四年級語文第七單元試卷分析(編輯修改稿)
2025-11-02 12:00 本頁面
【文章內容簡介】 友用線連起來。這道題考察的是學生對會認生字的掌握能力，學生答的不錯，沒有丟分的現象。第三題為比一比組詞?？疾鞂W生區(qū)分形近字的能力，除個別學生組詞寫錯字外，大部分學生答的都很好，其中“即”和“既”出錯的多。第四題為根據課文內容填空。這單元的課文要求背誦的少，所以學生做這類題有點吃力，有一部分學生是憑印象填上的，答案不準確，最多的同學錯了十一個。第五題為按要求填空，考察的是學生對部首查字法的掌握情況。大部分學生答的很好，有個別同學沒弄清“再查幾畫”是什么意思，雖然平時已重點強調過很多次，可還有學生填的是總筆畫數。第六題為選字組詞，考察的是學生對同音字運用的掌握情況。這道題學生丟分最多，以后在常見的同音字的用法上還要加強訓練。第七題為畫去括號里不正確的讀音。因為這三個多音字平時都重點強調過，所以學生出錯的很少。第八題為閱讀題。這道閱讀題內容很好理解，后面有五個問題，其中第5小題稍有些難度，也是學生答的最不好的兩個小題，主要原因還是對短文讀的不透，理解不到位。第九題為看圖寫話。大部分學生都能根據畫面內容進行寫話，但有的同學寫的太少，一兩句就結束了，還有的同學想到哪寫到哪，上下句根本就沒啥關系，更提不上有條理了。王麗瑩、王鑫晨、楊云鵬、楊然寫不錯。三、提高措施：，如：認真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學生的語文基礎知識，強化訓練字、詞、句，讓學生掌握牢固，在平時教學中經常對學生進行知識的階段檢測。以時刻了解學生的學習情況。，落實學生課堂的學習，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關，每個學生都要會背，都要會寫。，提高學生的閱讀能力。多進行小練筆，讓學生積累語言，為習作打下堅實的基礎。，引導教育學生養(yǎng)成愛讀課外書的好習慣，豐富課外閱讀。語文學習在于積累，要求學生積累名言、諺語、成語、古詩，為語
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