化學學科應對2008年江蘇高考新方案的教學建議(編輯修改稿)
2024-08-29 19:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一節(jié) 甲烷 烷烴（石油等） 第二節(jié) 烯烴 炔烴 第三節(jié) 苯 芳香烴（煤等） 第十三章 烴的衍生物 第一節(jié) 鹵代烴 第二節(jié) 醇 苯酚 第三節(jié) 乙醛 醛類 第 四節(jié) 乙酸 羧酸（酯） 第五節(jié) 有機合成 第十四章 生命活動的物質(zhì)基礎 第一節(jié) 油脂 第二節(jié) 糖類（葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素） 第三節(jié) 氨基酸 蛋白質(zhì)和核酸（多肽、酶催化等） 第四節(jié) 合成有機高分子化合物（組成、結構、體型和線型結構、單體、聚合度、鏈節(jié)、反應類型、三大合成材料等） 第十五章 實驗化學 第一節(jié) 常用化學儀器和基本實驗操作 第二節(jié) 物質(zhì)的分離和提純 第三節(jié) 常見物質(zhì)的制備（氣體） 第四節(jié) 物質(zhì)的檢驗和鑒別（離子） 第五節(jié) 綜合實驗設計 當然， 第 1 輪復習的內(nèi) 容安排順序 也可以使用其他的方案，懇切希望各學校、各縣區(qū)加強這方面的研究、實驗，在實踐中探索出更好的、適合自己實際的 內(nèi)容 順序。 第 1 輪要以教學要求為綱、以課本為中心，輔以詳細的復習資料，進行課本的系統(tǒng)復習、加強 知識點 訓練、夯實基礎。時間安排： 20xx 年 9 月初 ——20xx 年 1 月底。 第 2 輪復習分兩步走，加強知識的歸納、綜合、訓練。第 1 步： 20xx 年 2 月 ——3 月中旬，以知識塊為單位做好專題復習，鞏固第一輪成果，提升化學綜合能力。第 2 步： 20xx年 3 月中旬 ——4 月中旬，以主干、熱點知識為單位做好專項復習，提升化學成 績。 第 3 輪綜合模擬，耐心細致加強題型訓練。具體安排是： 20xx 年 4 月中旬 ——20xx 年4 月底，綜合模擬的同時輔以選擇題專題訓練、框圖專題訓練。 20xx年 4 月底 ——20xx 年 5月中下旬，綜合模擬的同時輔以實驗專題訓練、探究專題訓練、計算專題訓練。 20xx 年 5 6 月下旬 ——20xx 年 6 月 6 日，看考試大綱、課本、熱點錯題，并配合少量錯題試卷訓練。 四、應對 08年江蘇高考 新 方案 的高三化學教學意見 1. 進一步加強對 20xx年江蘇新高考方案的學習理解 學習理解高考新方案一定要站在 “實施新課程，推進新課改，穩(wěn)定、規(guī)范高中 教學秩序，是國家意志和政府行為 ”的高度，要站在 “有利于高校選拔人才，增加高校自主權，有利于推進素質(zhì)教育和新課程的實施，有利于社會的穩(wěn)定和教育良好環(huán)境的形成 ”的高度，只有這樣，才能充分理解、支持這一方案，轉(zhuǎn)變思想觀念，化被動為主動，全身心地投入到新課程改革的教學中，全身心地投入到新高考方案的教學中。 對新課程、新教材、新高考的關系的充分認識與深入理解，是準確把握復習教學要求的依據(jù)。新課程、新教材強調(diào)三維目標的達成，新高考必然要強調(diào)過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的考查。教學中如何落實過程與方法、情感態(tài)度與價值觀哪 ？新教材作了很好的嘗試與體現(xiàn)，所以，復習過程中用好教材、落實教材是至關重要的。 2. 進一步 科學安排教學工作， 制定教學計劃 科學安排 、制定周密的教學計劃是提高教學質(zhì)量的前提。 針對新課程、新高考， 各縣區(qū)、各學校要全面研究、細致分析、廣泛交流，形成適合自己實際的教學方案和教學計劃，切實保證教學符合新課程、新高考的要求。 高三年級的三輪復習，基礎、專題、綜合各有側(cè)重，互為補充，組成一個有機的整體。由于時間緊，內(nèi)容多，在教學時更要根據(jù)考綱和本校學生化學學習的實際，制定出詳細的學年及每一階段的復習計劃。計劃要全面、具 體，包括教學進度計劃、集體備課計劃、中轉(zhuǎn)優(yōu)與邊緣生輔導計劃、學生的化學自主復習計劃等。將整個化學內(nèi)容全盤考慮，整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。 3. 進一步學習 研究課程標準、教學要求 準確把握 課程標準、教學要求， 才能提高教學、復習的針對性和效率。在新課程背景下，要做到課程標準、 教學要求、 考試說明和原來的教學大綱結合起來學 (包括教材 )、對比學，與第 1 批實驗區(qū)的考試大綱、高考試題結合起來學，真正領會精神，把握教學要求和高考方向。同時，還要指導學生學習研究使用課程標準、 教學要求、 考試說明，從而對學什么、怎樣學、為什么考、考什 么、怎么考等有較好的了解，這樣才能在教學和復習中減少盲目性，避免做無用功，提高教學效率和質(zhì)量。 無論什么樣的高考改革，基礎與能力都是考查重點。 化學新課程的教學必須要打好基礎，狠抓基礎知識、主干知識與重要規(guī)律的通過率， 尤其做好補差工作，保證絕大多數(shù)學生的成 7 功率。目前，隨著我市學校規(guī)模的擴大與學生人數(shù)的增加，隨著高考中化學地位的改變，要改變先前的教學觀念，要切實面向全體學生，教學要求與起點要降下來，難題要少下來，效率要提上去， 在訓練上，要由 “知識系統(tǒng) ”轉(zhuǎn)向 “能力系統(tǒng) ”，要由 “智力系統(tǒng) ”轉(zhuǎn)向 “綜合系統(tǒng) ”，要切實加 強變式教學，一題多變、多題一解，注重能力的提升， 切忌不合時宜地搶進度。 認
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