【總結(jié)】《問(wèn)題思考》教學(xué)建議教學(xué)建議：◆問(wèn)題與思考第1題，考查學(xué)生能否利用生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí)解答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。啟發(fā)學(xué)生討論：把2米長(zhǎng)的木頭鋸成8厘米厚的網(wǎng)墩，能鋸成多少個(gè)？鋸成圓墩的個(gè)數(shù)和鋸的次數(shù)一樣嗎？再讓學(xué)生自己試著解答。答案：2米＝200厘米200÷8＝25（個(gè)）3×（25－
2024-11-19 02:13
【總結(jié)】《裝飾方案》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合氣球裝飾方案，經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、自己設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。2、能發(fā)現(xiàn)氣球的排列規(guī)律，能利用規(guī)律和數(shù)學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。3、積極參加設(shè)計(jì)方案的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體會(huì)利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決有規(guī)律問(wèn)題的過(guò)程。教學(xué)建議◆裝飾方案一1、教師談話引出開聯(lián)歡會(huì)用氣球裝飾教室的問(wèn)題，出示方案一，讓學(xué)生
2024-11-28 01:37
【總結(jié)】《知識(shí)與技能》教學(xué)建議教學(xué)建議：◆知識(shí)與技能第1、2題，考查學(xué)生比、百分?jǐn)?shù)與除法、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的知識(shí)。第1題，復(fù)習(xí)比、分?jǐn)?shù)、除法和比例之間的關(guān)系，教師逐條提出問(wèn)題，學(xué)生口答。第2題，復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化，學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)，說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法。
2024-11-19 15:48
【總結(jié)】《問(wèn)題與思考》教學(xué)建議教學(xué)建議：◆問(wèn)題與思考第1題，讓學(xué)生讀圖中的數(shù)據(jù)信息。鼓勵(lì)學(xué)生用白己的語(yǔ)言和理解說(shuō)出我國(guó)的變化情況，如，我國(guó)手機(jī)用戶2021年底才2億人，不到10年就增加到億人，是10年前的5倍多，也可以說(shuō)平均每年增加億用戶，或者說(shuō)8千萬(wàn)用戶。第2題，分為以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
2024-11-28 14:14
【總結(jié)】《知識(shí)與技能》教學(xué)建議教學(xué)建議：◆知識(shí)與技能第1題，考查學(xué)生萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法和用近似數(shù)表示數(shù)。其中，靠山屯植樹棵樹是中間有兩個(gè)0的情況（5003棵）。大壩頂高用近似數(shù)表示大約200米，壩長(zhǎng)約2300米。第2題，數(shù)的組成、組數(shù)、質(zhì)量單位等內(nèi)容的填空練習(xí)。由學(xué)生白己完成。交流時(shí)特別注意（3）
2024-11-19 15:56
【總結(jié)】1冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)問(wèn)題與思考1鞏固應(yīng)用2米＝200厘米200÷8＝25（段）24×3＝72（分）鋸25段需要鋸24次。答：把這根木頭全部鋸開需要72分鐘。1鞏固應(yīng)用1鞏固應(yīng)用亮亮：128－80＝48（千克）聰聰：90－48＝42（千克
2024-12-08 04:50
【總結(jié)】《鋪甬路》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷討論鋪地磚的相關(guān)問(wèn)題和選地磚、做預(yù)算等解決問(wèn)題的過(guò)程。2、能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答鋪地磚中的實(shí)際問(wèn)題。3、積累解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)建議：◆鋪甬路問(wèn)題1、出示教材中的鋪甬路問(wèn)題，讓學(xué)生結(jié)合示意圖理解題意。2、提出“
2024-11-19 15:50
【總結(jié)】《第六單元》專項(xiàng)練習(xí)一、填空。1、邊長(zhǎng)是8厘米的正方形，它的周長(zhǎng)是（）厘米。2、已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的和是9厘米，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（）厘米。3、給一條正方形手帕的四周鑲上花邊，花邊的總長(zhǎng)是92厘米，這條手帕的邊長(zhǎng)是（）厘米。4.正方形的每條邊長(zhǎng)增加2分米，周長(zhǎng)就會(huì)增加（）分米。二、判
2024-11-28 14:15
【總結(jié)】【冀教版】20XX年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：第8單元探索樂(lè)園第一篇：【冀教版】2021年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：第8單元探索樂(lè)園第八單元探索樂(lè)園【教學(xué)目標(biāo)】1、經(jīng)歷拼擺、交流、觀察等探索稍復(fù)雜圖形的排列規(guī)律的過(guò)程。2、能發(fā)現(xiàn)圖形排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考，初步學(xué)會(huì)表達(dá)自己思維的過(guò)程和結(jié)果。
2025-03-12 18:46
【總結(jié)】《第四單元》專項(xiàng)練習(xí)一、填空1、一個(gè)數(shù)除以9有余數(shù)，余數(shù)最大是（），最小是（）。2、一共有32只動(dòng)物，可以住滿（）間房，還剩（）小動(dòng)物。3、有21本連環(huán)畫，平均分給4個(gè)同學(xué)，每名同學(xué)得到（）本，再添（）就能再分給一名同學(xué)了。4、在□÷□＝123……中
2024-11-28 05:37
【總結(jié)】《第三單元》專項(xiàng)練習(xí)一、下列圖形中，是軸對(duì)稱圖形的畫“√”，不是的畫“×”。二、下列圖形中的虛線是它的對(duì)稱軸？是的畫“○”，不是的畫“△”。三、選擇。1、下列圖形中，不是軸對(duì)稱圖形的是（）。2、下列圖形中，只有一條對(duì)軸稱的是（）。3、長(zhǎng)方形有（）條對(duì)稱軸。A.1B
【總結(jié)】《生活中的推理》教學(xué)建議●教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷獨(dú)立思考、嘗試推斷并交流自己想法的過(guò)程。2、了解“邏輯推理”的一般思路和方法，能根據(jù)具體事物中的已知信息進(jìn)行合情推理和判斷，并說(shuō)明思考和推理結(jié)果。3、對(duì)“邏輯推理”的問(wèn)題有興趣和探索的欲望，養(yǎng)成樂(lè)于思考、積極與他人交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)建議：◆判斷骰子
【總結(jié)】《問(wèn)題與思考》教學(xué)建議◆問(wèn)題與思考第1題，利用課件或圖片出示冬天下雪后的情景圖。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息，提出問(wèn)題并解答問(wèn)題。了解學(xué)生能否用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。第2題，綜合考查學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)、比較等知識(shí)掌握得如何。先讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)少一個(gè)鳥窩的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的興趣，
2024-11-19 07:36
【總結(jié)】《探索樂(lè)園》教材內(nèi)容說(shuō)明（一）單元教育目標(biāo)1、經(jīng)歷探索事物排列規(guī)律的過(guò)程，能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、經(jīng)歷探索搭配問(wèn)題解答方法的過(guò)程，能解答簡(jiǎn)單的搭配問(wèn)題。3、在探索規(guī)律和搭配問(wèn)題的過(guò)程中，能進(jìn)行有條理的思考，能比較清楚地表達(dá)自己的思考過(guò)程與結(jié)果，體會(huì)一些數(shù)學(xué)的基本思想。4、積極參
2024-11-19 07:35
【總結(jié)】1冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)生活中的推理1，經(jīng)歷獨(dú)立思考、嘗試推斷并交流自己想法的過(guò)程?！斑壿嬐评怼钡囊话闼悸泛头椒?，能根據(jù)具體事物中的已知信息進(jìn)行合情推理和判斷，并說(shuō)明思考和推理結(jié)果?！斑壿嬐评怼钡膯?wèn)題有興趣和探索的欲望，養(yǎng)成樂(lè)于思考、積極與他人交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)目標(biāo)1探究新知一個(gè)正方
2024-12-08 02:54
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