托班活動設(shè)計(jì)：我愛我的小動物(編輯修改稿)
2025-10-31 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒為音樂伴奏做鋪墊。）二、敲一敲發(fā)餐具，請幼兒自由敲打。好玩嗎？你們想敲出更好聽的聲音嗎？跟著老師一起有節(jié)奏地敲打。師：真能干，你們敲的真好聽，太棒了?，F(xiàn)在請你們保管好手中的杯子和筷子，跟老師一起來聽一首音樂《咚咚鏘》三、試一試聽音樂師：這首音樂真好聽，剛才我們是拍手，現(xiàn)在要是我們用手中的杯子和筷子給它來點(diǎn)伴奏讓它更好聽。試一試：幼兒跟著老師一起聽音樂敲節(jié)奏。提要求：前奏的時候我們點(diǎn)頭，聽好音樂跟著音樂節(jié)拍敲。請幼兒聽音樂敲節(jié)奏。（意圖：幼兒喜歡敲敲打打，讓幼兒自己敲打，感受活動的快樂，并增強(qiáng)幼兒對音樂的興趣。讓幼兒嘗試著跟著音樂敲打，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感。）四、演一演活動結(jié)束唱歌伴奏。師：這首歌啊是我們最喜歡唱的了，而且唱的可好聽了，今天有這么多老師來看我們，那我們就表演給他們看一下吧，唱的時候要怎么樣？（要用會唱歌的杯子伴奏。）太棒了，表演得真好，表揚(yáng)一下自己吧。（大家一起很開心的敲餐具）。（意圖：以表揚(yáng)的方式，增強(qiáng)幼兒下次學(xué)習(xí)音樂的興趣。）ID:as7123688第三篇：兒歌教程托班活動：練聲《我愛我的小動物》教案兒歌教程托班活動：練聲《我愛我的小動物》教案活動目標(biāo)：體驗(yàn)自己走路，不要他人抱的愉快心情。能大膽的邊唱邊表演動作。學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作?；顒訙?zhǔn)備：教師熟悉歌曲，音樂cd或磁帶，貼絨教具小鳥，小貓各一個，走路的小朋友三個連在一起。小朋友有觀看過小鳥飛，小貓跑的經(jīng)驗(yàn)?；顒舆^程：教師彈《小鳥飛》的曲子，小朋友做小鳥飛入活動室坐好。小朋友練聲《我愛我的小動物》。教師范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提問：（1）你聽到老師唱了一些什么？（2）你覺得這首歌好聽嗎？小朋友學(xué)唱歌曲，理解歌詞的意思。本文出自：（1）教師出示貼絨教具小鳥，小貓和小朋友。邊唱邊按順序貼出玩具，幫助下朋友理解歌詞大意。（2）小朋友跟著老師念歌詞一次。（3）教師放音樂，移動教具，小朋友跟
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