1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案(公開(kāi)課用)(編輯修改稿)
2025-11-01 12:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、解決問(wèn)題實(shí)際運(yùn)用 。第一關(guān)：青蛙看海。出示動(dòng)畫(huà)圖片，畫(huà)外音：小青蛙為了看大海，努力地邊數(shù)邊跳，現(xiàn)在已經(jīng)到198級(jí)階梯，小朋友你能幫它數(shù)數(shù)198的后面是??。第二關(guān)：森林運(yùn)動(dòng)會(huì)森林里要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，小猴、小羊、小狗它們正拿著隊(duì)員號(hào)碼牌召集隊(duì)員呢。你知道他們的隊(duì)員號(hào)碼各自是多少嗎？①296—311，②607—612，③508—513 第三關(guān)：①出示（）（）489（）491()，你能將其他的數(shù)數(shù)出來(lái)嗎？同桌討論如何數(shù)，最后交流匯報(bào)。②除了一個(gè)一個(gè)的數(shù)，我們還可以幾個(gè)幾個(gè)的數(shù)呢？出示（）（）400（）（），同桌討論，指名回答，并說(shuō)說(shuō)是怎么想的。第四關(guān)：猜一猜接下來(lái)我們玩一個(gè)猜一猜的游戲好不好？出示書(shū)包、衣服、小賽車。請(qǐng)小朋友們猜一猜，看誰(shuí)猜得準(zhǔn)。再猜之前老師有個(gè)要求一定要記住哦：前一個(gè)同學(xué)猜一個(gè)價(jià)格，老師給出提示大或小，后一個(gè)同學(xué)可以用老師的提示幫助自己猜，比一比誰(shuí)厲害。你能找出生活中1000以內(nèi)的數(shù)嗎？相互交流匯報(bào)在生活中搜集到的數(shù)。四、課堂學(xué)習(xí)回顧你今天有什么收獲？你還想知道什么？第三篇：《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的方法，會(huì)數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百、千”初步體會(huì)兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。過(guò)程與方法目標(biāo)：在具體情境中感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估計(jì)意識(shí)。經(jīng)歷觀察、猜想、操作及與同伴合作交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)有條理的思考和解決問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系；在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與自信心，并能正確評(píng)價(jià)自己與他人。教學(xué)重難點(diǎn)：正確數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，體會(huì)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入口答：最大的一位數(shù)是幾？ 再加上1是多少？ 它是個(gè)幾位數(shù)？數(shù)一數(shù)：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從10數(shù)到100； 五個(gè)五個(gè)的數(shù)，從50數(shù)到95； 一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從90數(shù)到99。99加1是多少？它是個(gè)幾位數(shù)？：剛剛大家都做得很棒，我們很早就和100以內(nèi)的數(shù)交上了好朋友。今天呢，老師要帶大家認(rèn)識(shí)一些新朋友。同學(xué)們跟我來(lái)吧！（二）情景導(dǎo)入師：猜一猜，我們班上有多少人？一個(gè)年級(jí)一共有多少人？三個(gè)年級(jí)一共有多少人？師：對(duì)!生活中還有比100大的多的數(shù),今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)。板書(shū)課題：1000以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)二、學(xué)多媒體演示，理解10個(gè)一百是一千。師：大的數(shù)都是由一些小的數(shù)組成的，咱們看看電腦演示。課件出示教材中零亂散放的10個(gè)小正方體。讓學(xué)生用自己的方法來(lái)數(shù)一數(shù)。交流數(shù)的方法。課件演示一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，并得出10個(gè)一是十。（板書(shū)）課件演示十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，并得出10個(gè)十是一百，（板書(shū)）師：如果要數(shù)更大的數(shù)，你想怎么數(shù)？為什么？課件出示很多小正方體，（出現(xiàn)1000塊的凌亂方塊）估一估，現(xiàn)在有多少個(gè)小正方體？學(xué)生隨意估計(jì)，到底有多少個(gè)？怎樣數(shù)得速度快、數(shù)得準(zhǔn)？師：看看現(xiàn)在老師把它變成了什么形狀？（課件變成1010長(zhǎng)方體圖）這個(gè)大長(zhǎng)方體上一共有多少塊小正方體？（100）怎樣數(shù)？一百為一層，2層是幾個(gè)百？3個(gè)百后面是幾個(gè)百？5個(gè)百再添一個(gè)百是多少？??誰(shuí)能繼續(xù)一百一百地?cái)?shù)？（課件演示）這次重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)9個(gè)百再添一個(gè)百是多少？然后思考：10個(gè)一百是（）。板書(shū)：10個(gè)一百是一千。師：“千”是我們今天學(xué)到的一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位，前面我們還學(xué)過(guò)哪些計(jì)數(shù)單位呢？（個(gè)、十、百、千）板書(shū)：千 百 十 個(gè) 齊讀板書(shū)內(nèi)容2遍：10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)百是一千。師：關(guān)于數(shù)數(shù)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？觀察板書(shū)后小組討論。（讓學(xué)生說(shuō)出一（個(gè)）、十、百、千之間的十進(jìn)關(guān)系，并知道各自所在的數(shù)位。）三、練師：小朋友們學(xué)得真不錯(cuò)，你們看看誰(shuí)來(lái)了？（喜洋洋）你們敢接受喜洋洋的挑戰(zhàn)嗎？ 第一關(guān) 數(shù)一數(shù)在計(jì)數(shù)器上邊拔珠邊數(shù)數(shù)。
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