【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)主義核心價(jià)值體系生動(dòng)具體地融入到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過(guò)程，營(yíng)造有利學(xué)生健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，使學(xué)生牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的有效載體。根據(jù)中小學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排形式多樣的文化活動(dòng)，既突出核心價(jià)值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。①各班召開(kāi)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生要有優(yōu)良的道德、誠(chéng)實(shí)、守信、謙虛和禮讓的精神。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺(jué)踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的中小學(xué)生。說(shuō)好話，做好事，也就是不說(shuō)臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。②充分利用周一升旗儀式，采用國(guó)旗下的講話等形式，以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”為教育內(nèi)容，對(duì)全體中小學(xué)生發(fā)出倡議。③通過(guò)積極舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主題的專題報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍，使中小學(xué)生在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教育。在當(dāng)前，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要與“弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“學(xué)雷鋒月”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。④通過(guò)校園櫥窗、板報(bào)、橫幅等傳媒手段，在中小學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。⑤大力推進(jìn)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力爭(zhēng)讓每個(gè)中小學(xué)生做到人人理解、掌握、運(yùn)用，并落實(shí)在日常行為中。五、工作要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施。學(xué)校成立社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)曹文春同志任組長(zhǎng)，書(shū)記李思明同志副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。成員：黃冬明、胡狄虎、袁雪芽、吳建文、黃惠敏，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，曹志慶任辦公室主任，負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。注重成效，樹(shù)立典型。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范，積極參加。學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，精心策劃，積極挖掘本校的凡人善舉，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大家講自己、講他人、講身邊的道德故事，著力將活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色、富有成效。通過(guò)積極開(kāi)展培育和選樹(shù)學(xué)校先進(jìn)典型活動(dòng)，在學(xué)校形成人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。加強(qiáng)督導(dǎo)，強(qiáng)化落實(shí)。通過(guò)調(diào)查研究，不斷總結(jié)活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳活動(dòng)創(chuàng)新做法和先進(jìn)典型?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織相關(guān)人員深入各校各班開(kāi)展經(jīng)常性指導(dǎo)檢查，對(duì)行動(dòng)遲緩、工作不力的人員，限期整改，跟蹤督辦。對(duì)不按任務(wù)要求推進(jìn)工作的，組織開(kāi)展專項(xiàng)督查，對(duì)相關(guān)責(zé)任人實(shí)行嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。靈通信息，及時(shí)反饋。學(xué)校暢通信息渠道，加強(qiáng)交流，及時(shí)反饋活動(dòng)開(kāi)展的情況。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)了解和通報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，并及時(shí)宣傳活動(dòng)中的典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀事例，供大家交流學(xué)習(xí)。南港中心學(xué)校2014年9月1日第四篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂教案社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂教學(xué)案 ——以《深深淺淺話友誼》為例張灣中學(xué) 胡娟【案例背景】我要上的這堂課是七年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課《友誼與成長(zhǎng)同行》中的第二框題內(nèi)容，也是新教材改革的內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)上節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)友誼有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，了解了友誼的重要性。本節(jié)課要把握兩個(gè)內(nèi)容，一是了解友誼的特質(zhì)，二是友誼不能沒(méi)有原則。通過(guò)這兩個(gè)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)待友誼誠(chéng)信友善，也要講原則，堅(jiān)持自己的道德底線，做一個(gè)守法的公民。初一的學(xué)生正值青春期，渴望得到友誼，重視朋友的評(píng)價(jià)，但他們對(duì)于什么是真正的友誼并不是很理解，有些同學(xué)甚至認(rèn)為為了朋友可以做任何事。如不澄清友誼，易導(dǎo)致學(xué)生交友不慎，對(duì)其負(fù)面影響極大，因此，本課的學(xué)習(xí)起重要的引導(dǎo)作用。希望通過(guò)學(xué)習(xí)本課，澄清學(xué)生對(duì)友誼的一些誤解，正確對(duì)待友誼，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。這堂課的教學(xué)案例主要闡述本課教學(xué)中的兩個(gè)片段，第一個(gè)片段，通過(guò)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流分享，讓學(xué)生理解友誼的特質(zhì)，明白與朋友交往需要誠(chéng)信、友善，從而體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第二個(gè)片段，通過(guò)設(shè)置情境、小組合作方式讓學(xué)生掌握交友的原則。一位男生的小插曲體現(xiàn)了課堂的道德教育和法治教育，讓學(xué)生明白交友的原則是要遵守道德和法律。這個(gè)案例主要突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)層面的“法治”內(nèi)容，新教材把《思想品德》改名成《道德與法治》，正是強(qiáng)調(diào)要把道德教育和法治教育貫徹到課堂教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的道德與法律觀念?！窘虒W(xué)案例準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：收集案例編寫(xiě)教案、制作PPT 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)分享?！窘虒W(xué)案例目標(biāo)】學(xué)生了解友誼的特質(zhì)，知道什么樣的友誼，才是真正的友誼學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問(wèn)題，堅(jiān)持自己的道德底線?！窘虒W(xué)案例方法】通過(guò)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)對(duì)友誼的特質(zhì)進(jìn)行了解，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“誠(chéng)信”“友善”。通過(guò)設(shè)置情境、小組合作和講授歸納等方法突破本課重難點(diǎn)問(wèn)題：友誼不能沒(méi)有原則。主要突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的