1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案(公開課用)-wenkub
2024-11-01 12 本頁面
【正文】 五百八十師：如何寫讀法呢？注意什么？（板書：讀作：五百八十）生：末尾的零不用讀出來，但是不能省略，表示占位。你知道這個“0”寫在十位上有什么用嗎？生：占位的。生：195????204 師：懶羊羊出的題目是 生：985?????1000 師：同學(xué)們太棒了，挑戰(zhàn)成功了！（三）師：我們撥這個數(shù)字“126”，觀察計數(shù)器它是由幾個百幾個十幾個一組成？生：一個百二個十六個一組成。（引導(dǎo)學(xué)生從100數(shù)到1000）（板書）10個一百是一千（二）師：“千”是我們今天學(xué)到的一個新的計數(shù)單位，在計數(shù)器上找到“千位”。1800是100以內(nèi)的數(shù)還是超過100的數(shù)呢？（超過100的數(shù)）看來我們以前學(xué)過的100以內(nèi)的數(shù)已經(jīng)不夠用了，今天我們就和喜羊羊們一起來學(xué)習(xí)一千以內(nèi)的數(shù)二、實踐操作，探究新知（一）羊村里有很多羊，我們和喜羊羊一起去數(shù)一數(shù)，大家想不想去？ 請看大屏幕，數(shù)一數(shù)，這里有多少只羊呢？（10只）后來羊村的羊越來越多了，（課件出示）你先猜一猜，你有什么好辦法？（一小群是10只，總共有10小群，10 個十是一百）現(xiàn)在羊村的羊這么多了，你先估一估，再想辦法數(shù)出來。【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：正確數(shù)千以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識計數(shù)單位“千”，掌握讀數(shù)、寫數(shù)的方法和數(shù)的組成。數(shù)學(xué)（二年級下冊）》第68～69頁 【教學(xué)目的】，掌握數(shù)1000以內(nèi)數(shù)的方法，識計數(shù)單位“千”。，讓學(xué)生學(xué)會讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。教學(xué)難點：接近整十、整百、整千數(shù)的數(shù)法；建立數(shù)位的概念。（老師引導(dǎo)，師生一起數(shù)出大約有10個一百，數(shù)到1000只羊）師：經(jīng)過我們的努力和聰明才智，幫喜羊羊數(shù)出了羊村的羊大約有1000只。師：同學(xué)們，整百整百地數(shù)，大家會數(shù)了，一個一個地數(shù)你們會嗎？ 現(xiàn)在我們再來看下面這道題：從一百九十八起，數(shù)到二百零六。師：把這個數(shù)字在你的練習(xí)本上寫出來。當(dāng)數(shù)位上一個計數(shù)單位也沒有，都要用“0”來占位。師總結(jié)：課件出示三、鞏固練習(xí)：課件出示“做一做”并集體訂正。1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識10個一是十 例2 寫作：126 讀作：一百二十六 10個十是一百 寫作：304 讀作：三百零四 10個一百是一千 寫作：580 讀作：五百八十第二篇：千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案(公開課)《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案 教學(xué)目標(biāo): “千”，感知更大的數(shù)的組成，能發(fā)現(xiàn)相鄰計數(shù)單位之間的十進制關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的估數(shù)意識，發(fā)展數(shù)感?！扒А?，滲透相鄰計數(shù)單位之間的十進關(guān)系。師：剛剛小朋友們所猜的數(shù)都比較大比100都要大，看來我們以前所學(xué)的百以內(nèi)的數(shù)已經(jīng)不夠用了，今天我們就來學(xué)習(xí)千以內(nèi)的數(shù)。提問,剛才我們是怎樣數(shù)的?（一個一個地數(shù)）數(shù)到了幾個？（數(shù)了10個）根據(jù)學(xué)生的問答板書:一個—個地數(shù)，10個—是十。(3)數(shù)100個小正方體現(xiàn)在熒幕上有多少個小正方體？（100個)還能接著往下數(shù)嗎？課件演示同學(xué)們跟著數(shù),100、200、300、??900，900的后面是多少?（1000）我們是怎么數(shù)的?（一百一百地數(shù)）數(shù)到了幾個？（數(shù)了1000個）根據(jù)學(xué)生的問答板書：一百一百地數(shù)，10個一百是一千。課件演示，這個數(shù)是多少？（389）。400接下來數(shù)是多少？（401）課件演示：401。三、解決問題實際運用 。你知道他們的隊員號碼各自是多少嗎？①296—311，②607—612，③508—513 第三關(guān)：①出示（）（）489（）491()，你能將其他的數(shù)數(shù)出來嗎？同桌討論如何數(shù)，最后交流匯報。再猜之前老師有個要求一定要記住哦：前一個同學(xué)猜一個價格，老師給出提示大或小，后一個同學(xué)可以用老師的提示幫助自己猜，比一比誰厲害。經(jīng)歷觀察、猜想、操作及與同伴合作交流等數(shù)學(xué)活動過程，使學(xué)生初步學(xué)會有條理的思考和解決問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入口答：最大的一位數(shù)是幾？ 再加上1是多少？ 它是個幾位數(shù)？數(shù)一數(shù)：十個十個地數(shù)，從10數(shù)到100； 五個五個的數(shù)，從50數(shù)到95； 一個一個地數(shù)，從90數(shù)到99。板書課題：1000以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識二、學(xué)多媒體演示，
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