畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿5篇(編輯修改稿)
2024-10-06 07:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）我們一定要完成這108人的輸送任務。這為我們今后兩基工作做好前期工作。因此，我們班主任要馬上逐個摸清全班學生的畢業(yè)意向，問清其中原由，并逐個作好詳細登記，做到心中有底。三、加強安全衛(wèi)生管理在這二十多天的時間里，我們一定要抓好畢業(yè)生的安全工作，有效預防各類安全事故的發(fā)生，把學生安安全全地送畢業(yè)。在這里，結(jié)合我校實際情況提出以下要求，希畢業(yè)班的班主任和科任老師必須從嚴教育學生，并落實到實處，杜絕安全隱患的發(fā)生。是加強對學生防暴力教育，特別是嚴禁少數(shù)學生與初中生或社會上的一些不良少年及閑雜人員等交往，更不能拉幫結(jié)派，謹防打架毆斗事件在校園發(fā)生；是注意防止溺水。近期雨水很多，要求學生不能私自下水游泳和到河渠邊戲水，嚴格執(zhí)行州教育局文件的“五個不準“。是注意交通安全。要求學生自覺遵守交通規(guī)則，不乘坐“三無”車輛。是注意自身安全。同學間不要隨意外出聚會，確有必要的應征得家長同意。班主任要時刻與家長保持聯(lián)系，嚴防學生借故外出，引發(fā)安全事故。食品衛(wèi)生安全，首先搞好校園的環(huán)境衛(wèi)生是學習是我們的主要任務，時刻不能放松要求。在最后的這段時間內(nèi)，學校校將一如既往的緊繃安全意識這根弦，切實加強畢業(yè)班學生安全工作。最后，我堅信：只要大家齊心協(xié)力，和衷共濟，今年的畢業(yè)升學工作會取得更大的勝利。第四篇：畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿我是周家坳小學六年級的語文老師兼班主任。對于一名剛踏入教師行業(yè)不足兩年的年輕老師而言，接手畢業(yè)班，內(nèi)心也曾有過一番起伏。首先是深感領導對自己的信任及能力的肯定；緊接著是擔心力所難及，唯恐誤人子弟的誠惶誠恐；最后決心化壓力為動力，迎頭而上。下面就談幾點我對如何帶好畢業(yè)班的淺見：一 在學習方面。大家都知道，優(yōu)等生好教，學困生頭痛。但評估是面向全體學生，所以我個人認為，做好學困生的輔導，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。我們班有61人，人數(shù)眾多且語文成績的兩極分化比較嚴重。因此，我采取了班級互助學習的方式。在學期初編排學生座位時，根據(jù)學生的性別、學業(yè)成績、興趣、背景等幾個因素進行分組，每4人一個小組，小組中有一名優(yōu)等生，2名中等生，一名學困生，每個小組的整體水平基本一致。然后設置一個目標，由優(yōu)等生擔任組長。比如背誦課文，我會把任務安排下去，由各組組長負責監(jiān)督執(zhí)行。在課前預習、課間討論時，也是由各個小組自己先討論再匯報情況。執(zhí)行一段時間以來，學生的學習積極性、主動性大有提高。二 在心理方面。我做的最大努力就是樹立學生自信心。以考試為例，我會經(jīng)常組織一些較容易的小考試，即使基礎很差的同學只要努力也能打高分。比如每篇課文的生字新詞默寫，我會當著全班同學的面前報分數(shù)，讓全體同學為取得進步的學生鼓掌加油，樹立他們的信心。而難度相對高的單元測試，從來不會公開分數(shù)，只是會對大家容易出錯的地方進行統(tǒng)計分析。力求讓優(yōu)等生戒驕戒躁，中間生穩(wěn)打穩(wěn)扎，學困生受到尊重、重拾自信。三 在班級管理方面。首先，我會精心選擇那些在同學心目中有威望與凝聚力的學生擔任班干，擬定一個制度，讓他們放手去管理班級，培養(yǎng)孩子們的自主管理能力。另外，現(xiàn)在學生都比較早熟，有自己獨立的個性。遇到問題，與其去“堵”，倒不如去“疏”。比如前陣子，有家長反映，我們班出現(xiàn)放學后學生成群結(jié)隊去網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象，希望老師出面制止。我思索再三，認為嚴令禁止學生去網(wǎng)吧只是一時，而且放學后老師也不可能限制學生的自由。于是，在班里召開了一個關于“青少年該不該去網(wǎng)吧上網(wǎng)”的辯論賽，同學們分為正反兩方熱火朝天地展開辯論。結(jié)果整場辯論賽下來，老師沒有說一句嚴厲斥責的話語，學生卻自己把事情的利弊關系分析得頭頭是道，效果不得而知。帶好一個畢業(yè)班，不是三言兩語就可以說明白，也不是
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