消防專業(yè)技術(shù)工作述職報告(編輯修改稿)
2024-10-29 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （二）、教育能力作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強而又極富挑戰(zhàn)性的過程。只會教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我能夠堅持全面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生、愛護學生、言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，運用中學生心理學相關(guān)知識，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。當然，自己在教學中也存在不足之處，畢竟我們是從傳統(tǒng)教學模式中走過來的，需要我們不斷學習，不斷進取，不斷發(fā)現(xiàn)，才能提升自身素質(zhì)。三、今后努力的方向和采取的措施常思考、常研究、?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”以我?！?31”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。一分耕耘，一分收獲，教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干，”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞的更好。以上是我任現(xiàn)職期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中教高級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的合格的中學體育教師。第四篇：專業(yè)技術(shù)工作述職報告專業(yè)技術(shù)工作述職報告泰州市刁鋪鎮(zhèn)第二中心小學唐傳文職，唐傳文，性別，男，1968年4月12日出生，現(xiàn)年35歲。1986年6月畢業(yè)于江蘇省泰興師范學校，1999年9月在揚州教育學院參加小學教育?？茖W習，2002年6月大專畢業(yè)。2003年9月又參加了中央廣播電視大學小學教育專業(yè)本科班的學習。自1986年8月參加工作以來，在刁鋪鎮(zhèn)唐家小學任教，擔任過小學小高年級語文教師，中隊輔導(dǎo)員（班主任）、大隊輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任等職。1996年在刁鋪鎮(zhèn)萬廈小學擔任小學六年級語文教師、學校教導(dǎo)主任兼副校長。1998年8月在肖薛小學任校長，并擔任六年級畢業(yè)班的數(shù)學教學，從2001年8月至今在刁鋪鎮(zhèn)第二中心小學任教，擔任小學數(shù)學和信息技術(shù)等學科的教學，任學校綜合教研組組長，并主管學校的現(xiàn)代化教學。1992年12月20日取得小學一級教師任職資格?，F(xiàn)作如下述職：一、政治思想表現(xiàn)平時我堅持參加政治學習，熱愛社會主義祖國，堅決擁護黨的路線方針、政策，認真學習《鄧小平理論》和江澤民同志的“三個代表”的重要思想，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，樂于奉獻，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責，教書育人，為人師表。1998年在鎮(zhèn)級的“師德演講比賽”中獲得三等獎，多次考核等第為優(yōu)秀。二、教育工作本人任職以來多年擔任班主任工作和中隊輔導(dǎo)員及大隊輔導(dǎo)員。平時能注重加強對學生的思想政治工作，能努力探究新形勢下班集體管理的科學方法，能認真研究學生的品行、行為、習慣、學習態(tài)度、學習能力和個性特長等，加強對學生的學習目的性的教育，密切與家長聯(lián)系，研究兒童的心理，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作。在本人擔任學校大隊輔導(dǎo)員和學校校長職務(wù)期間，能注重陣地建設(shè)，充分發(fā)揮班、隊集體對學生的教育作用，組織形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，寓教于樂，使學生在活動中接受思想、政治教育，培養(yǎng)學生健康的人格和正確的世界觀、人生觀、價值觀。不僅自己言傳身教，并且還要求所有輔導(dǎo)員要強化愛心要求，尊重學生人格，使學生全面、健康地發(fā)展。自1992年來，多次被評為鎮(zhèn)“先進教育工作者”、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。三、教學工作本人任現(xiàn)職以來從事過小學中高年級的語文、數(shù)學教學工作，兼任信息技術(shù)課的教學，現(xiàn)階段還主管全鎮(zhèn)的現(xiàn)代化教學工作。平時能認真鉆研大綱和教材，善于學習，不斷改進教學方法，根據(jù)教學“六認真”的細則要求，認真做備、教、改、輔、考等各項教學工作。備課時做到腦中有綱、胸中有人、目中有人、手中有法；授課時，貫徹以學生主主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、思維為核心的原則，面向全體學生，因材施教，注重學生非智力因素的培養(yǎng)，注重學法指導(dǎo)，把愛心帶進課堂，使學生樂學、好學、會學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得輕松、愉快。特別是在唐家小學、萬廈小學擔任教導(dǎo)主任及在肖薛小學擔任校長工作期間，本人能積極帶頭在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)上好各類教研課、示范課、公開課、觀摩課，每次也都獲得了聽課者的一致好評。本人在主管全鎮(zhèn)的現(xiàn)代化教育的工作中能做到工作積極主動，熱心為全鎮(zhèn)的學校、教師服務(wù)，多次組織教師進行現(xiàn)代化教育手段、信息技術(shù)教育、各種電教器材的使用方法等方面的培訓(xùn)，每次都是由本人親自主講，受到了廣大教師的一致好評，特別是2002年秋學期，本放棄了所有雙休日的時間無償為教師們培訓(xùn)信息技術(shù)，后來參加了省級的統(tǒng)一考試，大多數(shù)教師都成績合格。平時經(jīng)常為能讓教師上好教研課、公開課、示范課、各級參賽課制作多媒體課件，都取得很好的效果和評價。其中于波教師在課件的幫助下獲得了區(qū)小學英語優(yōu)質(zhì)課一等獎，邱書萍教師在區(qū)“綜合實踐”觀摩課中幾乎整節(jié)課都是應(yīng)用了多媒體電化手段，有課件，有制作的錄像，得到了到場區(qū)領(lǐng)
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