濟源市20xx年生物七年級期末試卷分析五篇范文(編輯修改稿)
2024-10-31 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 10分；第五道題為分門別類（對植物進(jìn)行分類），共6分；第六道題識圖填空題，共12分；第七道題實驗題，共17分。題量較多，試卷稍難。二、試卷特點試卷以考查學(xué)生的生物基礎(chǔ)知識為重點，特別注重能力的考查，緊密結(jié)合了生物大綱的要求，體現(xiàn)了新課改的精神。注重對學(xué)生探究能力的考查，例如第55小題“探究種子萌發(fā)的條件”。注重考查與生活密切相關(guān)的生物知識，例第20小題、第24小題、第26小題和第37小題等?？疾榱藢W(xué)生對新興生物技術(shù)的認(rèn)識，例第3小題“克隆技術(shù)”及第38小題“無土栽培”。三、學(xué)生考試情況分析本次參加考試316人，最高成績92分，最低成績20分，；及格178人,%；優(yōu)秀20人，%。通過查閱學(xué)生答卷看，七年級的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識死記硬背的模式，不會自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體表現(xiàn)如下：個別學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力較差。不會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際。不會對問題進(jìn)行分析。個別學(xué)生審題不清，書寫較差。四、采取措施從學(xué)生試卷可看出，生物教學(xué)還存在許多問題，需要認(rèn)真研究與反思。要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂。每一個簡單的探究實驗，讓學(xué)生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。在日常生活中再進(jìn)一步的深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。強化知識點的落實，在講授知識點的過程中要講清知識點的本質(zhì)含義及如何運用知識點去解決問題。注重能力培養(yǎng)，在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強對學(xué)生理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、識圖能力等的培養(yǎng)。加強實驗內(nèi)容的教學(xué)，在教學(xué)過程中應(yīng)有意識的加強實驗內(nèi)容的教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰吞骄磕芰?，爭取做到讓學(xué)生每一個實驗都能自己做。注重學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益，在教學(xué)過程中要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會學(xué)生及時復(fù)習(xí)、對比、歸納、梳理知識，讓新學(xué)的知識迅速建構(gòu)到已有的知識結(jié)構(gòu)中去。相信通過我和學(xué)生們的共同努力，生物學(xué)科的成績和學(xué)生們的實踐和實驗的能力一定會大大提高、與日俱增！2012年1月8日第四篇：七年級下冊生物期末試卷分析20132014學(xué)七年級生物質(zhì)量檢測試卷分析巡檢中學(xué)夏東穎期末測試已經(jīng)落下帷幕，為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，特對本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成績！一、試卷總體分析本次七年級生物質(zhì)量檢測試卷共兩個大題，滿分五十分。本次七年級生物期末檢測主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，知識與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評價體系。試題內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，突出考查了教材的重點章節(jié)和重點知識點。部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，運用生物學(xué)知識分
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