【人教版】三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第8單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第3課時(shí)幾分之幾精選合集(編輯修改稿)
2024-11-01 22:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 探究新知初步認(rèn)識(shí)幾分之幾。（1）學(xué)生 4 人小組，每人將手中的正方形紙平均分成 4 份，你喜歡涂幾份就涂幾份，然后寫(xiě)出涂色部分是正方形的幾分之幾，再向小 組同學(xué)說(shuō)出自己是怎樣想的。（學(xué)生動(dòng)手操作，小組合作交流。）（2）誰(shuí)能上來(lái)展示一下，并說(shuō)說(shuō)自己的想法？ 師:①你涂了幾份②涂色部分用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？（師隨機(jī)板書(shū)）③為什么你用這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)表示呢？④沒(méi)有涂顏色的部分你用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示呢?(說(shuō)出理由)（3）多媒體演示圖片。問(wèn)：你能發(fā)現(xiàn)他們是怎樣表示出來(lái)的嗎？它與四分之一有什么不同？師:這些正方形都是被平均分成了4份，涂色部分是幾，就用四分之幾來(lái)表示。師:誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)四分之二是由幾個(gè)四分之一組成的?四分之三是由幾個(gè)四分之一組成的?四分之四是由幾個(gè)四分之一組成的?小結(jié)：把正方形平均分成 4 份，1 份是它的四分之一，2 份是它的四分之二，3 份是它的四分之三，4 份是它的四分之四，取幾份就是四份之幾？四分之幾是由幾個(gè)四分之一組成的，它與四分之一比，只是取的份數(shù)不同。認(rèn)識(shí)十分之幾把 1 分米長(zhǎng)的一條彩帶平均分成 10 份。（1）先引導(dǎo)學(xué)生把 1 分米的線(xiàn)段平均分成 10 份（讓學(xué)生用尺子在本子上畫(huà)出 1 分米長(zhǎng)的線(xiàn)段，再對(duì)著尺子上的刻度 3……把線(xiàn)段平均分成 10 份。）（學(xué)生畫(huà)線(xiàn)段）問(wèn)：你能說(shuō)出每份是它的幾分之幾嗎？（或可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)表示其中的1份呢?）（1/10）(師隨機(jī)板書(shū))找出其他的1/10？ 取其中的3份，是這個(gè)彩帶的幾分之幾？（3/10）你還能找出其他的3/10嗎？取其中的7份，是這個(gè)彩帶的幾分之幾？（7/10）試著自己比一比3/10大還是7/10大。學(xué)生類(lèi)推出：十分之幾就是幾個(gè)十分之一。（2）同桌互相取其中的幾份，說(shuō)出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。（3）師：今天我們學(xué)習(xí)的 2/3/1/7/10 這樣的數(shù)，也都叫分?jǐn)?shù)。你能仿照這些分?jǐn)?shù)，自己說(shuō)出其他的分?jǐn)?shù)來(lái)嗎？（師板書(shū)）（4）認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)。（4）師：大家都會(huì)說(shuō)這么多分?jǐn)?shù)，可見(jiàn)分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。那你們都知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)？知道寫(xiě)分?jǐn)?shù)時(shí)的順序嗎？分子—— 分?jǐn)?shù)線(xiàn) 分母把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份，分母就是幾，表示這樣的幾份，分子就是幾。（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，或同桌之間說(shuō)說(shuō)看）三、鞏固練習(xí)。P92 頁(yè)做一做 2。課件展示練習(xí)題四、課堂總結(jié)。這節(jié)課你學(xué)到了什么？那么今天學(xué)的分?jǐn)?shù)與前兩節(jié)學(xué)的分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 相同點(diǎn)：都是把一個(gè)物體平均分成幾份；不同點(diǎn)：前兩節(jié)我們學(xué)的是分子是1的分?jǐn)?shù)，今天我們學(xué)的是分子是幾的分?jǐn)?shù)．那么哪些數(shù)可以用分?jǐn)?shù)表示？誰(shuí)能用簡(jiǎn)單的一句話(huà)來(lái)概括一下呢？（把1個(gè)整體平均分成若干份，這份的1份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)表示．）觀察一下我們生活中哪些地方用到了分?jǐn)?shù)？教學(xué)反思：有效利用學(xué)生以有知識(shí)，放手讓學(xué)生自己說(shuō)出一個(gè)幾分之幾的圖形，并在比較上認(rèn)識(shí)同
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