fyg四年級健康與衛(wèi)生常識教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-29 08:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教材內(nèi)容都是和生活、和學生的身體健康、心理健康密切相關的知識，對學生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。二、教材簡析本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。分別是科學飲食每一天；選擇安全食物；腸胃，你好嗎；我們?nèi)ヅ郎?；你打預防針了嗎；居室衛(wèi)生有講究；遠離燒燙傷；我是小小包扎員；植物朋友告訴你；魔法兔子的網(wǎng)絡日志。以傳授健康知識，提高學生自我保健能力，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣為主，讓學生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠離危險，防范傷害。三、教學重點難點分析（一）通過學習讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到科學飲食。（二）通過學習讓學生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。（三）通過學習讓學生了解自己的消化器官，培養(yǎng)良好的護胃習慣。（四）通過學習讓學生了解爬山的技巧，并學會處理傷口。（五）通過學習讓學生了解打預防針的重要性。（六）通過學習讓學生了解居室有哪些污染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（七）通過學習讓學生遠離燙傷并學會緊急處理傷口。（八）通過學習讓學生學會如何包扎和處理傷口。（九）通過學習讓學生們了解哪些植物會對我們造成傷害。（十）通過學習帶學生走進神奇的網(wǎng)絡世界，正確引導學生如何利用網(wǎng)絡增進知識。四、教學措施教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發(fā)事件的應變能力。利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。五、教學進度：科學飲食每一天2課時選擇安全食物1課時腸胃，你好嗎2課時我們?nèi)ヅ郎?課時你打預防針了嗎1課時居室衛(wèi)生有講究1課時遠離燒燙傷2課時我是小小包扎員2課時植物朋友告訴你2課時魔法兔子的網(wǎng)絡日志1課時第四篇：四年級下冊
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