四年級下冊生命與健康教學(xué)計(jì)劃5篇模版(編輯修改稿)
2024-10-14 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、使兒童青少年逐步建立、形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進(jìn)身心健康，改善生活質(zhì)量。三、基本要求：１、使兒童青少年掌握一定的衛(wèi)生知識，認(rèn)識個人衛(wèi)生習(xí)慣、營養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、安全措施等諸因素與個體健康的相互關(guān)系及影響作用。逐步自覺地形成對自己健康負(fù)責(zé)的衛(wèi)生觀念。２、培養(yǎng)兒童青少年良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，正確了解自身生長發(fā)育不同階段，特別是青春期生理和心理的變化特點(diǎn)及影響因素，改變不良行為，建立健康行為，改善環(huán)境，促進(jìn)身心健康發(fā)育。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生掌握更多健康知識，了解人體并掌握一定的防病知識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。五、教學(xué)措施：1．對學(xué)生舉行健康知識專題講座，通過健康知識專題講座，學(xué)生能對“健康”的認(rèn)識向縱向深發(fā)展。2．上好每一節(jié)健康教育課。3．通過衛(wèi)生墻報(bào)宣傳以及分發(fā)或者通過學(xué)校廣播臺播放各種衛(wèi)生小常識，時刻提醒學(xué)生衛(wèi)生保健，促使學(xué)生衛(wèi)生保健意識由被動轉(zhuǎn)為主動。4．對學(xué)生進(jìn)行健康知識問卷。五、教學(xué)措施：1．對學(xué)生舉行健康知識專題講座，通過健康知識專題講座，學(xué)生能對“健康”的認(rèn)識向縱向深發(fā)展。2．上好每一節(jié)健康教育課。3．通過衛(wèi)生墻報(bào)宣傳以及分發(fā)或者通過學(xué)校廣播臺播放各種衛(wèi)生小常識，時刻提醒學(xué)生衛(wèi)生保健，促使學(xué)生衛(wèi)生保健意識由被動轉(zhuǎn)為主動。4．對學(xué)生進(jìn)行健康知識問卷。六、教學(xué)課時安排：第一周：呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康（常識）第二周：預(yù)防寄生蟲病（常識）第三周：你的文具玩具安全嗎（常識）第四面：遠(yuǎn)離危險地帶（常識）第五周：洪水來了（常識）第六周：通風(fēng)和采光照明（教育）第七周：看電視的衛(wèi)生（教育）第八周：把握網(wǎng)絡(luò)安全（教育）第九周：預(yù)防流行性出血（教育）第十周：預(yù)防鐵路事故的發(fā)生（教育）第十一周：在學(xué)校如何避震（教育）第十二周：地震逃生記（常識）第十三周：我讀書我快樂（常識）第十四周：責(zé)任伴我成長（常識）第十五周：我愛簡單生活（常識）第十六周：美麗的生命歷程（常識）第十七周：期末復(fù)習(xí)第十八周：期末檢測2012徐石平年 2月 18日第四篇：四年級生命與健康常識教學(xué)計(jì)劃（范文）四年級上學(xué)期生命與健康常識教學(xué)計(jì)劃劉曉霞一、學(xué)情分析四年級我擔(dān)任6個班的教學(xué)任務(wù)，每班約有學(xué)生45人，開設(shè)生命與健康常識課，無論對學(xué)生還是教師，這都算是一個嶄新的事物，學(xué)生對本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容都是和生活、和學(xué)生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識，對學(xué)生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。二、教材簡
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