freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

高校教師應(yīng)具備的職業(yè)道德(編輯修改稿)

2024-10-29 06:16 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的生命力,一名教師也必須將自己從事的職業(yè)置于整個(gè)國(guó)家的建設(shè)事業(yè)之中。航天英雄(楊利偉)首飛成功舉世注目、人民教師育人成材萬(wàn)眾敬仰,二者的立足點(diǎn)都是國(guó)家的發(fā)展、只是分工不同罷了。當(dāng)有了教育報(bào)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)意識(shí)之后,我們就有了強(qiáng)大的推動(dòng)力去從事我們所做的平凡甚至是枯燥而瑣碎的工作。大學(xué)教師在大學(xué)中擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)青年學(xué)生的主要角色,在給學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí),還肩負(fù)著培養(yǎng)青年學(xué)子理想信念和民族憂患意識(shí)與責(zé)任意識(shí)的重任,這一點(diǎn),我們教師一定要明確。第一,教師自身首先要增強(qiáng)國(guó)家和民族的憂患意識(shí)。不能忘記我們中華民族幾千年以來(lái)特別是1840年以來(lái)內(nèi)憂外患、飽經(jīng)風(fēng)雨、經(jīng)受了無(wú)數(shù)的屈辱和磨難的滄桑史,新中國(guó)成立后,雖然戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已遠(yuǎn)離我們了,但我們國(guó)家目前仍面臨著巨大的隱性民族生存壓力與挑戰(zhàn),如由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的不平衡所導(dǎo)致的“經(jīng)濟(jì)侵略”,高科技差距所造成的民族生存高壓態(tài)勢(shì),能源安全,霸權(quán)主義,恐怖主義的威脅,反華勢(shì)力的干擾等等,這些問(wèn)題不論你是否察覺(jué)但都客觀存在的,這些危機(jī)已成為中化民族屹立世界民族之林的嚴(yán)重障礙。所以,我們高校教師一定要保持清醒頭腦,要有憂患意識(shí),并使之轉(zhuǎn)化為中華民族復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力。第二,國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。在給青年學(xué)子傳授知識(shí)的同時(shí),還要強(qiáng)化大學(xué)生的國(guó)家責(zé)任意識(shí),引導(dǎo)他們?cè)跁r(shí)代和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步中汲取營(yíng)養(yǎng),不斷改革和創(chuàng)新,始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),使責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)知識(shí)和成長(zhǎng)成才的強(qiáng)大動(dòng)力,通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),將來(lái)能主動(dòng)擔(dān)負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。三、高校教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)李嵐清指出:教育是崇高的公益事業(yè),教師是學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,教師的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此,教師一定要具有淵博的知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),并在道德品質(zhì)和學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)等各個(gè)方面能以身作則,率先垂范。針對(duì)大學(xué)老師肩負(fù)的重任和職業(yè)要求,我認(rèn)為,一名合格的高校教師至少應(yīng)該具備以下十個(gè)方面的基本素質(zhì):第一、高尚的道德情操要當(dāng)好一名大學(xué)教師,首先要具有高尚的道德情操,志存高遠(yuǎn),富有愛(ài)心。陶行知說(shuō):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,真正的好教師愛(ài)生如子,一想到學(xué)生,責(zé)任感就自然升騰。無(wú)論面對(duì)什么樣的學(xué)生,包括學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)不好的、頑皮的、犯過(guò)錯(cuò)誤的,他都能看出學(xué)生各自的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處、潛在的能力與發(fā)展前景。好教師是學(xué)生集體的核心,具有親和力、影響力、帶動(dòng)力。要為人師表,就必須首先端正自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。中華民族優(yōu)良的教育傳統(tǒng)認(rèn)為,修身的主要方法是端正思想。心正才能身正,心修才能身修。所以人的修養(yǎng)主要是修心,即加強(qiáng)內(nèi)在的修養(yǎng)。如果做教師者常常不滿足所得到的利益,終日忿忿然,那么其所思所想就容易偏激,就不能公平正確地看待周圍的一切。如果身為教師貪圖安逸玩樂(lè),放肆無(wú)節(jié)制,看問(wèn)題就會(huì)背離常理,處事就會(huì)違反常理,對(duì)學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生不良影響。所以做教師者,其行為舉止之先,必須解決端正思想的問(wèn)題,應(yīng)時(shí)時(shí)內(nèi)省自律,慎言敏行,誠(chéng)信不欺。孔子說(shuō):“五日三省吾身”;“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!辈荒苷?,焉能正人?教師是學(xué)生和人民的直接榜樣。一言一行直接影響著學(xué)生。同時(shí),教師還要重義輕利。“臨難勿茍免,臨財(cái)勿茍得”(遇到危難,不要總是想怎么去逃脫它;看到錢財(cái),不要總是想怎么去占有它。),要注重名節(jié),不要見(jiàn)利忘義。孟子說(shuō):“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈?!弊鼋處熣?,就應(yīng)該在富貴面前保持清醒的頭腦,不為其所惑,即使應(yīng)得的富貴,也要節(jié)制自己,不能喪志忘義。在生活中有一定困難時(shí),也不要為非分之利所擾,而要堅(jiān)持自己的道義信念。即使在強(qiáng)暴威脅下,也不能與邪惡同流合污,要身透正氣,給學(xué)生以正氣的熏陶。教師的一切作為都應(yīng)是為道義,為了學(xué)生,而絕不應(yīng)為個(gè)人的名利。總之,教師必須具備高尚的職業(yè)道德。缺乏職業(yè)道德的教師,就是不具備正確靈魂的教師。而缺乏正確靈魂的教師,其職業(yè)道德和能力則無(wú)從談起。(孔子:萬(wàn)世師表,千古圣人。政治家、思想家、教育家?!皩W(xué)而不厭,誨人不倦”,“有教無(wú)類”。一切以道義為先?,F(xiàn)在世界各地都紛紛建立“孔子學(xué)院”。)第二、廣博的專業(yè)知識(shí)高校的教學(xué)內(nèi)容常常處于本專業(yè)知識(shí)的最前沿,掌握廣博的專業(yè)知識(shí),具備較高的專業(yè)水平,是高校教師從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),是走進(jìn)教室的前提。俗話說(shuō),自己有一桶水,才能教給學(xué)生一瓶水,沒(méi)有廣博的文化知識(shí)和對(duì)專業(yè)的深入了解.就無(wú)道可以傳給學(xué)生,也不可能“授業(yè)、解惑”。當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基指出:“教師所知道的東西,就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍,多二十倍,以便能夠靈活地掌握教材,到了課堂上,才能從大量的事實(shí)中挑選出最重要的來(lái)講”。教書是教師的天職,知識(shí)和學(xué)問(wèn)是教師履行教書職責(zé)的看家本領(lǐng)。因而教師必須具有廣博的專業(yè)知識(shí)。教師的博學(xué),首先,表現(xiàn)為精通專業(yè)理論,具有完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)的知識(shí)儲(chǔ)備,要在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異、突飛猛進(jìn)的今天,精通本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)理論,前沿動(dòng)態(tài)及發(fā)展方向,并據(jù)此更新和改革教學(xué)內(nèi)容,不斷改進(jìn)教學(xué)手段,改善教學(xué)效果;其次,要具備起碼的社會(huì)科學(xué)和人文知識(shí),懂得教育教學(xué)規(guī)律;再則,要廣泛涉獵社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和思維科學(xué)的相關(guān)知識(shí),盡量拓寬知識(shí)面,努力使自己成為通才,要有文化素養(yǎng),文化素養(yǎng)主要指教師的受教育水平,生活閱歷、知識(shí)面的廣度與深度,交叉學(xué)科的綜合運(yùn)用能力等??傊穹e薄發(fā),處理好“一桶水”與“一瓶水”的關(guān)系,要使自己的教育對(duì)象在大學(xué)里打下牢固的知識(shí)基礎(chǔ),教師必須有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),否則是難于完成 “教書育人”的重任,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),必須夯實(shí)。(亞里士多得:古希臘人,世界古代史上最偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家。馬克思稱他“最博學(xué)的人”。其著作是古代的百科全書,有哲學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、教育學(xué)、政治學(xué)、文學(xué)、宗教等著作近千部,為后世的科學(xué)知識(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。)第三、高超的教學(xué)藝術(shù)教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還要善于傳播知識(shí)。教師的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格,對(duì)于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。一個(gè)教師如果掌握了精湛的教學(xué)藝術(shù),形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格,會(huì)使課堂教學(xué)成為一種藝術(shù)形式的表現(xiàn),給人賞心悅目的感受,會(huì)使學(xué)生在愉快和享受中既受到情感的熏陶,又學(xué)到堅(jiān)實(shí)的知識(shí),激發(fā)探索未知世界的強(qiáng)烈欲望。我們?cè)u(píng)價(jià)一節(jié)好課或說(shuō)這個(gè)教師的課上得“漂亮”,在相當(dāng)?shù)某潭壬鲜窃诳隙ㄔ摾蠋煹慕虒W(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。對(duì)于廣大教師特別是青年教師而言,研究和掌握教學(xué)藝術(shù),逐步形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,這是對(duì)教學(xué)基本功更高層次的要求,但并不是可望不可及的,關(guān)鍵要清楚教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格所包含的要素,加上刻苦勤奮,使自己成為教學(xué)藝術(shù)家是完全可能的。這就需要了解教學(xué)規(guī)律并掌握專業(yè)教學(xué)方法和傳播知識(shí)的本領(lǐng),不斷提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。教師必須了解并掌握教育學(xué)、心理學(xué)的理論和方法,并將這些理論和方法靈活運(yùn)用到日常教學(xué)工作中,不斷改革,不斷創(chuàng)新,并使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)既能獲得知識(shí),又能掌握獲取知識(shí)的手段和方法。教師授課過(guò)程中應(yīng)注意科學(xué)性、思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一;職業(yè)性、適應(yīng)性與開(kāi)放性相結(jié)合、理論性與實(shí)踐性相結(jié)合、直觀性與抽象性相結(jié)合、主動(dòng)性與啟發(fā)性想結(jié)合等原則。一般地說(shuō),青年教師要掌握教學(xué)藝術(shù),形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,必須在實(shí)踐中刻苦磨練,形成以下六種教學(xué)能力,即教材分析能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、語(yǔ)言表述能力、教學(xué)組織能力、信息分析能力、命題組卷能力等。這些能力要素是教師的基本功,也是教學(xué)藝術(shù)的重要基礎(chǔ)。教師教學(xué)水平的優(yōu)劣,其根源必然體現(xiàn)在教學(xué)能力要素的差別上。在知識(shí)的傳授中,首先,嫻熟的語(yǔ)言表達(dá)能力,也是必需的。語(yǔ)言是傳授知識(shí)的主要途徑,準(zhǔn)確鮮明,形象生動(dòng)、邏輯嚴(yán)密、賦予節(jié)奏感具有趣味以吸引和感染學(xué)生。其次,還應(yīng)有一定的組織管理才能,在課堂上要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的思考問(wèn)題的積極性,有時(shí)還要處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件,這都需要相應(yīng)的組織管理能力完成教學(xué)任務(wù)。最后,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及,計(jì)算機(jī)在輔助教學(xué)中的應(yīng)用日趨廣泛,教師應(yīng)有一定的多媒體操作技術(shù),編寫制作教學(xué)課件的能力,以適應(yīng)新形勢(shì)新環(huán)境下的教學(xué)要求。(于丹:百家講壇著名講解人,北京師范大學(xué)教授。她的教學(xué)在北師大最受歡迎,上大課連走廊都站滿了學(xué)生。這來(lái)源于她的教學(xué)藝術(shù),尤其是語(yǔ)言藝術(shù),生動(dòng)的描述能力,邏輯思辯能力。如:“我們的眼睛,總是看外界太多,看心靈太少?!薄瓣P(guān)愛(ài)別人,就是仁慈;了解別人,就是智慧?!保┑谒?、超前的創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新是大學(xué)教師的必備素質(zhì)、不可或缺的重要內(nèi)容,在當(dāng)前日益更新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代更是如此。高職院校教育教學(xué)的最大特點(diǎn)就是要在原有理論的基礎(chǔ)上有所突破、有所提高,這就是創(chuàng)新。如果沒(méi)有創(chuàng)新,就沒(méi)有發(fā)展,就沒(méi)有進(jìn)步。我們的教師應(yīng)保持對(duì)信息獲取的欲望與需求,工作中要不囿于傳統(tǒng)習(xí)慣和模式,要敢于質(zhì)疑,勇于突破,善于超越,提升自己的創(chuàng)造力。一是觀念要?jiǎng)?chuàng)新。我國(guó)教育長(zhǎng)期以來(lái)一直以教師、書本、課堂為中心,注重知識(shí)的傳授,輕視學(xué)生能力的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展,學(xué)生不是真正的學(xué)習(xí)主體。教育需要解放思想,更新觀念,教師必須樹立新型教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、價(jià)值觀。二是知識(shí)要?jiǎng)?chuàng)新。教師不斷更新知識(shí),不斷豐富自己,跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。否則,作為教育者本身可能成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的新文盲。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新精神的教師是很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生的,因此,創(chuàng)新意識(shí)決不只是科學(xué)家的專利,他應(yīng)是教師的基本素質(zhì),也是教師培養(yǎng)未來(lái)科學(xué)家的基本特征。三是方法要?jiǎng)?chuàng)新。近年來(lái),教學(xué)方法創(chuàng)新如雨后春筍,層出不窮,大大地推動(dòng)了教學(xué)改革,取得了一定成績(jī)。教學(xué)方法創(chuàng)新在于有模式而不唯模式,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,找準(zhǔn)學(xué)生獲取知識(shí)的切入點(diǎn),用良好的方法將知識(shí)傳授給學(xué)生,使學(xué)生不僅學(xué)會(huì),而且會(huì)學(xué)。如:我院引進(jìn)了德國(guó)先進(jìn)的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念,取得了良好效果。四是管理要?jiǎng)?chuàng)新。教師的創(chuàng)新意識(shí)還表現(xiàn)在管理上,首先,教師要樹立管理育人的意識(shí),通過(guò)規(guī)范管理使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、思維習(xí)慣,而不能把管理看成是整學(xué)生、壓制學(xué)生。其次,加強(qiáng)管理的民主性,就是要讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與管理,要給每一位學(xué)生充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。再則,身教重于言教,教師在管理上需要學(xué)生做到的,自己必須先做到。教師的舉止言行,儀表服飾、神態(tài)氣質(zhì)乃至行為習(xí)慣,都會(huì)潛移默化地傳導(dǎo)給學(xué)生。所以,要管好學(xué)生,教師必須嚴(yán)于律己,率先垂范,從而帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。最后是情感管理,要融管理與情感之中,做到言、行、情融為一體。教師要努力營(yíng)造和諧團(tuán)結(jié)的情感環(huán)境,構(gòu)建新型師生關(guān)系,“親其師,信其道”。教師要相信學(xué)生,親近學(xué)生,設(shè)法使自己成為學(xué)生中的一員,贏得學(xué)生的信任,教師要以情感動(dòng)學(xué)生,以愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),把微笑灑向?qū)W生,灑向課堂,并以此為紐帶,架起師生心心相印的橋梁,達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“不令則行”、“春風(fēng)化雨”目的。時(shí)代在發(fā)展,科學(xué)在進(jìn)步,先進(jìn)的科技對(duì)人的知識(shí)水平無(wú)論從深度、廣度上都提出了新要求,科學(xué)本身就是創(chuàng)新,作為培養(yǎng)科技管理人才的大學(xué)教師更應(yīng)具備創(chuàng)新意識(shí),這是時(shí)代賦予教師光榮的使命。(蔡元培:革命家、教育家,北京大學(xué)校長(zhǎng)。致力改革封建教育,提倡學(xué)術(shù)自由,科學(xué)民主,文理通科,使北大成為新文化運(yùn)動(dòng),“五四”運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地,北大從此成為世界著名的高等學(xué)府。)第五、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神“敬業(yè)精神”是專心致志、以事其業(yè)的意思。即是對(duì)某種事業(yè)的理想、信念和追求,并且在理想、言論和行動(dòng)上專心致力于自己的理想,達(dá)到事業(yè)有成的境界。大學(xué)教師樹立敬業(yè)精神主要應(yīng)依靠教師自身努力。一是要立志從教,愛(ài)崗敬業(yè)。立志是愛(ài)崗敬業(yè)的前提,敬業(yè)是理智的崗位表現(xiàn)。只有立志才能愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)才能實(shí)現(xiàn)立志。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大氛圍中,價(jià)值觀和利益觀多元化的社會(huì)環(huán)境下,教師選擇從事培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),這是利國(guó)利民的崇高事業(yè)。教師既然立志從教,就應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)悔于自己的職業(yè)選擇,把育人事業(yè)作為自己的理想追求,把國(guó)家的利益、社會(huì)的利益和人民的利益放在首位,把自己的個(gè)人價(jià)值觀定位在“桃李滿天下”和讓學(xué)生成才上。二是要專心致志,以事其業(yè)。教師既然立志從教,就必須愛(ài)崗敬業(yè),專心致志,把精力集中在受教育者的培養(yǎng)上。第一,在高等學(xué)校職能不斷擴(kuò)大的情況下,要自覺(jué)堅(jiān)持以育人為本,把育人、科研和社會(huì)服務(wù)等職能統(tǒng)一和結(jié)合起來(lái)。第二,要不斷更新教育觀念,全面貫徹教育方針,不僅傳授知識(shí),培養(yǎng)能力,而且關(guān)心和促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。第三,根據(jù)社會(huì)需求和科學(xué)文化發(fā)展的新趨勢(shì),自覺(jué)進(jìn)行教育教學(xué)改革,更新課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容,以學(xué)生創(chuàng)造精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)為核心。第四,要以“學(xué)高為師,身正為范”來(lái)嚴(yán)格要求自己,言傳身教、教學(xué)相長(zhǎng)、為人師表,使自己成為受學(xué)生尊重、社會(huì)知名的學(xué)者專家。三是要矢志不移,默默奉獻(xiàn)。在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大時(shí)代,教師立志從教有種種機(jī)遇和有利條件,也有種種困難和矛盾。教師要矢志不移,需要堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志,需要寬闊的胸懷和良好的心理素質(zhì)。為此,一是在各種價(jià)值觀沖擊和利益機(jī)制驅(qū)動(dòng)面前,要增強(qiáng)立志從教的堅(jiān)定性,淡化名利,抵制拜金
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1