下學(xué)期高二語文備課組工作總結(jié)5篇模版(編輯修改稿)
2024-10-29 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性的教學(xué)內(nèi)容?！跋茸x后默”的語文早讀課、“簡快作文”專題訓(xùn)練、“引出觀點(diǎn)+分析+總結(jié)引申”的小作文訓(xùn)練、古詩文鑒賞專題訓(xùn)練、雙基專題訓(xùn)練等。積極建設(shè)校園文化，并結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)班級文化建設(shè)。劉立龍指導(dǎo)學(xué)生制作高二語文“學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展研究性學(xué)習(xí)成果”主題展板，在學(xué)部率先進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)成果展覽，促進(jìn)了校園文化建設(shè)，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。張從容老師也對所帶班級的墻報作了具體指導(dǎo)。同時兩人積極進(jìn)行宣傳撰稿工作，提升年級、學(xué)部形象。進(jìn)行豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期高二年級進(jìn)行了“古詩文積累與閱讀”的專題訓(xùn)練，全體同學(xué)在長達(dá)一學(xué)期的訓(xùn)練中在古詩文閱讀方面獲得了全面的提升。劉立龍、張從容老師還在各自班級進(jìn)行各種類型的語文知識競賽活動和簡快作文競賽。高二（5）班堅持了一學(xué)年的讀報活動，開始顯現(xiàn)成效。計劃的制訂做到了長期計劃和短期計劃相結(jié)合，有分類工作計劃的進(jìn)一步細(xì)化和落實。劉立龍老師制訂了學(xué)期總的工作計劃，又制訂了分期、分類的工作計劃，如《高二語文早讀計劃》、《高二古詩文積累與運(yùn)用競賽實施方案》、《高二語文六月教學(xué)備考安排表》。做到了過程的細(xì)化，并能狠抓計劃和措施的落實，堅持“將落實進(jìn)行到底”。積極參加教學(xué)研究活動，堅持在研究狀態(tài)下工作。積極進(jìn)行匯報課、研究課活動，堅持參加各級教研活動，并各自確立了研究課題。三、存在的不足與下一階段的主要任務(wù)經(jīng)過月考與期中考試的檢測，成績較差的學(xué)生群體進(jìn)步緩慢，輔差的任務(wù)依然較重。如何利用較短的時間通過閱讀課擴(kuò)大學(xué)生的知識視野，解決作文立意低俗、材料單薄、內(nèi)容空洞、思考問題膚淺的難題。繼續(xù)加強(qiáng)答題規(guī)范的指導(dǎo)，以達(dá)到高考中不該失分的絕不失分。關(guān)注中等偏上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)他們解決影響成績提升的疑難知識點(diǎn)，達(dá)到考試成績最優(yōu)化。密切關(guān)注其它學(xué)科較優(yōu)而語文較弱的學(xué)生，要使語文學(xué)科成績有效、高效，不能低效乃至無效，積極進(jìn)行教學(xué)的整體合作。繼續(xù)研究學(xué)生、研究教材、研究考試說明、研究廣東高考題型示例，力爭在較短的時間內(nèi)使每一個學(xué)生的成績獲得較大的提升。四、下一階段的教學(xué)設(shè)想利用暑期補(bǔ)課完成《語言規(guī)范與運(yùn)用》選修模塊的教學(xué)，強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識的積累。指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建基于考點(diǎn)的語文知識體系，學(xué)生要明白哪些知識點(diǎn)必考，哪些不是重點(diǎn)，然后對照自己的學(xué)習(xí)狀況，做到心中有數(shù)。完成2008廣東高考語文題型示例的學(xué)習(xí)揣摩，讓學(xué)生盡快熟悉高考題型。大部分學(xué)生的語文難點(diǎn)在作文與古詩文部分，強(qiáng)化這兩部分的專題教學(xué)與訓(xùn)練成為下階段工作的重中之重。結(jié)合政治、歷史、地理學(xué)科的論述題，強(qiáng)化小作文訓(xùn)練，練語言表達(dá)、練思維的條理性周密性。繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生讀書讀報，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，提高看問題的準(zhǔn)確性、分析問題的深度，為作文訓(xùn)練積累材料，為提升閱讀理解能力提供知識與能力的平臺。第三篇：高二語文下學(xué)期備課組工作計劃高二語文下學(xué)期備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校提出的“問題教學(xué)”的大方向，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改精神，積極投身課程改革，進(jìn)一步做好課改實驗的各項工作；加大教研力度，提升教師理念，提高語文教學(xué)效益，爭取備課組語文教學(xué)質(zhì)量持續(xù)上升。二、情況分析：1．組內(nèi)情況分析：本學(xué)期高二語文備課組成員基本不變，共有5位老師，組員工作扎實，勤勞肯干，虛心好學(xué)，有著較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。2．學(xué)生分析：從上學(xué)期的期末考試來看，語文學(xué)科級平均分不太理想，學(xué)生的語文基礎(chǔ)層次不一，與兄弟學(xué)校相比差距很大，學(xué)生基礎(chǔ)也較薄弱，加上文理分科，理科生對語文又較輕視，這就給
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