自閉癥干預(yù)方法-20xx(編輯修改稿)
2024-10-31 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3。)理解自閉癥,●心理理論缺失：不能理解他人心理 ●弱集中傾向(qīngxi224。ng)：難以形成概念 ●執(zhí)行功能缺陷：情意和動機的障礙 問題討論：以情感 VS 感覺為根底的心理學(xué),第八頁，共二十頁。,自閉癥兒童(233。r t243。ng)的能力,原初性感知運動能力完好 特殊領(lǐng)域的機械記憶有特點 社交能力缺陷 想象能力缺陷 語言概念缺陷 情感(q237。nggǎn)監(jiān)控與調(diào)節(jié)缺陷,第九頁，共二十頁。,兩種人類智力(zh236。l236。)模式,●概括的抽象認知：特征識別、標(biāo)簽命名、分類處理。語義概念網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與計算、 推理高效、簡潔。 ●形象認知：信息容量大，提取速度慢；視點(sh236。 diǎn)不聚焦，話題無意義；加工方式獨特，而非意識覺察能力的缺陷。 自閉癥兒童：缺少抽象概括能力，其形象加工也與我們不同。,第十頁，共二十頁。,關(guān)鍵(guānji224。n)的難題,語言缺失和概括能力缺失：哪個是因，哪個是果？互為因果？兩者并行存在？另有某個共同的原因？ 情緒管理與人際關(guān)系能力缺陷的機制？ “我心他心〞問題：自我調(diào)節(jié)與自我意識；理解他人，形成關(guān)系的難題，核心是什么？ ASD兒童開展的潛能、方向、困難、要素、規(guī)律？ 干預(yù)、治療、訓(xùn)練的途徑：由外爍到內(nèi)化？ 治療關(guān)系和成人的角色：理解、接納、包容、幫助、促進兒童的獨立自主 環(huán)境：四個世界：1自我(z236。wǒ)世界；2人際世界；3 文化世界；4 宏觀世界,第十一頁
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