贈(zèng)汪倫教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀版一等獎(jiǎng)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-29 13:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 古詩(shī)，了解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)情。理解桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的含義。懂得珍惜朋友之情，有交朋友的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生去理解和體會(huì)詩(shī)人那時(shí)那刻的內(nèi)心世界，是學(xué)生真正讀懂古詩(shī)的關(guān)鍵。領(lǐng)會(huì)古詩(shī)意境，有感情地朗讀古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：懂得珍惜朋友之情，有交朋友的欲望。教具準(zhǔn)備：多媒體課件田字格教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡古詩(shī)嗎？你們以前有沒(méi)有學(xué)過(guò)李白的古詩(shī)？那你能告訴老師你們都學(xué)過(guò)哪些呢？老師今天帶來(lái)兩首古詩(shī)，請(qǐng)大家大的讀出來(lái)。（出示PPT）《贈(zèng)汪倫》、《古朗月行》?！驹O(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的古詩(shī)，有助于同學(xué)們記憶古詩(shī)。二、學(xué)習(xí)古詩(shī)，理解李白與汪倫之間的情誼深今天我們就再來(lái)學(xué)習(xí)一首李白的送別詩(shī)《贈(zèng)汪倫》。（出示PPT）下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀課題。一起書(shū)空課題。（師板書(shū)課題）師：剛剛我們學(xué)習(xí)了贈(zèng)的拼音，我們也把拼音寫(xiě)上，zng，后鼻音。還有生字汪的拼音。師：（PPT介紹）李白游涇縣桃花潭時(shí)，常在村民汪倫家作客。臨走時(shí)，汪倫來(lái)行，于是李白寫(xiě)這首詩(shī)留別。自由的讀古詩(shī)，注意把字讀準(zhǔn)確。遇到不認(rèn)識(shí)的字讀一讀下面的拼音。理解詩(shī)句。師：（PPT出示李白）這是誰(shuí)坐在船上？詩(shī)人李白將要做什么呢？是誰(shuí)來(lái)送他？師：汪倫怎樣來(lái)呢？請(qǐng)同學(xué)們讀以下詩(shī)句。（PP：出示李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。）師：李白將要走了，汪倫怎樣呢？師：他怎樣來(lái)送別，從哪個(gè)字可以中可以看到李白不知道他來(lái)的。師：從忽字中可以看出他沒(méi)有告訴他白，他怎樣來(lái)呢？師：解釋踏歌。（踏歌：邊唱歌邊用腳踏地作節(jié)拍。）老師想請(qǐng)我們班會(huì)跳舞的同學(xué)出來(lái)表演，李白要走了，你用什么方法來(lái)李白。生出來(lái)表演。師：她們踏著歌聲來(lái)送李白，這時(shí)李白的心理會(huì)想到什么？（PPT）師：那他當(dāng)時(shí)的心理想什么？假如我是李白，我心理很感動(dòng)，汪倫踏著歌跳著舞來(lái)了。師：這時(shí)李白想到了什么呢？（PPT示）師：此時(shí)此刻李白
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