【文章內容簡介】 節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在平常教學中多關注學生認真聽講的習慣，以及學生的寫字態(tài)度。，提高教師的理論素養(yǎng)。全組教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師注重對教材、學生的分析。在平時的教學中加強研究，積累素材。四、具體措施(1)改進教師的上課教學效果。本學期進行按教學進度的隨堂聽課，教師上課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。在上課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)改進教師作業(yè)的批改方式。教師批改學生的作業(yè)要保證質量，對特異學生提倡面批。提倡在學生每次的作業(yè)后進行評定，針對性的給予修整和鼓勵，以此來促進學生。(3)要提高學生學習數(shù)學的興趣。教師要努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。(4)針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的篇2：高段數(shù)學教研組教研計劃高段數(shù)學教研組教研計劃 學校工作計劃教 研 組 工 作 記 錄 2004年 9 月―― 2005 年 1 月 一、教研組長工作職責 二、關于教研工作的意見 三、教研活動計劃 四、教研活動開展情況 五、教師備課情況 六、教師、學生獲獎情況 七、教研活動出勤記錄 八、作業(yè)批改情況 九、教研組工作總結 十、教研先進個人 教研組長：周靜珠 組名：高段數(shù)學教研組 教 研 組 長 職 責 組織本組教師的業(yè)務學習，引導教師按照課程標準，黨的教育方針和教育規(guī)律進行教學工作。 根據(jù)學校的教學工作計劃和本組特點，從教學實際出發(fā)，確定教研課題，制訂切實可行的教研計劃。及時總結教研成果，組織指導組內教師撰寫論文。 指導教師鉆研教材、認真?zhèn)湔n并加強檢查。充分發(fā)揮中、老年教師的傳、幫、帶作用，盡快提高青年教師的業(yè)務水平。 積極開展教學研究活動。組織觀摩教學、互相聽課、評課，研究改進教學方法，不斷提高課堂教學質量。 積極捕捉教研信息，認真學習教學理論，不斷提高自身和組員的教研能力及理論修養(yǎng)。 開拓創(chuàng)新，帶動組內教師發(fā)展學生的個性教育，培養(yǎng)尖子生。 關于教研工作的意見 一、指導思想：認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以“課堂教學”為工作主線，并結合本校特點，實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。 二、工作要點： 課堂教學生活化，用生活理念構建教學大課堂，實施生活化教學，超文本教學；堅持認真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導和檢測；運用新課程標準的基本理念開展教學系列活動；教學要盡可能考慮到兒童的接受能力和兒童樂意接受的方式，使教學各具特色；切實抓好學困生和冒尖生的39。輔導工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教學方法。 教 研 活 動 計 劃 高段數(shù)學教研組2003學年第一學期教研計劃 ㈠ 指導思想 以“三個代表”思想為指導，遵循學校規(guī)劃發(fā)展目標，深入開展課堂教學的研究。我們高段數(shù)學教研組在《數(shù)學新課程標準》的指導下，堅持素質教育，在課堂教學中運用數(shù)學建模的教學模式，使數(shù)學課堂教學生活化；選擇學生能接受和樂意接受的教學方式，實施選擇教育；讓人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。從而實實在在地開展教學模式、教學方法的探討。 ㈡總目標： ⒈在期初依據(jù)學校的整體工作計劃，制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。盡量使每次教研活動都有記錄有總結。 ⒉盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平。 ⒊在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。 ㈢教研活動 ⒈堅持教學常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。 ⑴老師用電腦備課，使網(wǎng)上資源為我們所用，及時根據(jù)現(xiàn)代育教學的信息調整自己的教學設計方案。備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有代表自己教學水平、體現(xiàn)學生發(fā)展為本的研究性教案。 ⑵用好先進的多媒體教學設施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。 ⑶認真批改作業(yè)，及時收到學生學習的反饋信息。 ⑷加強輔導力度，盡量在保證下線的基礎上，讓學生的個性得到充分的發(fā)展。關注數(shù)學特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。 ⒉利用學校名師導教的優(yōu)勢，提高每一個老師的教學業(yè)務水平。 在學期初，安排老師業(yè)務提高的計劃。在邱老師的指導下，每周四教研組開研討課，要求教研組的全體老師安排時間聽課學習，讓老師們在互相學習的過程中不斷提高自己的業(yè)務能力。 ⒊組織老師學習好新課程標準。 新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排老師學習新課程標準。要求教師學習各課新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。5月份安排一次 ⒋組織一次高段各年級數(shù)學思維競賽。 在期中之后安排高段各個年級思維競賽，以提高數(shù)學特長生的學習。篇3：高段數(shù)學教研組教研計劃一 扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《教師教研活動量化細則》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。繼續(xù)堅持每周一的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、網(wǎng)絡研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師教研先進個人的評選依據(jù)之一。嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束，根據(jù)學校的《集體備課考核方案》對教師的備課量化打分、評比獎勵。作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、