【文章內(nèi)容簡介】 案設計并組織實施了廠安排的20多項重大技改工程，攻克了幾大技術難關。：用噴射浮選技術改造314立方米浮選機，調(diào)整和完善了十余處設計漏項和缺陷，解決了浮選投用初期系統(tǒng)設計缺陷通過能力不足的“卡脖子”難題。發(fā)揮出項目的投資效益，實現(xiàn)了清水洗煤年增利300萬元。：用YT16型變頻復合式跳汰機代替老SKT14型跳汰機，采用“滑輪組與絞車配套”的起重吊運安裝方案，解決現(xiàn)場起吊設施不完善，機械化施工程度低，施工難度大，效率低的困難，使施工時間由原先20天到后來的7天，其中80%的起吊運工作由機械設備來替代人工，大幅度降低了施工人員的勞動強度，提高了效率，確保了安全。跳汰機的換型提高了主洗分選設備的洗選精度、處理量，自動化程度的提高，減輕了操作人員的工作壓力、勞動強度。洗選精度提高1%，僅此一項，年增利312萬元。：用立式離心機代替臥式離心機解決末精脫水問題，用新式真空泵代替老式真空泵解決浮精脫水問題，用新型高效干燥機改造老式干燥機，保證最終產(chǎn)品水分下降到8%以下，滿足用戶需求。：對原煤浮精刮板機進行加寬，對產(chǎn)品輸送皮帶機進行提速，對精煤分級篩進行更新、改造，并采用二次隔振技術，解決由于振動篩加大動負荷增加對基礎梁的沖擊問題，理順了生產(chǎn)環(huán)節(jié)，提高了系統(tǒng)能力。：太西洗煤廠把超低灰純煤技術正式確立為攻關課題后，我和攻關小組在沒有現(xiàn)有經(jīng)驗可借鑒的情況下就投入到半工業(yè)性實驗中，按《超低灰純煤半工業(yè)性試驗報告》和《太西洗煤廠超低灰純煤搖床實驗報告》，與中國礦業(yè)大學專業(yè)技術人員一起經(jīng)過縝密論證，證明利用重介洗選超低灰純煤的深加工是可以實現(xiàn)的。在廠領導的指導、組織下，我和工程技術人員分工協(xié)作，自行設計了超度灰純煤工藝設備流程，并自行施工，保質保量，將48臺設備及電氣控制系統(tǒng)一次安裝到位，超低灰純煤生產(chǎn)系統(tǒng)實現(xiàn)一次試車成功，實現(xiàn)了新技術向新成果的轉化，填補了國內(nèi)空白，首次生產(chǎn)出灰分小于2%的超低灰純煤，順利通過自治區(qū)科委專家鑒定，并獲得綠色產(chǎn)品認證，且創(chuàng)利400萬元。另外還組織了230項“小改小革”等技術創(chuàng)新活動，累計創(chuàng)效300萬元，連續(xù)三年被評為廠、公司先進科技工作者。第三篇：教師專業(yè)技術工作評述教師專業(yè)技術工作評述畢業(yè)以來，我一直忠誠于黨的教育事業(yè)，以強烈的事業(yè)心和責任感為動力，以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績，教師專業(yè)技術工作評述。為進一步總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高業(yè)務能力和水平，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作總結如下：一、教學教研工作勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗貫穿于課堂教學實際。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來激發(fā)、引導學生學習政治的興趣和熱情。開展形式多樣的“課前三分鐘政治演講活動”，如“成語故事辨析”、“哲理詩賞析”、“時事評述”等，這些活動的開展，極大地刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力和科學思維能力，起到了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得了較好的成績。在任現(xiàn)職期間，我所任班的政治成績均排在年級前列，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平，大大超過自治區(qū)平均水平，其中2010屆、2010屆參加畢業(yè)會考學生的會考合格率達到100%，優(yōu)秀率也超過自治區(qū)平均水平。19992000學年、2010學年連續(xù)三年所任教班的高考政治成績均獲得學校一等獎，上自治區(qū)大專線均保持在50%60%之間，超過了自治區(qū)平均水平，在同類學校中成績突出。2010屆的劉洋和2010屆的馬林林兩位同學分別獲得了當年高考全市政治最高分。為X市一中的崛起做出了自己的貢獻。深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握政治學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職7年來主要研究課堂教學，研究的專題有：“如何激活政治課堂教學”、“打破傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)政治學習興趣”、“運用電教手段優(yōu)化課堂教學”“研究性學習與高三復習”。深入鉆研高考，高考的研究專題有：“政治常識歸類記憶法”、“哲理詩歸類教學”、“主要經(jīng)濟現(xiàn)象分析”、“經(jīng)濟常識專題訓練”、“生活中的哲學專題”、“如何看待評價國際關系專題”、“高考政治答題方法與技巧”、“高考考點研究”、“主觀性試題的審題技巧與方法”等。通過對這些專題的探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。2010學年被評為“最受學生歡迎的老師”。重視實踐，總結提高。在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持撰寫教學教育論文。任教期間先后撰寫了《思想政治課的預習程式》、《政府工作報告原理淺析》、《理論聯(lián)系實際――思想政治課的永恒主題》、《淺論思想政治課研究性學習的重要途徑――課前預習》、《情感教學在思想政治課中的運用》等論文。其中《思想政治課的預習程式》入選于內(nèi)蒙古文化出版社出版的《教師論文集》(書號：ISBN7