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正文內(nèi)容

高二語文備課組上學(xué)期工作總結(jié)最終5篇(編輯修改稿)

2024-11-03 12:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 修改、完善。同時,我們還積極參加學(xué)校和語文教研組組織的教研活動,為教材的實施廣泛積累經(jīng)驗。我們繼續(xù)加強對課堂教學(xué)的研討,延續(xù)了備課、聽課、評課的制度,開展有針對性的聽課和評課。統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考試。如在學(xué)生作業(yè)的安排上,我們統(tǒng)一規(guī)定:(1)隨堂作業(yè),及時批改反饋。(2)作文,隔周一次,當堂完成,及時批改,作文課講評。(3)臨時作業(yè):預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀課文、背誦、課外閱讀、周記、積累材料等。認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作,在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,備課組每個星期五檢查作業(yè),在組內(nèi)形成了習(xí)慣,每個老師的作業(yè)都能按質(zhì)按量的完成。認真抓好學(xué)校的“傳幫帶”教師結(jié)對活動,形成師傅張中有帶徒弟盧桃,師傅石艷平帶徒弟滕曉麗的兩隊師徒關(guān)系,形成互幫互學(xué),以老帶新的良好的氛圍。整個備課組的研討氛圍也十分濃厚。二、精研教材,抓住教學(xué)重點。首先我們確定了語文學(xué)習(xí)的重點:我們在教學(xué)中始終堅持閱讀與寫作的核心地位,明確語文能力的兩個最重要的方面:閱讀能力(文),表達能力(語)。強化表達(口頭與書面)與閱讀能力的訓(xùn)練,抓主要矛盾。其次我們強調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累,大力強調(diào)積累的突出作用,布置積累任務(wù),檢查積累作業(yè)。上好每一節(jié)課,努力上出特色,上成精品課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。提高單位效率,加大教改力度,提高課堂效益。突出語文的學(xué)科性質(zhì):工具性、人文性。三、加強訓(xùn)練,注重教學(xué)反饋。我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí),抓課堂效率的提高,還狠抓訓(xùn)練。過去有個誤解,好像語文只是讀讀背背的事情,而實際上,加強訓(xùn)練,做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練,是有效提高學(xué)生語文成績的重要途徑。我們備課組本著這一思路,分工合作,加強訓(xùn)練,注重提高學(xué)生的基本技能,強化基礎(chǔ)知識。綜合訓(xùn)練情況,搞好授后反饋。四、積極組織各項學(xué)生活動和教研活動。“我的中國夢”征文活動和書畫活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高作文和各種能力。《青澀年華》投稿,于淑英,盧桃都有多位學(xué)生的作文刊登。對高二的學(xué)生起到很大的促進作用。,說課比賽。本學(xué)期,于淑英老師的示范課,盧桃老師的公開課,她們認真準備,研究上課的特點,她們想法設(shè)法,使課堂生動有趣,得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚,也給各位聽課老師留下了深刻的印象。教學(xué)論文是對一個教師教學(xué)理論和教學(xué)水平衡量的一個重要標志。我們高二組的老師長期以來有認真撰寫論文的習(xí)慣。在市,省級均有獲獎。我們備課組具有良好的人際關(guān)系,創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍,而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。在備課組的集體中,我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作,我們打算延續(xù)好的有效的做法,同時也需探索一些更有針對性、更有實效的方法,因材施教,讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展,創(chuàng)造語文成績大面積豐收的局面。第四篇:高二語文備課組學(xué)期工作總結(jié)高二語文備課組學(xué)期工作總結(jié)我們高二語文備課組是一個充滿活力,團結(jié)互助,
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