致加西亞的一封信讀后感5篇模版(編輯修改稿)
2024-10-29 06:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的道德品質(zhì),這些道德品質(zhì)正是國家,對于工作任務(wù)不計得失,不怕困難,忠于職守,愛崗敬業(yè),積極采取行動,全心全意地工作,高效地完成任務(wù)第三篇：致《加西亞一封信》讀后感《致加西亞的一封信》讀后感責(zé)任心在我心中已生根發(fā)芽剛拿到《致加西亞的信》這本書,內(nèi)心充滿了好奇，我沒有動力從中收獲多少。但讀完了以后，卻深知蘊含的哲理卻很深。羅文的敬業(yè)、忠誠、勤奮讓我感受到了他的高貴品格，而且他身上那頑強(qiáng)的毅力正是我要學(xué)習(xí)的榜樣。從書中我悟出了“敬業(yè)”與“自信”在我們的教學(xué)工作中非常的重要。敬業(yè)，我認(rèn)為這是作為一個人最重要的、最基本的精神和行為準(zhǔn)則。敬重所做的每一項工作，才能獲得工作上的成功。但是態(tài)度很重要。要學(xué)會服從，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇干好一件小事情、小工作也是很偉大的。它就似一塊小小的奠基石，只要一次次累積，便也能成就更大的成功。正是作為一個年輕老師的我所去學(xué)習(xí)的這本書里面就告訴了我們應(yīng)該怎樣去做，它從思想上引導(dǎo)我們，用實例循循善誘。羅文正是通過他不畏艱險的敬業(yè)精神，完成了把信送給加西亞的任務(wù)，單位需要能“將信送給加西亞”的人，那些積極主動按時完成任務(wù)的人，那些值得信賴，具有責(zé)任感的人，對于工作任務(wù)不計得失,不怕困難,愛崗敬業(yè)的人?；叵肫饎偺と虢虒W(xué)這行業(yè)，看著這些學(xué)生，確實沒耐心，就在一些老師的不斷鼓勵和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，讓我真正感受到教學(xué)的快樂，以及自己肩負(fù)的重任。有一句話說得好，態(tài)度決定一切，確實是這樣的。自信，只有不斷的提高自己，才可以提高自己的競爭力，才能獲得事業(yè)的不斷發(fā)展和成功，因此保持自信和良好的心態(tài)是贏得成功的關(guān)鍵。如果在教學(xué)中遇到困難，我能把一些優(yōu)秀的教師做為學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常為自己打氣，鼓勁，肯定能創(chuàng)造一個個成功的奇跡。在學(xué)習(xí)、生活中我們不要去要求別人為你做什么，要學(xué)著自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，不要問為什么，也不要講太多的理由說自己做不好，關(guān)鍵在于自己的努力！反思自已在工作中,因為缺少自信，不敢去做什么，在做的過程中，總是憂慮重重。所以在教學(xué)的這幾年里由于我自身的膽怯，我在事業(yè)中失去了很多很多，有時候也會感到壓力很大、遇到不開心的事等，回想起來，感到好笑。讀完《致加西亞的信》給了我很大的勇氣，我相信在以后的日子里，我會憑著一份對職業(yè)的執(zhí)著繼續(xù)努力，做到勇不退縮。最后我想用美國總統(tǒng)杜魯門的一句座右銘結(jié)尾，同樣是讓我心靈十分震撼的一句話，“責(zé)任到此，不能再推”。在今后的工作中，我更要認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作，對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對教育工作負(fù)責(zé)。西安華清園實驗小學(xué)2010年11月第四篇：《致加西亞的一封信》讀后感《致加西亞的一封信》讀后感有些書短到令人吃驚的程度,而它所發(fā)揮的作用卻并不小。美國作家阿爾伯特哈伯雷的《致加西亞的信》,就是這樣一本書?！吨录游鱽喌囊环庑拧窌忻枋隽诉@樣一個故事：在美西戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，美國必須立即與古巴起義軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系，并希望獲得他的合作。但當(dāng)時加西亞身在古巴的深山里，沒有人知道他的確切地點，無法與他取得聯(lián)系。這時有人向總統(tǒng)推薦了一名叫羅文的人，說只有他才能找到加西亞，于是他們找來羅文交給他一封寫給加西亞的信。三周之后羅文徒步走過一個危機(jī)四伏的國家，最終把那封信交給了加西亞。羅文從此成為人們關(guān)注和議論的焦點，他的成功扭轉(zhuǎn)了當(dāng)時的戰(zhàn)局，他的那種敬業(yè)的精神感染并影響著一代又一代的人。這本書內(nèi)容簡短平實，卻成為了風(fēng)靡全球、勵志經(jīng)典，主要在于它倡導(dǎo)了一種偉大的精神：信用、勤奮、敬業(yè)，這也是現(xiàn)代社會從業(yè)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，
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