低段數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃[共五篇](編輯修改稿)
2024-10-30 17:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)優(yōu)工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體數(shù)學(xué)成績(jī)。（五）活動(dòng)安排如下：1．積極開展好各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新理念，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，積極開發(fā)學(xué)習(xí)資源。精心組織校內(nèi)的每次學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真參與間周一次的教研活動(dòng)。2．開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，并形成研討氛圍。3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步完善教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等六認(rèn)真活動(dòng)。4．充分發(fā)揮教研組的職能作用，加強(qiáng)集體備課力度，集中研究專題，研究教材、教法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等。5．力爭(zhēng)每位老師上一節(jié)教研課，課后進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期末進(jìn)行一次課題小結(jié)。第三篇：低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研計(jì)劃工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為中心，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在課堂上推進(jìn)素質(zhì)教育，力圖體現(xiàn)“三個(gè)面向”的指導(dǎo)思想，低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研計(jì)劃工作計(jì)劃。以“課堂教學(xué)”為工作主線，并結(jié)合本校特點(diǎn)，實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。二．工作要點(diǎn)：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念開展教學(xué)系列活動(dòng)。堂教學(xué)為主渠道，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化、數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化；倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、工作計(jì)劃二月份：為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2．完成假期備課情況聽專家講座或小組參與式討論，學(xué)習(xí)“新課標(biāo)準(zhǔn)”，教研工作計(jì)劃《低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研計(jì)劃工作計(jì)劃》。三月份：１． 開展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。２． 結(jié)合校教研活動(dòng)，組織省編教材和新教材對(duì)比研討課。３． 認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新教材的介紹．教案等資料，提高業(yè)務(wù)理論水平。四月份：組織期中教學(xué)測(cè)查。分別從教師對(duì)教材使用情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。加學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講比賽。3．集體備課研討。實(shí)驗(yàn)教師輪流說(shuō)課，請(qǐng)專家指導(dǎo)。專題研究：如何理解數(shù)學(xué)“生活化“。5．組織教師上專題研究課，并請(qǐng)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)評(píng)析。五月份：１． 階段性教學(xué)反思。組織實(shí)驗(yàn)教師探討教改新路。請(qǐng)專家對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。３．組織教師認(rèn)真上好研討課，為參加學(xué)校教學(xué)大比武作準(zhǔn)備。六月份：１． 每人出一份期末試卷并要求認(rèn)真審核。２． 做好期末復(fù)習(xí)工作。３．撰寫“課改”學(xué)習(xí)論文及教學(xué)案例。４．做好學(xué)期評(píng)比總結(jié)工作。″摘 低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研計(jì)劃第四篇：低段數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)低段數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)低段教研組全體教師緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求，立足課堂，反思實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，探討、尋求問(wèn)題解決的策略和方法，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。教研組加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課等做到了三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。使教師育人的整體意識(shí)得到提高，變知識(shí)育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師們都能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并能根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際開展自學(xué)，每位教師都做好了讀書筆記和教育隨筆。學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。學(xué)習(xí)理論，邊實(shí)踐邊思考，并把自己的反思過(guò)程記錄下來(lái)，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為。我們都做好了每堂課的教學(xué)小結(jié)。學(xué)習(xí)感悟名師教學(xué)風(fēng)采。
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