人教版歷史與社會八下新中國的誕生(編輯修改稿)
2026-01-13 05:16 本頁面
【文章內容簡介】 同角度分析和解釋歷史現象，培養(yǎng)學生的愛國主義情感、艱苦奮斗精神。 教材線索 [新 課導入 ] 想象導入 放一段抗日戰(zhàn)爭中人民遭受戰(zhàn)爭苦難的錄像，提問如果你是錄像里的一個中國普通老百姓，抗戰(zhàn)勝利后，最大的愿望是什么？（和平。但他們有沒有得到和平呢？讓學生在當時人們渴望和平的情感體驗中導入新課 。） [兩種命運的決戰(zhàn) ] 1．腐敗的國民黨統(tǒng)治區(qū) （ 1）讓學生看閱讀卡提問：“為什么說國民黨提出的主張代表著中國的黑暗命運？”（因為國民黨的首要任務是消滅共產黨，即準備發(fā)動內戰(zhàn)，因此是黑暗的命運。） （ 2）引導學生閱讀教材文本提問：“國民黨統(tǒng)治區(qū)的腐敗表現在哪些方面？”（國民黨在政治上實施獨裁專政，壓制民主，實行特務統(tǒng)
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