【文章內(nèi)容簡介】 職工隊(duì)伍。新形勢下，我國煙草企業(yè)必須以人為本，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立科學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有的放矢地開展學(xué)習(xí)活動，完善機(jī)制，創(chuàng)建真正的學(xué)習(xí)型企業(yè)，才能在未來的競爭中取勝。學(xué)習(xí)型企業(yè)的涵義和特點(diǎn)“學(xué)習(xí)型企業(yè)”也即學(xué)習(xí)型組織，是隨著知識經(jīng)濟(jì)應(yīng)運(yùn)而生的、以增強(qiáng)企業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力和競爭力為目標(biāo)的高層次管理理論?！皩W(xué)習(xí)型組織”的最初構(gòu)想來源于系統(tǒng)動力學(xué)創(chuàng)始人美國麻省理工學(xué)院佛睿斯特于1965年寫的文章“一種新型的公司設(shè)計(jì)”。他用系統(tǒng)動力學(xué)原理，構(gòu)想出具體的企業(yè)思想組織形態(tài)層次扁平化，組織咨詢化，開放性，逐漸由從屬關(guān)系轉(zhuǎn)向工作伙伴關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)，不斷重新調(diào)整結(jié)構(gòu)關(guān)系。、提煉、總結(jié)，他認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織是這樣的一個(gè)組織，“在其中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思考方式，全力實(shí)現(xiàn)共同的抱負(fù)，以及不斷地一起學(xué)習(xí)如何共同學(xué)習(xí)”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵是匯聚五項(xiàng)修煉，即自我超越、共同愿景、轉(zhuǎn)換心智模式、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考。系統(tǒng)的看，學(xué)習(xí)型組織是通過培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮每一名組員的創(chuàng)造性思維能力而建立起來一種高度柔性的、符合人性的、扁平化的、有機(jī)的、能持續(xù)發(fā)展的組織。它是能夠有力地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身收集、管理和運(yùn)用知識的能力，以獲得成功的一種組織，并具有高于個(gè)人績效總和的綜合績效和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，是一種更人性的組織模式，它有共同的價(jià)值觀和共同的愿景，且具有強(qiáng)大的生命力。學(xué)習(xí)型企業(yè)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：職工隊(duì)伍具有發(fā)自內(nèi)心的共同愿望。企業(yè)的共同愿望是指企業(yè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)來源于職工個(gè)人的追求卻又高于職工個(gè)人的追求，共同愿望使具有個(gè)性差異的職工們凝聚在一起，朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)習(xí)型企業(yè)是依靠體現(xiàn)職工心愿的遠(yuǎn)景規(guī)劃和奮斗目標(biāo)，來組織、凝聚、動員企業(yè)職工刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)、追求卓越。企業(yè)由若干個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型的小團(tuán)體聚合而成。企業(yè)是由一個(gè)個(gè)小的團(tuán)體組成的，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，小團(tuán)體的建設(shè)最基本最重要的，因?yàn)槊课宦毠ざ忌钤谝欢ǖ男F(tuán)體之中，團(tuán)體擁有整體搭配的能力，團(tuán)體的智慧高于個(gè)人的智慧，團(tuán)體氣氛好個(gè)人成長快，企業(yè)各項(xiàng)規(guī)劃和目標(biāo)都要通過這些小團(tuán)體協(xié)同努力才能實(shí)現(xiàn)。實(shí)行扁平式管理。學(xué)習(xí)型企業(yè)應(yīng)力求使決策權(quán)下放到企業(yè)基層，使基層部門有充分的自決權(quán)，并對決策后果負(fù)責(zé)。組織結(jié)構(gòu)趨于扁平化，就放寬了對“地方主管”的控制，企業(yè)“中央”只有通過科學(xué)、規(guī)范、持久、有效的學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來統(tǒng)一“地方”的思想和步調(diào)，才能不致失去對全局的把握。實(shí)現(xiàn)職工的自我發(fā)展。學(xué)習(xí)型企業(yè)支持員工的自我發(fā)展，員工則對組織的發(fā)展盡心盡力作為回報(bào)。學(xué)習(xí)型企業(yè)的根本目的是謀求企業(yè)和職工的全面發(fā)展，因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的過程中，必須堅(jiān)持以人為本，把職工的利益和企業(yè)的利益同等對待，搭建成長平臺、構(gòu)筑成才高地，為職工提供施展才能的舞臺，實(shí)現(xiàn)雙贏。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的意義創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)不是哪個(gè)專家主觀臆斷出來的，而是時(shí)代的呼喚，是經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)展的必然。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的意義實(shí)際上就是要找到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的動力，我們必須充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)對企業(yè)生存與發(fā)展、競爭與協(xié)作的重要意義，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型大理卷煙廠的前提。第一，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要。隨著煙草行業(yè)的重組與擴(kuò)張，市場競爭日趨激烈。煙草企業(yè)的競爭已經(jīng)從相對寬松的市場環(huán)境下的競爭，轉(zhuǎn)為市場約束條件下的競爭，轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)職工隊(duì)伍素質(zhì)的競爭、企業(yè)知識量的競爭。只有通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，不斷提高企業(yè)的學(xué)習(xí)力，才能保持企業(yè)持續(xù)的創(chuàng)新力，增強(qiáng)企業(yè)的綜合競爭力。第二，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是提高企業(yè)核心競爭力的迫切需要。學(xué)習(xí)貫穿于企業(yè)管理的始終，是企業(yè)獲得生存與發(fā)展的基本條件。和人一樣，企業(yè)的成長過程是一個(gè)持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。企業(yè)的每一項(xiàng)進(jìn)步基本上都是通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的，比如工藝的改進(jìn)，新產(chǎn)品的開發(fā)，管理的改進(jìn)等，都需要企業(yè)學(xué)習(xí)更新原有知識。競爭對手可以獲得其他的資源、資本、人才、技術(shù)、知識、專利等，但是不能購買、復(fù)制或消除一個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是企業(yè)最重要的能力和最大的競爭資本，善于學(xué)習(xí)的企業(yè)才有競爭力，才有生命力。第三，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是提高企業(yè)職工素質(zhì)的保證。未來的社會是學(xué)習(xí)型的社會，企業(yè)職工知識和技術(shù)水平的高低決定著企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。建立高素質(zhì)的知識型、現(xiàn)代型的職工隊(duì)伍，是支撐企業(yè)發(fā)展的動力源泉。提高職工的綜合素質(zhì)，培育知識型職工是擺在面前一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的任務(wù)。總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是煙草發(fā)展形勢所趨，人心所向。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的思考與建議培育創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的新理念、新觀念理念是行為的先導(dǎo)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，首先要教育引導(dǎo)企業(yè)職工弄懂什么是學(xué)習(xí)型企業(yè)，學(xué)習(xí)型企業(yè)有哪些核心內(nèi)容，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)對個(gè)人、對企業(yè)的重要作用和深遠(yuǎn)影響等。特別要引導(dǎo)企業(yè)職工樹立五個(gè)理念：一是時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，即“終身學(xué)習(xí)”的理念；二學(xué)習(xí)是成長的基礎(chǔ)，即“學(xué)習(xí)為本”的理念是；三是工作與學(xué)習(xí)一體化，即“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的理念；四是職工之間相互學(xué)習(xí)交流，即“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念；五是學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新，改變行為習(xí)慣和思維方式，即“創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”的理念。要真正從原動力上激發(fā)起企業(yè)職工創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。其次，無論是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還是企業(yè)職工，必須要轉(zhuǎn)變觀念。觀念不轉(zhuǎn)變，就沒有參與競爭的危機(jī)感和緊迫感，更不會有超越自我的動力，提高企業(yè)職工的整體素質(zhì)就成了空話。只有觀念轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)才有動力，培養(yǎng)知識型職工隊(duì)伍才有思想基礎(chǔ)。各部門、科室都需抓住轉(zhuǎn)變觀念這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)合自身實(shí)際，切實(shí)樹立正確的價(jià)值觀、使命感和樹立聯(lián)系工作實(shí)際，自身學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、終身受益的思想觀念，從而使企業(yè)職工從觀念到行動上，以一種與時(shí)俱進(jìn)的開拓精神，努力把自己打造成具有較強(qiáng)技能和較高現(xiàn)代科學(xué)素養(yǎng)的知識型職工。多層次、全方位的營造學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合實(shí)際開展學(xué)習(xí)活動建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，絕不能是強(qiáng)加式或灌輸式的，必須要營造一種和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊?。只有人人愛學(xué)習(xí)，人人都學(xué)習(xí)，才能從根本上提高每個(gè)人的文化水平和自身素養(yǎng)，從而達(dá)到企業(yè)文化水平和整體素質(zhì)的提高。目前有些員工對學(xué)習(xí)不僅缺乏緊迫感，而且缺乏應(yīng)有的危機(jī)感，滿足于現(xiàn)有的知識水平，習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)辦事，總認(rèn)為現(xiàn)有的知識已夠應(yīng)付工作；還有一些員工安于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不強(qiáng)。因此，必須多層次、全方位的給職工營造一種不學(xué)不行的學(xué)習(xí)氛圍，這是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的重要環(huán)節(jié)。營造學(xué)習(xí)氛圍可以以開展創(chuàng)建班組、科室等學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動為載體，倡導(dǎo)讀書自學(xué)，崗位成才，推動學(xué)習(xí)型卷煙廠建設(shè)。另外在學(xué)習(xí)方法上可以采用課題研討、交流會、座談會、傳幫帶、網(wǎng)絡(luò)傳遞、集中培訓(xùn)等多種形式，以賽促學(xué)、以考促學(xué)、以比促學(xué)，調(diào)動職工的學(xué)習(xí)積極性，營造學(xué)、趕、比、超的氛圍。此外應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際有的放矢的開展學(xué)習(xí)活動。要學(xué)習(xí)和掌握的知識很多很廣，但事實(shí)上大多數(shù)人又不可能丟下手頭的工作，