下學期高二語文備課組工作總結(jié)5篇模版(編輯修改稿)
2025-10-29 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性的教學內(nèi)容。“先讀后默”的語文早讀課、“簡快作文”專題訓練、“引出觀點+分析+總結(jié)引申”的小作文訓練、古詩文鑒賞專題訓練、雙基專題訓練等。積極建設(shè)校園文化，并結(jié)合語文學科特點，加強班級文化建設(shè)。劉立龍指導(dǎo)學生制作高二語文“學生優(yōu)秀習作展研究性學習成果”主題展板，在學部率先進行研究性學習成果展覽，促進了校園文化建設(shè)，同時也激發(fā)了學生學習語文的興趣。張從容老師也對所帶班級的墻報作了具體指導(dǎo)。同時兩人積極進行宣傳撰稿工作，提升年級、學部形象。進行豐富多彩的語文學習活動，本學期高二年級進行了“古詩文積累與閱讀”的專題訓練，全體同學在長達一學期的訓練中在古詩文閱讀方面獲得了全面的提升。劉立龍、張從容老師還在各自班級進行各種類型的語文知識競賽活動和簡快作文競賽。高二（5）班堅持了一學年的讀報活動，開始顯現(xiàn)成效。計劃的制訂做到了長期計劃和短期計劃相結(jié)合，有分類工作計劃的進一步細化和落實。劉立龍老師制訂了學期總的工作計劃，又制訂了分期、分類的工作計劃，如《高二語文早讀計劃》、《高二古詩文積累與運用競賽實施方案》、《高二語文六月教學備考安排表》。做到了過程的細化，并能狠抓計劃和措施的落實，堅持“將落實進行到底”。積極參加教學研究活動，堅持在研究狀態(tài)下工作。積極進行匯報課、研究課活動，堅持參加各級教研活動，并各自確立了研究課題。三、存在的不足與下一階段的主要任務(wù)經(jīng)過月考與期中考試的檢測，成績較差的學生群體進步緩慢，輔差的任務(wù)依然較重。如何利用較短的時間通過閱讀課擴大學生的知識視野，解決作文立意低俗、材料單薄、內(nèi)容空洞、思考問題膚淺的難題。繼續(xù)加強答題規(guī)范的指導(dǎo)，以達到高考中不該失分的絕不失分。關(guān)注中等偏上學生的學習狀況，指導(dǎo)他們解決影響成績提升的疑難知識點，達到考試成績最優(yōu)化。密切關(guān)注其它學科較優(yōu)而語文較弱的學生，要使語文學科成績有效、高效，不能低效乃至無效，積極進行教學的整體合作。繼續(xù)研究學生、研究教材、研究考試說明、研究廣東高考題型示例，力爭在較短的時間內(nèi)使每一個學生的成績獲得較大的提升。四、下一階段的教學設(shè)想利用暑期補課完成《語言規(guī)范與運用》選修模塊的教學，強化語文基礎(chǔ)知識的積累。指導(dǎo)學生構(gòu)建基于考點的語文知識體系，學生要明白哪些知識點必考，哪些不是重點，然后對照自己的學習狀況，做到心中有數(shù)。完成2008廣東高考語文題型示例的學習揣摩，讓學生盡快熟悉高考題型。大部分學生的語文難點在作文與古詩文部分，強化這兩部分的專題教學與訓練成為下階段工作的重中之重。結(jié)合政治、歷史、地理學科的論述題，強化小作文訓練，練語言表達、練思維的條理性周密性。繼續(xù)指導(dǎo)學生讀書讀報，關(guān)注社會熱點問題，提高看問題的準確性、分析問題的深度，為作文訓練積累材料，為提升閱讀理解能力提供知識與能力的平臺。第三篇：高二語文下學期備課組工作計劃高二語文下學期備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：圍繞學校提出的“問題教學”的大方向，繼續(xù)深入學習課改精神，積極投身課程改革，進一步做好課改實驗的各項工作；加大教研力度，提升教師理念，提高語文教學效益，爭取備課組語文教學質(zhì)量持續(xù)上升。二、情況分析：1．組內(nèi)情況分析：本學期高二語文備課組成員基本不變，共有5位老師，組員工作扎實，勤勞肯干，虛心好學，有著較強的團結(jié)協(xié)助的精神。2．學生分析：從上學期的期末考試來看，語文學科級平均分不太理想，學生的語文基礎(chǔ)層次不一，與兄弟學校相比差距很大，學生基礎(chǔ)也較薄弱，加上文理分科，理科生對語文又較輕視，這就給
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