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正文內(nèi)容

畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿(編輯修改稿)

2024-10-17 23:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 解讀文題的權(quán)利還給學生。題目“想見你的笑”親切自然,弘揚真善美的情感,引導積極向上的人生態(tài)度,有利于學生發(fā)揮特長,抒寫自我,張揚個性。使中考作文真正走向關(guān)注考生自我感受和獨特體驗的返璞歸真之路。與2010年相比,稍有變化的有:(1)詞語考查由根據(jù)語境和成語含義填成語的形式變?yōu)樘峁┝巳齻€詞語的選擇填空。降低了難度。(2)現(xiàn)代文閱讀由之前的“說明文加小說”變?yōu)椤罢f明文加散文”的格局,但題量和難度沒有變化。(3)文言文考查中,開始滲透語法知識對學習文言文、解答題目的作用。(三)迎考復習總設(shè)想1.導向引路:要在深入研究《中考說明》、教材、以及學生實際的基礎(chǔ)上,從內(nèi)容到方法,體現(xiàn)正確的復習方向。并在復習的內(nèi)容,解題的思路和方法上,對學生給予正確的指導,最終提高學生的中考語文成績。2.整理歸類:以課標為依據(jù),幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,以握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識系統(tǒng)化,條理化,.訓練能力:通過復習全面提高學生的識記能力,理解能力,寫作能力和實際應試答題遷移能力.(四)主要措施與方法。生字詞:我們打算在復習每一冊課本的同時整理歸納處初中階段的所有生字詞,掌握字音字形。在字詞專題復習時進行強化鞏固。古詩文的背誦理解默寫,參照《語文課程標準》推薦背誦的50篇優(yōu)秀詩文,以及七至九年級的現(xiàn)代優(yōu)秀詩詞,(因為從2010年起,我省增加了現(xiàn)代優(yōu)秀詩文的考查)充分利用早讀等時間來背誦。名著閱讀,要關(guān)注《語文課程標準》推薦的10篇名著,我們打算讓學生充分利用我校圖書室的資源,自己再借一部分,利用寒假及課余時間進行重點閱讀,同時利用寒假補課等時間,讓學生觀看名著電影,加強閱讀的效果,絕不會粗枝大葉地瀏覽名著導讀之類的文字,以致于在中考中敗下陣來。關(guān)于綜合性學習,近幾年的題目很醒目達告訴我們,我們要關(guān)注生活,尤其要強調(diào)弘揚中國傳統(tǒng)文化,陜西地方特色,社會熱點話題等。復習時以課本為典型示例,教給學生閱讀的要領(lǐng)和方法,以著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力,重視文言文的閱讀訓練,對重要文言文篇目要求學生都要過關(guān),重點要求學生能默寫一些重要的名段,名句,懂得文言實、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復習則采用任務型教學,以冊為單元,做一課一測,課課過關(guān)。課外文言文和古詩鑒賞,我們打算多選取一些題目進行練習,教會學生利用在課內(nèi)古詩文學到的知識解決課外文言文和詩詞閱讀中的問題?,F(xiàn)代文則應能明確各篇文章的文體,注重方法的歸納和指導,通過講評試卷中所遇到的題型進行歸納總結(jié),進而上升為方法。,要把作文的分解訓練和綜合訓練結(jié)合起來,每周都要布置專題作文讓學生訓練,并要加強作文的指導和講評工作,特別要做好命題作文、半命題作文的強化訓練。在寫作中,要善于從大處著眼,小處入手,大題化小,以小見大,學會“一滴水里見陽光”善于聯(lián)想,張揚個性。在作文要求中,對書寫,字數(shù)的要求要滲透在每一次作文訓練中。,既分工又合作,發(fā)揮集體的智慧,并做到資源共享。,如:2班的劉正金、陳連超;3班的王杰、席凱;4班的李富華、鄭永強、趙軍;5班的張歡、成寧;6班的祁陽、席虎等(五)初三迎考復習進度與計劃:九年級語文新課學習還剩三、四兩單元,共四篇,預計上學期能夠結(jié)束。從假期補課期間,即元月上旬開始就正式轉(zhuǎn)入了總復習階段。到中考前有五個半月的時間,我計劃進行三輪比較系統(tǒng)的復習。具體安排如下:第一輪復習:(元月上旬——2月下旬)著重于從課本入手,依綱扣本,復習七至九年級教材的重點篇目。同時抓好文言文、古詩的記誦。第二輪復習:(3月上旬—5月中旬)專題復習階段,即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,以復習資料《世紀金榜》為依托,將知識結(jié)構(gòu)分門分類地進行整理并強化訓練。注重現(xiàn)代文和作文的訓練指導。探究出題方向,在答題技巧上多做指導。第三輪復習:(5月下旬—6月中旬),模擬訓練和綜合能力的培養(yǎng)階段??蓭椭瑢W們在完成專題復習后,檢測學習的成效,同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習,提高應試能力的作用。用好模擬試卷。若有多余時間,還可借近幾年的優(yōu)質(zhì)中考試卷進行模擬訓練,讓學生真正做到胸有成竹,從容面對中考。(六)中考目標:,及格率80%,優(yōu)秀率15%?;厥走@一年的工作,我在思想上高度重視,行動上積極跟上,以認真的態(tài)度,全身心投入,取得了一定的成績。這其中有經(jīng)驗,也有教訓。雖然很累,但很充實。在今后的工作中,我會不斷地完善自我,努力提高學生成績,爭取圓滿完成中考任務。第五篇:小學畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿小學畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿(4篇)現(xiàn)如今,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編精心整理的小學畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。小學畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿1六年級是小學階段的關(guān)鍵時期,其教學質(zhì)量在小學階段中占有特殊的地位,是學校整體教學水平的集中體現(xiàn),這個階段學生成績的優(yōu)劣與否將為學生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以,六年級是學校教學質(zhì)量的窗口,小學畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平,在很大程度上也反映著我們每個學校的工作水平。為深化教育教學改革,進一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學質(zhì)量,同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學習和借鑒的平臺,畢業(yè)班教學教師座談會,目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識,在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。如何提高畢業(yè)班的教學成績,我談談個人的看法:一、要堅持向課堂要質(zhì)量,激發(fā)學生興趣,力求課堂教學高效性。教師要以學生發(fā)展為主,向課堂40分鐘要效率,關(guān)注全體學生,班主任及任課老師要認真了解分析學生的思想和學
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