【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愛地球的情感。利用每期的家長會(huì)向社會(huì)及家長散發(fā)環(huán)境宣傳資料。充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。制作學(xué)校網(wǎng)站，宣傳環(huán)保知識(shí)，發(fā)布創(chuàng)建方案，展示學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)景。利用宣傳欄定期出?？?，宣傳黨和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，全校師生征集環(huán)保標(biāo)語，并制作了永久性環(huán)保宣傳標(biāo)語。組織學(xué)生開展有利于環(huán)境保護(hù)的行為活動(dòng)，如開展的“愛我雷山凈化雷山”的公益活動(dòng)，組織學(xué)生打掃街道，清理衛(wèi)生死角，為丹江河清腸潔面，通過活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，而且可以激發(fā)社區(qū)群眾參與到環(huán)?；顒?dòng)中來，促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育向社區(qū)輻射，收到了良好的社會(huì)效益。把環(huán)境教育與學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。在貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和環(huán)境教育時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，有許多共同的交叉點(diǎn)，兩者相輔相成。（四）以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口，著力打造民族特色校園。狠抓綠色校園建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。以創(chuàng)建“綠色校園”為目標(biāo)，我們開展了凈化、綠化、美化、亮化工作。明確專人負(fù)責(zé)校園綠化、美化工作，精心培植花圃。校園里四季有綠色，四季有花開，四季聞花香，營造了環(huán)境教育的良好氛圍，校園處處洋溢著一片春色喜悅。開辟了“文化長廊”，在郁郁蔥蔥的常青樹下為學(xué)生添建長凳，打造“文化長廊”，增添了一道靚麗風(fēng)景，而且充分發(fā)揮了校園的隱性教育功能。如格言警句、詩詞欣賞、美術(shù)作品，定期創(chuàng)辦黑板報(bào)，開展“我為雷山人而自豪”的主題班會(huì)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。在校園醒目處設(shè)置教育方針、世界地圖、名人名言、永久性警示語，無不體現(xiàn)育人功能，把校園建設(shè)與周圍的自然景觀融為一體，讓每個(gè)景點(diǎn)、角落、墻壁、綠地都能讓師生隨時(shí)受到和諧環(huán)境的感染，隨地受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，讓學(xué)生倍感家庭的溫暖。我校重視學(xué)生寢室文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生審美教育，激發(fā)學(xué)生全員全程參與營造寢室文化氛圍，讓學(xué)生自己動(dòng)手布置寢室，用自己制作的書畫作品張貼其間，床上被子疊放整齊，室內(nèi)整潔高雅，桌上生活用品排列有序，盆栽各種花卉，既具綠色，又有民族特色，更具美的魅力，與文明校園、文明教室同步，相得益彰。三、教育效果及體會(huì)培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，找到了素質(zhì)教育的突破口。綠色學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，而且使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實(shí)施綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、育綠、護(hù)綠的意識(shí)。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，陶冶了學(xué)生的情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚情趣，使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木，愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛大自然，培養(yǎng)純潔的愛心。學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，向社區(qū)群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，參與行為活動(dòng)，不怕臟、不怕累，認(rèn)真打掃街道，清理河道，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批斗了污染環(huán)境、破壞生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。建立了充滿著人文氣息的校園生態(tài)環(huán)境。和諧優(yōu)美的校園自然環(huán)境，一方面能直接給人們感覺刺激，能給人們一種美感、安全感、歸宿感；另一方面，在人對(duì)自然景物的親近、人與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)過程中，會(huì)潛移默化地喚醒著人的環(huán)境意識(shí)、生命意識(shí)，從而達(dá)到教育師生擁有“人與自然和諧相處”的現(xiàn)代生存意識(shí)與素質(zhì)。我們認(rèn)為，學(xué)校不是一幢幢建筑物的簡(jiǎn)單堆積，不是一間間教室的簡(jiǎn)單拼湊，不是一件件教具的漂亮展示。無生命的建筑只要有生命的人的活動(dòng)，有生命的植物的映襯，就會(huì)有其勃勃生機(jī)與無限內(nèi)涵。為此，我校提出創(chuàng)建綠色學(xué)校的口號(hào)，追求和諧生態(tài)校園，如今已取得初步成效。目前，校園整潔高雅，布局合理，所有能夠綠化的地方都披上了綠裝，為師生營造了一個(gè)潔凈、優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。漫步校園，頭頂綠蔭如蓋，腳底小草茵茵，蔥綠的樹叢中鳥兒在歡唱；校園四季常青，花朵月月綻放，令你的眼睛一年四季不感到寂寞；清晨，校園內(nèi)的書聲與鳥聲交相應(yīng)和；傍晚，老師們的閑情逸致和學(xué)生們的生龍活虎相映成趣，使校園真正成為讀書求知、修身養(yǎng)性的好地方。創(chuàng)建綠色學(xué)校既能提升學(xué)校的品位，又能向全社會(huì)推廣環(huán)保教育。我校創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)，做到了環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭，環(huán)境行動(dòng)到社區(qū)，學(xué)生們既是綠色教育的受教育者，又是向成人進(jìn)行綠色教育的小老師。通過學(xué)生們的言行，擴(kuò)大了學(xué)校的影響，提升了學(xué)校的聲譽(yù)。優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的設(shè)備，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的教師和良好校風(fēng)使我校各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，引起了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。我們深深地體會(huì)到，創(chuàng)建綠色學(xué)校，既是提升學(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，又是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過社區(qū)帶動(dòng)公民，更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，產(chǎn)生有益的社會(huì)影響。我們感悟到，創(chuàng)建綠色學(xué)校，有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的長，有益于社會(huì)的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作一年一個(gè)新臺(tái)階，年年都有新亮點(diǎn)，新的征程充滿挑戰(zhàn)，充滿希望，我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和實(shí)施素質(zhì)教育的高度，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，揚(yáng)起創(chuàng)建綠色學(xué)校的風(fēng)帆，為構(gòu)建和諧特色校園再譜新章。雷山民族中學(xué)2010年5月16日第三篇：雷山民族中學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)雷山民族中學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)（討論稿）（20102011學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)建州級(jí)示范性學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)；以新課程的實(shí)施為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，全面優(yōu)化教學(xué)過程；加強(qiáng)校本教研，努力推進(jìn)課程改革，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，努力提高師資的整體水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。二