【正文】 自我，用學(xué)習(xí)來縮短目標與現(xiàn)實之間的差距。共同目標是指建立在企業(yè)及其職工價值取向一致基礎(chǔ)上的能激勵人奮發(fā)向上的愿望或理想。通過建立公平競爭的激勵驅(qū)動機制，引導(dǎo)職工自覺學(xué)習(xí)，從內(nèi)心渴望學(xué)習(xí)，渴望提高。領(lǐng)導(dǎo)者在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)中要率先垂范，做學(xué)習(xí)的發(fā)起者、帶頭者，員工學(xué)習(xí)的鼓勵贊助者，新型學(xué)習(xí)方式的推廣者，把學(xué)習(xí)成果作為考核依據(jù)的支持者，學(xué)習(xí)障礙的發(fā)現(xiàn)和消除者，職工潛力的挖掘者。完善“四個”機制創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項長期系統(tǒng)的工程，必須建立一套適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的長效機制作為保障。可以每年年初在全廠職工范圍內(nèi)進行一次選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的調(diào)查，對于全廠職工具有普通性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可進行集中培訓(xùn)；對于少數(shù)特殊性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可為其提供學(xué)習(xí)資料督促其自學(xué)；對于介于普遍性和特殊性之間的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行個人自學(xué)為主，請相關(guān)專業(yè)人員集中進行輔導(dǎo)為輔。要解決工作和學(xué)習(xí)的矛盾，就要講究學(xué)習(xí)方法。此外應(yīng)當根據(jù)實際有的放矢的開展學(xué)習(xí)活動。營造學(xué)習(xí)氛圍可以以開展創(chuàng)建班組、科室等學(xué)習(xí)型團隊活動為載體，倡導(dǎo)讀書自學(xué)，崗位成才，推動學(xué)習(xí)型卷煙廠建設(shè)。目前有些員工對學(xué)習(xí)不僅缺乏緊迫感，而且缺乏應(yīng)有的危機感，滿足于現(xiàn)有的知識水平，習(xí)慣于憑經(jīng)驗辦事，總認為現(xiàn)有的知識已夠應(yīng)付工作；還有一些員工安于現(xiàn)狀，上進心不強。多層次、全方位的營造學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合實際開展學(xué)習(xí)活動建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，絕不能是強加式或灌輸式的，必須要營造一種和諧、嚴謹?shù)姆諊Ｖ挥杏^念轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)才有動力，培養(yǎng)知識型職工隊伍才有思想基礎(chǔ)。其次，無論是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還是企業(yè)職工，必須要轉(zhuǎn)變觀念。特別要引導(dǎo)企業(yè)職工樹立五個理念：一是時時處處學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，即“終身學(xué)習(xí)”的理念；二學(xué)習(xí)是成長的基礎(chǔ)，即“學(xué)習(xí)為本”的理念是；三是工作與學(xué)習(xí)一體化，即“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的理念；四是職工之間相互學(xué)習(xí)交流，即“團隊學(xué)習(xí)”的理念；五是學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新，改變行為習(xí)慣和思維方式，即“創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”的理念。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的思考與建議培育創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的新理念、新觀念理念是行為的先導(dǎo)。提高職工的綜合素質(zhì)，培育知識型職工是擺在面前一項現(xiàn)實而緊迫的任務(wù)。未來的社會是學(xué)習(xí)型的社會，企業(yè)職工知識和技術(shù)水平的高低決定著企業(yè)的進步和發(fā)展。學(xué)習(xí)能力是企業(yè)最重要的能力和最大的競爭資本，善于學(xué)習(xí)的企業(yè)才有競爭力，才有生命力。企業(yè)的每一項進步基本上都是通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)的，比如工藝的改進，新產(chǎn)品的開發(fā)，管理的改進等，都需要企業(yè)學(xué)習(xí)更新原有知識。學(xué)習(xí)貫穿于企業(yè)管理的始終，是企業(yè)獲得生存與發(fā)展的基本條件。只有通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，不斷提高企業(yè)的學(xué)習(xí)力，才能保持企業(yè)持續(xù)的創(chuàng)新力，增強企業(yè)的綜合競爭力。隨著煙草行業(yè)的重組與擴張，市場競爭日趨激烈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的意義實際上就是要找到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的動力，我們必須充分認識到學(xué)習(xí)對企業(yè)生存與發(fā)展、競爭與協(xié)作的重要意義，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型大理卷煙廠的前提。學(xué)習(xí)型企業(yè)的根本目的是謀求企業(yè)和職工的全面發(fā)展，因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的過程中，必須堅持以人為本，把職工的利益和企業(yè)的利益同等對待，搭建成長平臺、構(gòu)筑成才高地，為職工提供施展才能的舞臺，實現(xiàn)雙贏。實現(xiàn)職工的自我發(fā)展。學(xué)習(xí)型企業(yè)應(yīng)力求使決策權(quán)下放到企業(yè)基層，使基層部門有充分的自決權(quán)，并對決策后果負責(zé)。企業(yè)是由一個個小的團體組成的，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，小團體的建設(shè)最基本最重要的，因為每位職工都生活在一定的小團體之中，團體擁有整體搭配的能力，團體的智慧高于個人的智慧，團體氣氛好個人成長快，企業(yè)各項規(guī)劃和目標都要通過這些小團體協(xié)同努力才能實現(xiàn)。學(xué)習(xí)型企業(yè)是依靠體現(xiàn)職工心愿的遠景規(guī)劃和奮斗目標，來組織、凝聚、動員企業(yè)職工刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強、追求卓越。企業(yè)的共同愿望是指企業(yè)的遠景規(guī)劃和奮斗目標。學(xué)習(xí)型組織是一個學(xué)習(xí)團隊，是一種更人性的組織模式，它有共同的價值觀和共同的愿景，且具有強大的生命力。系統(tǒng)的看，學(xué)習(xí)型組織是通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮每一名組員的創(chuàng)造性思維能力而建立起來一種高度柔性的、符合人性的、扁平化的、有機的、能持續(xù)發(fā)展的組織。、提煉、總結(jié)，他認為學(xué)習(xí)型組織是這樣的一個組織，“在其中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思考方式，全力實現(xiàn)共同的抱負，以及不斷地一起學(xué)習(xí)如何共同學(xué)習(xí)”。“學(xué)習(xí)型組織”的最初構(gòu)想來源于系統(tǒng)動力學(xué)創(chuàng)始人美國麻省理工學(xué)院佛睿斯特于1965年寫的文章“一種新型的公司設(shè)計”。新形勢下，我國煙草企業(yè)必須以人為本，統(tǒng)籌兼顧，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立科學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有的放矢地開展學(xué)習(xí)活動，完善機制，創(chuàng)建真正的學(xué)習(xí)型企業(yè)，才能在未來的競爭中取勝。近年來，云南大理卷煙廠通過不斷加強對員工的教育培訓(xùn)力度，廣泛的開展青工創(chuàng)效和QC等科技創(chuàng)新活動，使職工隊伍素質(zhì)有了很大的提高。但歸根到底是人才的競爭，誰擁有了人才優(yōu)勢，誰就擁有了競爭優(yōu)勢；誰能把人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為科技優(yōu)勢和產(chǎn)品優(yōu)勢，誰就能在競爭中取勝。本文結(jié)合大理卷煙廠的實際，就如何將大理卷煙廠創(chuàng)建為學(xué)習(xí)型企業(yè)做了積極地探索和思考。以知識經(jīng)濟為主的21世紀，企業(yè)在競爭中取勝的唯一優(yōu)勢是來自比對手更優(yōu)異的應(yīng)變能力和學(xué)習(xí)能力。方案以現(xiàn)場時間為準，安排時間只做參考。當火災(zāi)發(fā)生時，無論是撲救初起火災(zāi)還是疏散群眾，都應(yīng)當遵守“生命至上”的原則。如果發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)達到猛烈燃燒階段，就應(yīng)當立刻報告消防隊救火，立即疏散人員。安全員職責(zé)：看護區(qū)域內(nèi)辦公設(shè)備及重點部位防止不法分子破壞，協(xié)助疏散人員進行疏散，協(xié)助單位部門接口人統(tǒng)計疏散人數(shù)，做好演習(xí)協(xié)調(diào)溝通工作。通信保障組：辦公室總值班員，負責(zé)通知各部門經(jīng)理和項目經(jīng)理。正壓送風(fēng)機及泵房設(shè)備運行正常。滅火組：接到總指揮指令后迅速到火場附近拿取消防工具，滅火器材，運用滅火技巧進行滅火（如有傷者先救人后滅火）設(shè)備組：負責(zé)電梯落底，切斷非消防電源。七、各小組分工：疏散組：接到總指揮指令后確定疏散路線（）同時核實疏散情況及疏散人員數(shù)量，（疏散后人員集中在后車場和西正門），對疏散后火場的人員進行安撫解釋工作。115點14分工程部關(guān)閉排煙及正壓送風(fēng)機，恢復(fù)電梯運行及供電。15點11分消防隊員到達后由滅火組人員引導(dǎo)消防隊員到達現(xiàn)場后，火勢得到控制。15點08分項目經(jīng)理得到回復(fù)后向中控值班員下達：啟動大廈疏散廣播和撥打“119”報警，報警時講清楚姓名、電話、著火原因、著火點具體位置、同時通知專人（劉洪峰）到路口做好接車準備。（模擬不實際啟動）15點06分現(xiàn)場滅火組匯報：空調(diào)機房火勢較大，無法用消防栓撲滅，請求報119和全樓疏散。15點05分總指揮命令啟動滅火應(yīng)急預(yù)案，同時向行政部匯報。中控員將火災(zāi)部位監(jiān)控探頭對準火災(zāi)現(xiàn)場。15點02分中控設(shè)備接到報警信號后立即通知中控巡視人員迅速到報警地點進行確認。改進完善2010年11月17號消防演習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足和提高各部門的人員疏散率。二、演習(xí)時間：2011年05月