【文章內(nèi)容簡介】 滿足最大班額的講課需求，同是達到了省級信息技術(shù)課教學(xué)標準，外加64臺筆記本電腦和32臺臺式機電腦，做到了教師人手一機。學(xué)校計算機全部接入因特網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)合理，線路暢通；另外，2011－2012學(xué)校又投資8萬余元，新進數(shù)碼投影儀4臺，屏幕兩個，光盤刻錄機一個，可以隨時、隨地播放下載刻錄的遠程教育節(jié)目。學(xué)校本著實事求是、節(jié)儉的原則，綜合利用現(xiàn)有的多媒體電教資源，堅持高標準，高實效的原則，配齊了各種硬件資源。為計算機網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室分別配備了滅火器，安裝了防盜門、報警器等設(shè)施，消除了安全隱患。目前，學(xué)校“農(nóng)遠教”工程設(shè)備安全穩(wěn)定，運轉(zhuǎn)正常。㈤搞好軟件建設(shè)。學(xué)校購置了電子教室軟件、教師學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)軟件、中小學(xué)成績管理系統(tǒng)軟件、視頻會議系統(tǒng)軟件、同方思科新課程資源庫、基礎(chǔ)教育資源庫、備課系統(tǒng)軟件、操作系統(tǒng)軟件、辦公系統(tǒng)軟件、ScienceWord辦公軟件、主題資源網(wǎng)站管理與應(yīng)用系統(tǒng)等。對現(xiàn)代遠程教育資源及時下載，分類編目，統(tǒng)一存放。能夠應(yīng)用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源服務(wù)平臺上的資源，能夠收看CETVCETVCETV空中課堂的電視節(jié)目，能夠應(yīng)用主體資源網(wǎng)站進行教學(xué)，并能夠下載刻錄教學(xué)光盤。㈥加強應(yīng)用與管理。學(xué)校將遠程教育的工作管理納入學(xué)校工作計劃，認真落實了各室的管理人員與相應(yīng)責(zé)任，各室使用記錄、管理日志、設(shè)備保養(yǎng)與維護記錄、資源應(yīng)用與教學(xué)情況登記表、教研課題活動記錄、教師成長記錄等記錄齊全。學(xué)?？傉n程表與各班級課程表有對現(xiàn)代遠程教育工程的專門安排，督促教師使用各種設(shè)備設(shè)施，多媒體教室、電子備課室、計算機教室等專用教室使用率較高。平均每天每個教室的設(shè)備都能使用6節(jié)以上，全校任課教師90％以上經(jīng)常使用進行教育教學(xué)活動。學(xué)校按時下載遠程教育資源，并用于教學(xué)、教研、課外活動等。各年級備課組每周都進行集體備課研究，突出了對現(xiàn)代遠程教育工程項目資源的應(yīng)用措施研究，主要采取了如下措施：遠程教育與師資全員培訓(xùn)相結(jié)合；遠程教育與本校所承擔(dān)的中央電教館、中央教科所等“十一五”課題實驗項目相結(jié)合；遠程教育與“小組合作下的多元評價”“六大項目”課改實驗相結(jié)合；遠程教育與青少年科技創(chuàng)新實踐活動相結(jié)合。開展了典型課例研究，有錄像資料，效果明顯。開展網(wǎng)絡(luò)資源進課堂，充分利用教育網(wǎng)資源庫和學(xué)校已有的電子教學(xué)資源，開展靈活多樣的課堂教學(xué)活動，促進教與學(xué)方法的改革。不斷提高教師在網(wǎng)絡(luò)條件下信息收集、分析、整合、應(yīng)用的能力，學(xué)校80％的教師、100％學(xué)科實現(xiàn)電子備課，并形成有自己特色的系列電子施教教材。有計劃地開展教研活動，促進教師素質(zhì)的提高，推進信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，多媒體輔助教學(xué)占到教師總授課時數(shù)的70％以上。開展現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式。計算機網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室向師生開放，保證學(xué)生每周有一課時以上進行網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，保證每個教師隨時上網(wǎng)進行資源查詢和備課活動，最大限度的發(fā)揮其利用率。二、“農(nóng)遠教”工作的反思與體會：我校開展農(nóng)村中小學(xué)遠程教育工作，推動了教育思想、教育內(nèi)容的延伸,改變了教育手段、教學(xué)模式，提高了教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進了學(xué)生各方面能力的提高。反思過去的工作，主要有以下體會：㈠得力于各級領(lǐng)導(dǎo)對“農(nóng)遠教”工作的高瞻遠矚及重視和關(guān)心，推進學(xué)校信息化建設(shè)進程；㈡得力于各項激勵機制和制度的保障；㈢得力于強化了軟、硬件建設(shè)，確保遠程教育工作的有效開展；㈣得力于師資培訓(xùn)，確保教師熟練應(yīng)用遠教資源；㈤得力于充分利用現(xiàn)有資源，確保了教育信息化。第四篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目工作匯報農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目工作匯報（2006—2007學(xué)第二學(xué)期）“農(nóng)遠教工程項目”在各級領(lǐng)導(dǎo)部門監(jiān)督和指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和項目工作組的共同努力下，通過一個學(xué)期的實踐，已經(jīng)取得了很好的成績和效果。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，統(tǒng)一部署，保證實施。學(xué)期初，為了做好項目工作，使項目更好地進入課堂，服務(wù)教育教學(xué)，同時進行農(nóng)村基層黨員教育和干部培訓(xùn)，充分發(fā)揮遠程教育工程的作用，學(xué)校成立了遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，教導(dǎo)主任具體親自督促、檢查此項工作，兩名管理員具體負責(zé)實施。按上級要求建立健全各項制度，加框上墻并打印存檔；制訂了設(shè)備配備及使用維修情況等各種薄冊，在使用中及時填寫。學(xué)校將遠程教育工作納入常規(guī)課程管理體系，制定本學(xué)期總體工作計劃，各學(xué)科教師結(jié)合本學(xué)科實際具體安排本學(xué)期的課時計劃，保證把遠程教育的設(shè)備和資源用足、用好。學(xué)期末就遠程教育工作的管理及使用情況做好總結(jié)。本學(xué)期，要把此項工作落到日常工作之中，保證日常各項工作有條不紊地實施，以促進教育教學(xué)工作的開展。二、充分利用教育資源，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣泛下載信息資源，實現(xiàn)資源共享。為了使遠程教育資源真正達到資源共享的目的，一線教師要堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，由管理員負責(zé)每天按時下載、接收，并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，由各組組長事先進行篩選，小組成員依次輪流查找所需資源，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。繼續(xù)加強對教師的培訓(xùn)。本學(xué)期實行全員培訓(xùn)。通過課堂教學(xué)、上機實踐、討論會、專題報告會等形式，使培訓(xùn)活動更好地開展。培訓(xùn)過程中，要不定期地對教師進行問卷調(diào)查，隨時了解教師學(xué)習(xí)及資源需求情況。培訓(xùn)結(jié)束，每一位參加培訓(xùn)的教師都要進行一次結(jié)業(yè)考試（即制作一件課件、備寫一份電子教案、進行一次上機實踐、做一套測試題）；并進行一次成果展示，由參加培訓(xùn)的教師進行評議，評出較好的作品參加全區(qū)的課件評選活動。繼續(xù)做好資源的下載、接收，為教育教學(xué)服務(wù)。要充分發(fā)揮多媒體展示功能，豐富課堂教學(xué)。充分利用教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，為全體師生服務(wù)。繼續(xù)做好資源的下載、接收，并將其進行分類，建立資料檢索目錄，制成紙制材料或刻錄光盤，分門別類，裝訂存檔，及時發(fā)放，定期回收，服務(wù)教學(xué)。三、結(jié)合本校實際，切實為教學(xué)服務(wù)教學(xué)資源的下載總是提前于教學(xué)進度的，我校把對遠程教育資源的整理運用納入備課的必須步驟，教師在備課前首先查找可利用的遠教資源，結(jié)合實際備好上好遠教多媒體課。為了更好地服務(wù)教學(xué)，我校加強了對遠程教育設(shè)備的管理，對機房所有設(shè)備繼續(xù)由管理員專人負責(zé)，嚴格設(shè)備的使用和保養(yǎng)，