【正文】 通過參與實(shí)踐，在過程中培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感，學(xué)會(huì)分享與合作，激活學(xué)習(xí)中的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用去分 析解決問題，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展各種能力?；瘜W(xué)的發(fā)展，離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)。 3. 進(jìn)一步學(xué)習(xí) 研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求 準(zhǔn)確把握 課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求， 才能提高教學(xué)、復(fù)習(xí)的針對(duì)性和效率。第 1 步： 20xx 年 2 月 ——3 月中旬，以知識(shí)塊為單位做好專題復(fù)習(xí)，鞏固第一輪成果，提升化學(xué)綜合能力。少部分學(xué)校沒有給老師和學(xué)生配備課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求和考試說明。 只有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的考查，高校才能選拔出不是死讀書的書呆子，而是有后勁、有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的可造之才。 一、對(duì) 08年江蘇高考新方案的認(rèn)識(shí) 20xx 年江蘇高考新方案是一次高考模式的全新改革。知識(shí)型試題注重知識(shí)的記憶、解題技巧的運(yùn)用，形成固定的解題模式、記憶性的操作步驟，從而使解題過程變成一系列機(jī)械的操作程序。具體問題有： （ 1）部分學(xué)校對(duì)化學(xué)新課程教學(xué)重視不夠。 第 1 輪要以教學(xué)要求為綱、以課本為中心，輔以詳細(xì)的復(fù)習(xí)資料，進(jìn)行課本的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、加強(qiáng) 知識(shí)點(diǎn) 訓(xùn)練、夯實(shí)基礎(chǔ)。由于時(shí)間緊，內(nèi)容多，在教學(xué)時(shí)更要根據(jù)考綱和本校學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際，制定出詳細(xì)的學(xué)年及每一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 在教學(xué)過程中， 要認(rèn)真落實(shí) 集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo) 、檢測(cè)與考試的各項(xiàng)規(guī)定和要求， 提高教學(xué)效益，從早、從嚴(yán)抓起，一著不讓，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)使更多的學(xué)生在必修、選修考試中獲得優(yōu)異的成績(jī)。 重視探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力 。 6. 進(jìn)一步加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，認(rèn)真做好研究、指導(dǎo)和服務(wù) 要進(jìn)一步完善教研室、學(xué)科基地、中心組和學(xué)校教研組的教研網(wǎng)絡(luò)，針對(duì)新課程、新高考中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真制訂研究計(jì)劃，定期交流經(jīng)驗(yàn)，充分分享成果，要依靠集體的智慧、團(tuán)隊(duì)的力量，做好 研究、指導(dǎo)和服務(wù)。要進(jìn)一步集中全市有經(jīng)驗(yàn)的化學(xué)骨干教師的智慧和力量，借鑒各地復(fù)習(xí)資料的優(yōu)點(diǎn)，吸收最新的高考信息，精心編好我市高中化學(xué)教學(xué)資料，不斷提高資料的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，努力形成自己的特色。 科學(xué)探究能力的培養(yǎng)應(yīng)緊密結(jié)合化學(xué)知識(shí)的教學(xué)來(lái)進(jìn)行。利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)史實(shí)幫助學(xué)生了解化學(xué)概念、化學(xué)原理的形成和發(fā)展，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)科發(fā)展中的重要作用。檢驗(yàn)是否使用好了課程標(biāo)準(zhǔn)、 教學(xué)要求、 考試說明，就看我們的教學(xué)是不是將課程標(biāo)準(zhǔn)、 教學(xué)要求、考試說明做到具體化，落實(shí)在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。 對(duì)新課程、新教材、新高考的關(guān)系的充分認(rèn)識(shí)與深入理解，是準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)教學(xué)要求的依據(jù)。 根據(jù)一年多的教學(xué)實(shí)踐和研討， 08 屆高三化學(xué)復(fù)習(xí)的基本思路是仍按 3 輪進(jìn)行。 注意將化學(xué)問題 置于 生產(chǎn)生活和社會(huì)的實(shí)際背景中， 命制了一些 探究性、研究性較強(qiáng)的綜合性化學(xué)問題，強(qiáng)調(diào) 研究性學(xué)習(xí)，答案也有一定的思辨性和開放性。 三是分層考。這就要求學(xué)校統(tǒng)籌安排課程和課時(shí)，保證必修模塊和選修模塊的學(xué)習(xí)均達(dá)到測(cè)試的要求，保證學(xué)分制的實(shí)施。 近年的高考化 學(xué)試題 在體現(xiàn)新課程理念、與新課程對(duì)接方面已作了一些積極探索，強(qiáng)調(diào)三維學(xué)習(xí)目標(biāo)考查的有機(jī)融合。 08 屆高三的教材、高考方案均與 07 屆及以 前的高三不同，因此，新一屆高三的復(fù)習(xí)教學(xué)決不能完全走以前的老路，要轉(zhuǎn)變?cè)械膹?fù)習(xí)思路、教學(xué)順序，有所創(chuàng)新。 四、應(yīng)對(duì) 08年江蘇高考 新 方案 的高三化學(xué)教學(xué)意見 1. 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì) 20xx年江蘇新高考方案的學(xué)習(xí)理解 學(xué)習(xí)理解高考新方案一定要站在 “實(shí)施新課程，推進(jìn)新課改，穩(wěn)定、規(guī)范高中 教學(xué)秩序，是國(guó)家意志和政府行為 ”的高度，要站在 “有利于高校選拔人才，增加高校自主權(quán)，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程的實(shí)施，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和教育良好環(huán)境的形成 ”的高度，只有這樣，才能充分理解、支持這一方案，轉(zhuǎn)變思想觀念，化被動(dòng)為主動(dòng)，全身心地投入到新課程改革的教學(xué)中，全身心地投入到新高考方案的教學(xué)中。 認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、 教學(xué)要求、 考試說明僅是手段，正確使用才是目的。重視通過典型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的本質(zhì)和規(guī)律。 如果現(xiàn)在按教材安排完成綜合探究有困難， 建議先每學(xué)期集中一段時(shí)間認(rèn)真搞一次，可以 全班選一個(gè)課題，也可以分組自 9 選教材中提供的某一個(gè)課題，還可以選擇一個(gè)與教材內(nèi)容相關(guān)的問題， 因地制宜，自行設(shè)計(jì)課題，教師組織指導(dǎo)，讓學(xué)生積極參與，然后班級(jí)交流分享。 10 要認(rèn)真選編教學(xué)資料。 要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課程、新高考的研究。探究學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方式，也是培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和提高探究能力的重要途徑。要指導(dǎo)好學(xué)生結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真落實(shí) “高三學(xué)生學(xué)習(xí)的 基本要求 ”，使學(xué)生通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、上課專心聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真參加考試等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，調(diào)整學(xué)習(xí)心理，放下包袱，輕裝上陣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。計(jì)劃要全面、具 體，包括教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、集體備課計(jì)劃、中轉(zhuǎn)優(yōu)與邊緣生輔導(dǎo)計(jì)劃、學(xué)生的化學(xué)自主復(fù)習(xí)計(jì)劃等。時(shí)間安排： 20xx 年 9 月