高二下學期語文備課組工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-15 23:22 本頁面
【文章內容簡介】 整體，本學期，加強組內交流，主要體現(xiàn)在加強組內集體備課，共享資源，每周必有一次集體備課，確定研討主題，探討在新形勢下如何貫徹新課標的理念，新的授課形式。加強聽課，作到每周互聽互評一次，形成本組的研討和諧氛圍。本學期還將繼續(xù)完成了本組的教研課題研究。積極參與和密切配合本教研組及年級組活動，為學生的自我發(fā)展和自身良性發(fā)展作出最大努力。結合高二年級實際情況和年級組的要求，將加大對學生學習督促落實工作，協(xié)助年級搞好日常工作，進一步加強學風，形成良好的學習風氣，同時，提高自身業(yè)務水平。整合備課組資源，同時，繼續(xù)捕捉高考動態(tài)，為高三學年備考作好鋪墊工作。由于本學期高二年級學生參加會考，我們備課組將在完成本組正常事務的基礎上，積極配合和協(xié)調年級組的全級戰(zhàn)略，所以，我們將適當減少作業(yè)量，提高作業(yè)質量，在效率和質量上要成績。顧全大局，完成學校統(tǒng)一安排的各項工作，加強與其它備課組的合作。第三篇：高二語文下學期備課組工作計劃高二語文下學期備課組工作計劃一、指導思想：圍繞學校提出的“問題教學”的大方向，繼續(xù)深入學習課改精神，積極投身課程改革，進一步做好課改實驗的各項工作；加大教研力度，提升教師理念，提高語文教學效益，爭取備課組語文教學質量持續(xù)上升。二、情況分析：1．組內情況分析：本學期高二語文備課組成員基本不變，共有5位老師，組員工作扎實，勤勞肯干，虛心好學，有著較強的團結協(xié)助的精神。2．學生分析：從上學期的期末考試來看，語文學科級平均分不太理想，學生的語文基礎層次不一，與兄弟學校相比差距很大，學生基礎也較薄弱，加上文理分科，理科生對語文又較輕視，這就給語文教學帶來了很大的困難。但，我們堅信，只要我們本著“精誠合作、艱苦奮斗”的精神，就一定能圓滿完成本學期的教學任務。我們的關鍵任務是如何使新教師繼續(xù)成長，并能抓住語文教學的脈搏，勝任學科教學?，F(xiàn)根據(jù)具體情況制訂備課組以下計劃。三、工作重點：1．繼續(xù)加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學資源。2．精心設計、科學實施高二下學期的語文教學任務，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。3．在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，創(chuàng)造自由的教學氛圍，注重學生的個體差異，注重學生的個性發(fā)展。4．夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)。讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。5．以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。四、具體措施：統(tǒng)一教學計劃、教學進度。形成備課組教學自控機制。（1）每周二下午第三、四節(jié)課利用教研活動時間固定地進行
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