【文章內容簡介】 虎時，一改卷子，不該失分的失分了，心里就很浮躁，有時發(fā)火，學生很害怕甚至更慌亂了，今后一定要心平氣和，不浮躁，要更加耐心細致的教，對這些反應慢的同學要多多單獨輔導，多鼓勵表揚她們的每一點進步。第三篇：六年級畢業(yè)班座談會發(fā)言稿六年級座談會發(fā)言稿鄒城市杏花村小學各位領導，老師們：大家下午好！自從接到畢業(yè)班老師座談會的通知，我就和孫老師、來老師在一起認真進行了討論交流――六年級做為畢業(yè)班應該怎樣抓好復習工作？怎樣讓學生安全、順利的離開母校？現(xiàn)將我們的一些想法向大家匯報一下，也懇請領導和老師給予指證。我們北校區(qū)語文教學新授課已接近尾聲，下周可以結束新課。新課結束后，將全面轉入復習階段。下步復習計劃：一、復習階段（分三個階段）：第一階段，從下周至5月上旬，以課文為單位，對6年級教材進行復習，在復習中重點是抓精讀課文進行復習，特別是重點課文的重點段落。同時配以適當練習測驗，主要是復印一些原來的期中、期末的測試題，加深學生的鞏固與理解。第二階段，從5月中旬到5月底，進行專項復習，以拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章、作文、口語交際七個方面作為單位進行分門別類的復習。重點是對詞語中成語、古詩、名言警句的積累進行專項復習，將知識進行歸類，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握。第三個階段，從6月初到升學考試，全面檢測，查漏補缺，模擬測試與練習相結合。在前兩個階段的復習基礎上，進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍然存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生解決疑難問題。正常進度下是一周兩測試、兩練習。第四個階段是臨考前兩天，讓學生自行復習，調整心態(tài)，教師進行考前教育（仔細審題，認真答題，學會檢查，掌握好做題時間等等）。二、復習方法：集中目標突出重點，數(shù)量適當，講究實用，不搞題海戰(zhàn)術，重點讓學生做一得一。抓兩頭帶中間，對于尖子生和后進生兩手都要抓，兩手都要硬。抓尖子生，增加學校在四中、八中及其他中學前10名、前50名、前100名份額，爭取拿到好名次，為學校爭光添彩。還要抓后進生，多幫助、多鼓勵他們一點，從而提高班級的平均成績，最終使好、中、差不同的學生都能得到提高。講練結合。在整個復習階段以練習為主，老師隨時作適當?shù)奶崾?、歸納。結合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復習課，讓每位學生能節(jié)節(jié)有收獲。做為六年級的班主任，我們認為應該做好以下幾個方面：抓好學生的安全工作，讓每位學生能安全順利的離開母校，升入中學。管理好班級，抓好學生的紀律，讓復習工作及學校的各項活動有條不紊的進行，不為學校添心思，不為學校增負擔。如果遇到問題，及時做好學生的思想工作，特別棘手的事情及時與學生家長溝通交流，讓問題消失在萌芽狀態(tài)。教育方法上，多表揚，少批評。根據(jù)往年的經(jīng)驗，在整個復習的過程中，學生容易產(chǎn)生浮躁的心理，特別是逆反心理嚴重，越是臨近畢業(yè)越明顯，所以我們認為應及時做好學生的思想工作，多表揚、少批評，以談心溝通為主，調動每一個學生的積極性，讓學生以飽滿的熱情投入到期末復習中來、投入學校的各項活動中來。這只是我們三人的一家之言，在復習的過程，我們還會和南校區(qū)、雙語校區(qū)加強聯(lián)系，以達到資源共享，共同提高，共同進步！謝謝大家！第四篇：六年級畢業(yè)班座談會發(fā)言稿六年級復課會發(fā)言稿化廟小學——陳西德各位領導，老師們：大家上午好！從接到畢業(yè)班老師復課會的通知后，我就和幾位老師、在一起認真進行了討論交流――六年級做為畢業(yè)班應該怎樣抓好復習工作？怎樣讓學生安全、順利的離開母校？現(xiàn)將我們的一些想法向大家匯報一下，也懇請領導和老師給予指證。，下周可以結束新課。新課結束后，將全面轉入復習階段。下步復習計劃：一、復習階段（分四個階段）：第一階段，從本周至5月下旬，以教材為單位，對6年級教材進行復習，在復習中語文重點是；抓精讀課文進行復習，特別是重點課文的重點段落。數(shù)學重點是：。.英語重點是：，主要是學校復印一些近年來的期中、期末，及外鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以借監(jiān)的測試題，加深學生的鞏固與理解。第二階6月上旬利用十天時間，進行專項復習，語文：以拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章、作文、口語交際等方面進行分門別類的復習。重點是對詞語中成語、古詩、名言警句的積累進行專項復習，將知識進行歸類。數(shù)學：重點對分數(shù)乘。英語重點是：。這些適度進行練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握。第三個階段，從6月中旬到升學考試，全面檢測，查漏補缺，模擬測試與練習相結合。在前三個階段的復習基礎上，進行全面檢測，找出學生仍然存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生解決疑難問題。在正常進度下是一周兩測試、兩練習。第四個階段是臨考前三天，讓學生自行復習，調整心態(tài)，教師進行考前教育。要求學生在考試時（仔細審題，認真答題，學會檢查，）。二、復習方法：集中目標突出重點，數(shù)量適當，講究實用，不搞題海戰(zhàn)術。抓兩頭帶中間，兩手都要硬。抓優(yōu)等生，增加積分份額，爭取拿到好名次，鼎力達到全縣同類學校前十名。為學校爭光添彩。在此同時不要忽視后進生，對他們多幫助、多鼓勵，從而提高班級的平均成績，、中、差不同的學生都能得到提高。講練結合。，老師隨時作適當?shù)奶崾?、歸納。結合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“”，認真上好每一堂復習課，讓每位學生能節(jié)節(jié)有收獲。堂堂有提高做為六年級的班主任，我們認為應該做好以下幾個方面：抓好學生的安全工作，讓每位學生能安全順利的離開母校，愉快升入初級中學。管理好班級，抓好學生的紀律，讓復習工作及學校的各項活動有條不紊的進行，不為學校添心思，為學校著想,，為大局著