn)向?qū)W生學習發(fā)展的促進者。實際上學生不可能對我們所教的內(nèi)容都有興趣。但是創(chuàng)新思維，突破傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)學生學習的興趣和積極性，才能取得好的教學效果，這是肯定的。我會像這個方向去努力學習，充實提高自己。第三篇：排球正面雙手墊球教學反思排球正面雙手墊球教學反思敦化市第七小學許海艷，體驗排球運動的樂趣。，提高學生動作協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)。,練習積極認真, 培養(yǎng)學生自覺紀律性。將教學重點設(shè)為兩臂夾緊，形成墊球平面，直臂上抬不屈肘，教學難點設(shè)為上下肢協(xié)調(diào)用力，動作自然。根據(jù)學習的目標，針對學習的重難點我設(shè)計較為豐富的教學內(nèi)容：徒手練習、一人持球，一人自拋自墊球練習、拋墊練習、自墊練習結(jié)合對墊練習。這樣的練習內(nèi)容由易到難，依次增加練習的難度：由徒手模仿到有球練習；由一人到多人，遵循了循序漸進的原則。更有利于同學們掌握技術(shù)動作，從最初的只掌握最基本的技術(shù)動作，到最后能夠協(xié)調(diào)用力、很自然的完成技術(shù)動作。體育課上的技術(shù)動作往往都是相對復雜的，它需要手腳配合，全身協(xié)調(diào)。學生們在學習的時候很難一下子掌握所有的技術(shù)動作，這就需要我們教師，把需要掌握的內(nèi)容拆分開來，依次增加難度，最后達到教學目的。在教學手段上采用誘導，啟發(fā)，激勵練習，交流合作，創(chuàng)新等，同時還根據(jù)學生的實際情況，讓其主動，積極的發(fā)展，充分發(fā)展了學生的個性。而評價方式主要采用學生采用自評和互評為主，教師在適當?shù)臅r候給予點評，肯定學生的自我評價，并運用評價來調(diào)節(jié)課堂的氣氛和渲染學生的情趣，激發(fā)學生動腦思考，并積極投入練習過程中。整節(jié)課的教學效果明顯，90%左右的學生都能初步學會排球正面墊球的正確動作。在課的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進與完善的地方：一、細節(jié)的處理，可能為考慮到左右前后的間距。，一步一步講解仔細，并讓學生多做徒手練習。，可以適當?shù)募有┬∮螒騺砘钴S氣氛。，便于學生看清楚，注重學生評價的同時應(yīng)將動作的重難點突出講解。，在今后的教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學
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