原地側(cè)向投擲紙球教案(編輯修改稿)
2024-11-01 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勝利達到放松身心的效果。后結(jié)合本課的小結(jié)講評結(jié)束本課。七、教學(xué)過程（教案）第三篇：原地側(cè)向投擲教學(xué)反思原地側(cè)向投擲壘球教學(xué)反思廈門市華昌小學(xué)徐吉祥把學(xué)習(xí)運動技能與體驗運動樂趣，在課堂教學(xué)中相互地結(jié)合起來，使學(xué)生在體育課中能做到“樂中練、學(xué)中練、玩中練”，很好地體現(xiàn)《體育與健康》課程新理念，這是本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容所要達到的教學(xué)效果。為達到這一教學(xué)效果，本課教學(xué)內(nèi)容以選擇《原地側(cè)向投擲壘球》為載體，在教學(xué)設(shè)計上作了精心安排，以趣導(dǎo)學(xué)，以趣激練，使技能教學(xué)融化在趣味性的活動之中。通過投紙飛機、投小紙團、游戲“投毽球比多”、投小沙包、投壘球過2米高橫繩、投壘球過目標(biāo)標(biāo)志點和游戲“自選投擲活動目標(biāo)”等活動，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用真正得到體現(xiàn)。教師“教中有樂”，學(xué)生“學(xué)中有趣”，學(xué)生的在課堂上多了一些體驗，多了一些選擇，多了一些啟迪，團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新精神和實踐能力得到較好的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在：一、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極在教師點拔、提示、引導(dǎo)下，學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了真正的變化，自始至終都呈現(xiàn)積極、主動的學(xué)習(xí)心態(tài)，使整個學(xué)習(xí)過程充滿動感和歡樂的笑聲，自主練習(xí)，合作活動，獲得成功，共亨體驗溢于色。二、師生關(guān)系互動、和諧本課教師通過啟迪，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，有效地促進師生互動，能較好關(guān)注每一位學(xué)生，保證每一位學(xué)生能獲得身心愉悅的機會，展示自己的機會，如游戲“自選投擲活動目標(biāo)”所安排的4個活動目標(biāo)(a、滾動籃球，b、滾動呼拉圈，c、拉動滑板車，d、拉動吊掛呼拉圈)，雖然投準(zhǔn)有異有難，但都是為不同技能水平的學(xué)生設(shè)計，讓他們自主選擇參與，并在活動中能獲得成功，感受參與體育運動的樂趣及益心歡顏的價值。讓他們體驗到教師為之所想，為之所為的良好心態(tài)，促進師生關(guān)系平等、和諧、融洽發(fā)展。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容以趣溢情“學(xué)之有趣、動之有情、活之有序”是聽課教師對本課的評價。說實在，由于本課在教學(xué)設(shè)計上，既有保留傳統(tǒng)教學(xué)的精華，又在活動形式上有所創(chuàng)新和實破，使學(xué)生“興而激動”，他們在課堂中能很好體驗“樂中練、學(xué)中練、玩中練”的教學(xué)內(nèi)容，處處融趣，點點溢情。四、解決教學(xué)重、難點能承上啟下本課教學(xué)內(nèi)客作為單元教學(xué)第一課次安排，在解決教學(xué)重、難點方面，有所改進，教學(xué)指導(dǎo)用書《體育》“原地側(cè)向投擲壘球”教學(xué)內(nèi)容水平一、水平二間銜接安排啟發(fā)，糾正以往各年級教學(xué)脫節(jié)，缺乏承上啟下的問題。通過“投紙飛機、小紙團”的活動，既引入，又復(fù)習(xí)“屈肘肩上”和“轉(zhuǎn)體揮臂”兩個投擲動作，達到承上啟下的目的，并作為解
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