第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-31 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)在每一節(jié)課上都能學(xué)到應(yīng)學(xué)到的學(xué)問。篇3：第一學(xué)期學(xué)校教育處工作總結(jié)本學(xué)期，教處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)區(qū)工作方案，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同進展。一、加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。訓(xùn)練教學(xué)理論能指導(dǎo)訓(xùn)練實踐，能不斷更新老師的訓(xùn)練觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平?！读x務(wù)訓(xùn)練法》，仔細學(xué)習(xí)，仔細做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)實踐。(1)樂觀組織參與校內(nèi)外研討課。我校每周支配兩節(jié)公開課，組織老師聽課并評課。(2)努力開展教學(xué)研討會教育處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教育處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破綻開學(xué)習(xí)爭論。如：低班級的識字認字教學(xué)、二班級的寫話的訓(xùn)練等，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在肯定程度上，提高了老師們的理論學(xué)問和實際操作力量。(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師相互聽課校長、教育處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的分散力和科研力量。學(xué)校對教研組的教學(xué)討論活動、集體備課、老師的聽課作了詳細要求，對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細的要求
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