【文章內(nèi)容簡介】 是反語。嘲諷和批判了當時的社會風氣的污濁。討論體悟(1)找出課文中直接寫“蓮”的句子，并說說作者是從哪些方面來歌頌“蓮”的?理解：直接寫蓮的句子主要是第4句、第5句的最后一個分句。作者是從“生長環(huán)境”、“體態(tài)香氣”、“風度”三個方面來歌頌蓮花的?！俺鲇倌喽蝗尽薄ⅰ板鍧i而不妖”是從生長環(huán)境的角度歌頌蓮花的高潔、質(zhì)樸、莊重?！爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”是從體態(tài)方面突出蓮花的正直、剛直不珂、威武不屈，“香遠益清”是從香氣方面歌頌蓮花芳名遠揚。而“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩”則是從風度方面，寫蓮花的端莊、清高。(2)從作者對蓮花的描寫和歌頌中，可以看出他什么樣的思想感情?理解：“托物言志”，借蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”的美好形象，喻君子表里如一、行為端正、不阿諛諂媚的品德，表達作者不慕名利、潔身自好的人生觀，以及對當時追名逐利、貪慕富貴的社會風氣的慨嘆和鄙棄。(3)文章題目是“愛蓮說”，按道理只要寫蓮花就行了，而本文卻還寫了菊花、牡丹花，用意何在?理解：襯托手法的運用是本文的另一個突出特點。在這篇課文中，作者先用眾多可愛的花作一般的映襯，再以菊和牡丹作重點映襯。菊，從正面映襯。牡丹，從反面映襯。描寫蓮時，濃墨重彩，工筆細刻，卓然超群的“蓮”的形象，在“草木之花”的背景上，在“菊”“牡丹”二花的陪襯下，在畫面上凸現(xiàn)出來，使人心馳神往。另外，本文還用隱逸者、富貴者映襯君子。用菊之愛、牡丹之愛映襯蓮之愛，以此表明作者與眾不同。本文除襯托手法外，還運用了哪些修辭手法?理解：①排比(如第⑤句)。②比喻(如第⑤句)。③對偶(如“蓮之淤泥而不染，濯清漣而不妖”)。④反問(如第⑧句)。本文在語言上有什么特點?理解：散句和駢句交錯運用，讀起來鏗鏘悅耳，頓挫有致。五、背誦全文愛蓮說教案 篇3教學目標識記本課重點字詞，增強古文閱讀能力。了解“說”這種古代文體及其特點。了解作者對菊花、蓮花的贊美之情，學會分析蓮的品質(zhì)，并學習蓮的品格。體會作者不慕名利、潔身自好、保持貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度。教學重點、難點教學重點：積累重點文言詞語，增強古文閱讀能力。教學難點：學會分析蓮的品質(zhì)，并學習蓮的品質(zhì)。教學方法誦讀法、提問法、點撥法、合作探究法、多媒體輔助教學等。課時安排1課時教學過程（一）導入新課：古典詩文做中國古典文學寶庫中的一顆璀璨明珠，千百年來，深受人們的喜愛。學習古詩文不僅能夠增長知識，陶冶情操，同時也弘揚了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。今天我們一起學習一篇古文《愛蓮說》。希望大家有一天也能成為古詩文達人。（二）、了解文體，熟悉作者文章的題目是《愛蓮說》，“愛”是作者的情感，“蓮”是這篇文章寫作的主體，那么“說”在這里指什么？“說”是古代的一種議論性的文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。寫法不拘一格，行文自由活潑，篇幅不長?！稅凵徴f》就是論說喜愛蓮花的道理。簡介作者周敦頤(10171073) ，字茂叔，謚號元公，北宋哲學家。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪學堂講學，世稱“濂溪先生”。他是宋代理學的創(chuàng)始人，對宋明的哲學思想有很大影響。有《周敦頤集》《太極圖說》《通書》傳世。（三）朗讀課文，讀準字音（注完音后全班齊讀，讀準字音）給下列加點字注音甚蕃(f225。n) 淤泥(yū) 濯(zhu243。) 清漣(li225。n) 枝蔓(m224。n)褻玩(xi232。) 隱逸(y236。) 頤(y237。) 噫(yī) 鮮有聞（xian)全班朗讀課文，教師正音。這是一篇文言文，大家注意文言文的讀法與現(xiàn)代文可以讀得更舒緩一些。要做到這一點，我們先要充分地理解課文內(nèi)容，在把握作者感情的基礎(chǔ)上去讀。學生分組讀，指名讀、齊讀，熟讀課文。（四）、合作探究，疏通文意教師指導文言文翻譯：（1）落實重點字詞，結(jié)合具體語境靈活理解。（2）把握句式特點：對陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句等不同句式的理解翻譯能力。對判斷句、省略句、倒裝句、被動句的理解翻譯能力，對語段中重要的議論句、抒情句、描寫句的理解翻譯能力。(3)領(lǐng)會語句大意：根據(jù)上下文銜接，理解句意，根據(jù)人物在特定情境中的體驗理解句意，根據(jù)事件的發(fā)展理解句意，結(jié)合現(xiàn)代用語習慣理解句意。自讀課文，同桌為組合作探究，結(jié)合注釋，理解句意。探討疑難之處。還是不會的勾畫出來。學生展示學習成果重點字、詞、句。教師強調(diào)重點文言字詞和句子。（1）解釋下列加點的字詞甚蕃 ：多不染：沾染濯清漣：濯：洗滌，清漣：清水不蔓不枝 ：蔓：名詞用作動詞，長枝蔓。枝：名詞用作動詞，生枝節(jié)香遠益清:形容詞做動詞，遠播。亭亭凈植 ：亭亭：聳立的樣子植：豎立褻玩：親近而不莊重。草木之花 ：結(jié)構(gòu)助詞“的”獨愛蓮之：助詞，主謂之間，取消句子獨立性，不譯。（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，譯：我只喜愛蓮從淤積的污泥里長出來，卻不受沾染；在清水里洗滌過，但不顯得妖艷；②中通外直，不蔓不枝，香遠益凊，譯：它的莖內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)；香氣遠播，更加清雅；③亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。譯：筆直潔凈的立在那里，可以在遠處觀賞卻不能輕易的`去玩弄啊。（指名學生做題，并在課本中標注出來。然后整理翻譯、詞語解釋在筆記本上）再讀課文，分析蓮的品質(zhì)。作者獨愛蓮的原因是什么？(用文中的句子回答）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。寫蓮是從幾個角度寫的？這幾個角度各寫出了蓮花的哪些品格？明確：總結(jié)：蓮花的整體的形象是端莊美麗，令人敬重。我們知道了作者愛蓮，不僅因為蓮花姿態(tài)美麗，而且更因為蓮的品格高尚。（五）、拓展通過今天的學習，蓮花“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”的品質(zhì)給我們留下了深刻的印象，我們應(yīng)該如何做？做人就要做蓮花一樣的人。像“接天蓮葉無窮碧、映日荷花別樣紅”成為世間一道亮麗的風景。（六）、布置作業(yè)背誦并默寫第一自然段。整理重點知識在筆記本上。（七）、板書設(shè)計愛蓮說教案 篇4設(shè)計思路突出學生的主體地位，引領(lǐng)他們著眼全篇，品讀結(jié)合，美文美讀。讓他們在音樂美、圖畫美的氛圍中感悟蓮花的形象美，從而學習蓮花“出淤泥而不染”的高尚品質(zhì)和情操。教學目標、品讀、背誦全篇。教學重點，疏通文意?！俺鲇倌喽蝗尽钡拿篮闷焚|(zhì)，做一個潔身自好、品德高尚的人。教學難點。課前準備蓮花圖、采蓮曲等多媒體課件授課類型：賞讀課教學方法:美讀、品讀、誦讀教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，猜謎語：小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香。（謎底： ）、采蓮曲。：荷花，被譽為“花中仙子”，又名蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。今天，我們就一起來欣賞周敦頤的《愛蓮說》，感受蓮的高尚品格。二、出示學習目標齊聲朗讀。用心感悟。三、讀文見義，整體感知釋題、簡介作者（學生結(jié)合課文導讀回答后，師補充強調(diào)：說是一種文體，可以議論也可敘事）指名朗讀課文，學生隨時點評，教師適時指導聽課文錄音，注意聽準重點字詞的讀音及相關(guān)句子的節(jié)奏師生交流字音、節(jié)奏5 配樂自由朗讀課文6 跟讀錄音，感受句子的節(jié)奏及語氣的緩急輕重齊讀。（男女分組朗讀，男同學一句女同學一句）四、含英咀華，疏通文意小組合作探究：組內(nèi)分工，結(jié)合注釋，疏通文意，整體感知。探究成果展示交流五、熟讀精思，感受文章主旨，并品讀。，找出描寫蓮花的七個短語分別填入綻放的花瓣中，并感悟各寫了蓮花哪一方面的美。，聽采蓮曲，在圖畫美、音樂美的氛圍中，感受蓮花的美好形象。“出淤泥而不染”的高尚品質(zhì)。（感悟、討論、交流）？（學生小組討論、交流、回答后，教師點撥托物言志的寫法），試找出相關(guān)語句，談一談她們都象征了哪些人？（學生暢所欲言后，教師點撥：隱逸者——逃避現(xiàn)實；富貴者——追求榮華；蓮——潔身自好，不慕榮利 、清白正直）“蓮之愛”的同時又寫了“菊之愛”、“牡丹之愛”，用意何在？（學生獨立思考、回答后，教師點撥：菊，正襯；牡丹反襯，更加突出蓮潔身自好、不慕榮利的高尚品格），自由背誦自己喜歡的語句，并嘗試背誦全篇。六、回顧內(nèi)容，拓展提高大自然中的美無處不在，你喜歡什么樣的花草樹木？為什么喜歡？請用“我愛 ，因為她 ”的句式說一句話。（示例：我愛梅花，因為她不畏風霜，高潔傲岸。）七、聯(lián)系自身，總結(jié)收獲學了這篇文章，你有哪些收獲？（如：做一個什么樣的人？學到了什么寫法？）八、板書設(shè)計：完整的蓮花圖，綻放的花瓣承載著寫蓮的七個短語。愛蓮說教案 篇5教學目標：⒈朗讀、背誦《愛蓮說》，并把握詞、語句，疏通文意。⒉學習本文托物言志和襯托的手法。⒊學習蓮花高潔的品質(zhì)，培養(yǎng)“出淤泥而不染”的良好的道德品質(zhì)。教學重點：學習本文托物言志和襯托的手法。教學難點：理解文章的主旨，品味文章語言，提高文學鑒賞能力教學用具：多媒體教學方法：自主、合作、探究教學課時：一課時教學內(nèi)容及步驟：一、情景導入有感情地誦讀席慕容的《蓮的心事》，創(chuàng)設(shè)情境導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。二、預(yù)習檢測請一位同學當老師檢查本課生字。蕃（ f225。n ） 頤（ y237。 ） 濯（zho） 淤（yū ）漣（li225。n）蔓（ m224。n） 褻（ xi232。） 噫（ yī ） 鮮（xiǎn）有聞解釋加點的詞語。（1）可愛