寫字教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-10-30 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 坐姿勢：指導(dǎo)學(xué)生一邊看坐姿掛圖，一邊背兒歌：身坐直，本放正。拿穩(wěn)筆桿，不緊不松。先橫后豎，先撇后捺。橫平豎直，筆筆認真。從上到下，從左到右。上下左右，配合勻稱。先外后內(nèi)，最后關(guān)門。行行整齊，字字端正?！皩懽种幸龅剑貉鄣?、手到、心要到”；“寫字時：一看二寫三對照，一遍一遍又一遍，一遍要比一遍好”??。老師認真指導(dǎo)仔細觀察，反復(fù)訓(xùn)練，經(jīng)常糾正，嚴格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。重視教法、抓住關(guān)鍵（1）基本筆畫；每一個字都有基本筆畫構(gòu)成。因此，寫好一個字，首先要寫好它的每一個基本筆畫。而每一個筆畫都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆幾個過程。在認識基本筆畫的同時，我對學(xué)生進行嚴格的筆畫指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實的基本功，為今后的寫字教學(xué)開一個好頭。如，該筆畫運筆的走向，在某個字中該筆畫的長短、粗細、斜度等。我是這樣教寫“捺”的——起筆輕一點兒，向右下運筆，漸重，轉(zhuǎn)方向，漸輕。教寫“撇”的——起筆重，向左下運筆，漸輕。特點和規(guī)律。（2）字的偏旁；大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。掌握了這個偏旁的書寫，就可以運用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排更為合理。如，月字旁與月字底的寫法，“青”下面的“月”第一筆不能稍息，上面有東西壓著，必須立正才能支撐；“幾”字與小幾（朵的上半部分）的寫法，幾和小幾是雙胞胎，哥哥長了一點點尾巴??。（3）字的結(jié)構(gòu)；漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。由于低段學(xué)生的生字都寫在田字格里，因此，可以要求學(xué)生把字寫在田字格的中央，上下左右四方適當留空。漢字的形體特點為方塊形。獨體字比較少。寫字時，我首先讓學(xué)生認識“田字格”各部分的名稱，然后指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中生字的結(jié)構(gòu)，明確各部分構(gòu)字部件在田字格中所占的準確位置，感悟點畫形態(tài)、結(jié)構(gòu)布局、筆法特點、體驗呼應(yīng)、穿插、避讓，尤其要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察該字中哪些筆畫和橫中線、豎中線交朋友。指導(dǎo)要遵循先細后粗的原則，引導(dǎo)學(xué)生去感悟，使學(xué)生對生字有了整體上的認識，這樣才能把字寫好，最終練成一手具有個人特點的漢字。（4）重視指導(dǎo)寫字作業(yè)的改錯；寫錯，是因為觀察不細致，借助改錯，這對強化識字教學(xué)有很大的幫助，像“春”下面是“日”字，有的小朋友總會把它寫成“目”字，我是這樣引導(dǎo)孩子的：想一想，春天有些什么特征？（春天，陽光明媚，天氣暖和，植物開始生長）對呀！春天到了，太陽暖洋洋的，看，“春”的下面是——（日字），日也就是——（太陽）。這樣學(xué)生就會牢牢記住，再也不會寫錯了。再如，“吃”字，學(xué)生往往多寫一橫，成“
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