寫字教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-30 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 坐姿勢(shì)：指導(dǎo)學(xué)生一邊看坐姿掛圖，一邊背兒歌：身坐直，本放正。拿穩(wěn)筆桿，不緊不松。先橫后豎，先撇后捺。橫平豎直，筆筆認(rèn)真。從上到下，從左到右。上下左右，配合勻稱。先外后內(nèi)，最后關(guān)門。行行整齊，字字端正?！皩懽种幸龅剑貉鄣健⑹值健⑿囊健?；“寫字時(shí)：一看二寫三對(duì)照，一遍一遍又一遍，一遍要比一遍好”??。老師認(rèn)真指導(dǎo)仔細(xì)觀察，反復(fù)訓(xùn)練，經(jīng)常糾正，嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。重視教法、抓住關(guān)鍵（1）基本筆畫；每一個(gè)字都有基本筆畫構(gòu)成。因此，寫好一個(gè)字，首先要寫好它的每一個(gè)基本筆畫。而每一個(gè)筆畫都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆幾個(gè)過程。在認(rèn)識(shí)基本筆畫的同時(shí)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功，為今后的寫字教學(xué)開一個(gè)好頭。如，該筆畫運(yùn)筆的走向，在某個(gè)字中該筆畫的長短、粗細(xì)、斜度等。我是這樣教寫“捺”的——起筆輕一點(diǎn)兒，向右下運(yùn)筆，漸重，轉(zhuǎn)方向，漸輕。教寫“撇”的——起筆重，向左下運(yùn)筆，漸輕。特點(diǎn)和規(guī)律。（2）字的偏旁；大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。掌握了這個(gè)偏旁的書寫，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排更為合理。如，月字旁與月字底的寫法，“青”下面的“月”第一筆不能稍息，上面有東西壓著，必須立正才能支撐；“幾”字與小幾（朵的上半部分）的寫法，幾和小幾是雙胞胎，哥哥長了一點(diǎn)點(diǎn)尾巴??。（3）字的結(jié)構(gòu)；漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。由于低段學(xué)生的生字都寫在田字格里，因此，可以要求學(xué)生把字寫在田字格的中央，上下左右四方適當(dāng)留空。漢字的形體特點(diǎn)為方塊形。獨(dú)體字比較少。寫字時(shí)，我首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“田字格”各部分的名稱，然后指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中生字的結(jié)構(gòu)，明確各部分構(gòu)字部件在田字格中所占的準(zhǔn)確位置，感悟點(diǎn)畫形態(tài)、結(jié)構(gòu)布局、筆法特點(diǎn)、體驗(yàn)呼應(yīng)、穿插、避讓，尤其要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察該字中哪些筆畫和橫中線、豎中線交朋友。指導(dǎo)要遵循先細(xì)后粗的原則，引導(dǎo)學(xué)生去感悟，使學(xué)生對(duì)生字有了整體上的認(rèn)識(shí)，這樣才能把字寫好，最終練成一手具有個(gè)人特點(diǎn)的漢字。（4）重視指導(dǎo)寫字作業(yè)的改錯(cuò)；寫錯(cuò)，是因?yàn)橛^察不細(xì)致，借助改錯(cuò)，這對(duì)強(qiáng)化識(shí)字教學(xué)有很大的幫助，像“春”下面是“日”字，有的小朋友總會(huì)把它寫成“目”字，我是這樣引導(dǎo)孩子的：想一想，春天有些什么特征？（春天，陽光明媚，天氣暖和，植物開始生長）對(duì)呀！春天到了，太陽暖洋洋的，看，“春”的下面是——（日字），日也就是——（太陽）。這樣學(xué)生就會(huì)牢牢記住，再也不會(huì)寫錯(cuò)了。再如，“吃”字，學(xué)生往往多寫一橫，成“
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