【正文】 研計劃龍頭完小數(shù)學(xué)低段教研組活動計劃本學(xué)期我校低年級數(shù)學(xué)教研工作繼續(xù)以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，學(xué)習(xí)“271”教學(xué)模式，圍繞課程實施中的問題積極開展教學(xué)研究,提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。（1）、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師每學(xué)期上兩節(jié)公開課，課后要進(jìn)行反思。嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。加強教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。第一、二單元月考第一、二單元月考試卷分析低段數(shù)學(xué)教學(xué)競賽四月份：集體備課研討。認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。在組內(nèi)，鼓勵年輕老師多聽課；多看教學(xué)參考書；多向有經(jīng)驗的教師請教；要細(xì)心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出詳細(xì)的教案；本學(xué)期各組員人人上好一堂教研課。5．力爭每位老師上一節(jié)教研課，課后進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會。專題研究：如何理解數(shù)學(xué)“生活化“。學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。三、常規(guī)考核，精細(xì)化管理提高成效 教研組根據(jù)學(xué)校的安排，檢查了教師們教案、作業(yè)、聽課、培優(yōu)輔差等常規(guī)工作。第五篇：低段數(shù)學(xué)教研組工作計劃低段數(shù)學(xué)教研組工作計劃 201320141本學(xué)期為了更好地落實學(xué)校教研工作,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。忽略了學(xué)生活動，爭取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的寓教于樂的活動，實現(xiàn)活動和學(xué)習(xí)的充分結(jié)合。集體備課通過一人主講集體討論的方式對提高課堂教學(xué)效率起到積極促進(jìn)的作用。、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。分別從教師對教材使用情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。精心組織校內(nèi)的每次學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參與間周一次的教研活動。要求改課時作業(yè)即可，一定是全批全改才有效果。圍繞這一課題開展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。全冊教材分析。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：一、工作思路和目標(biāo)：低段數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依托，根據(jù)教體工作的重點和學(xué)校教學(xué)工作的特色，以新課程理念為先導(dǎo)，以課題研究為突破口，以課堂改革為中心。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。圍繞“理念、實踐、反思”等方面進(jìn)行重點研究，組織教師深入的學(xué)習(xí)課程改革與業(yè)務(wù)能力，并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在備課中要求教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體數(shù)學(xué)成績。２． 結(jié)合校教研活動，組織省編教材和新教材對比研討課。４．做好學(xué)期評比總結(jié)工作。每次課后本組的教師要認(rèn)真地反思教學(xué)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)